部编版三年级上册第二单元练习及答案
一、基础训练营(36分)
1．用“——”画出加点字的正确读音。(4分)
增添(zēn zēng) 一曲丰收的歌(qū qǔ)
橙黄橘绿(chén chéng) 挑促织(tiāo tiǎo)
2．加偏旁成新字，再组词。(9分)
甫：______( ) ______( ) ______( )
见：______( ) ______( ) ______( )
兆：______( ) ______( ) ______( )
3．读拼音，写词语。(4分)
秋( )气( ) 天( )云( ) 一叶( )( )
金桂( )( ) 层林( )( ) 五谷( )( )
春( )秋( ) 果实( )( ) 秋风( )( )
5．读句子，给加点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。(4分)
规则：①规定出来供大家共同遵守的制度或章程。
②(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式；整齐。
(1)我们建立了一个图书角，并制定了图书借阅规则。( )
(2)梧桐树的落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。( )
明朗：①明显；清晰。②光线充足。
(3)啊！多么明朗的天空。( )
(4)听了报告，他的心里明朗了。( )
6．按要求完成句子练习。(6分)
(1)它把红色给了枫树，红红的枫叶像_______________________________________________________________________。(补充比喻句)
(2)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)
嫩绿的柳条在春风里_____________________________________。
(3)我家 学校 在 附近(写两个语序不同的句子)
A．___________________________________________________
B．___________________________________________________
二、综合展示厅(9分)
7．在括号里填上表示颜色的词语。(5分)
秋天，( )的稻穗随风起舞，( )的高粱笑弯了腰，( )的棉花露出了笑脸，( )的苹果挂满枝头，( )的梨子挺着肚子争着喊着让小朋友来采摘……好一派丰收的景象！
8．语言交流：我心中的秋天。(4分)
提示：同样是秋天，有人感受到的是萧条，有人感受到的是丰收；有人觉得凄凉，有人觉得快乐。说说你心中的秋天是怎样的。
________________________________________________________________________________________________________________
三、课本直通车(10分)
9．根据所学内容填空。(6分)
(1)诗人杜牧坐车从山中经过，忽然停下车来是因为“__________________________________________________”。诗中“坐”的意思是______________________________________________________________________。
(2)一年中最美好的景色就在秋季，正如苏轼在诗中写的“______________________________________________________”。
(3)诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光，便吟诵道：“____________________________________________。”
(4)用自己的话说说诗句大意：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
__________________________________________________________________________________________________________________
10．《秋天的雨》：补充下面的句子。(4分)
(1)秋天的雨，是一把______________________。
(2)秋天的雨，有一盒______________________。
(3)秋天的雨，藏着________________________。
(4)秋天的雨，吹起了______________________。
四、阅读检阅台(20分)
11．课内阅读。(8分)
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
(1)用“√”给文中加点的字选择正确的读音。(1.5分)
印(yìn yìng) 熨(yù yùn) 粘(nián zhān)
(2)联系上下文，解释下面的词语。(1分)
熨帖：____________________________________________________
(3)读文中画“——”的句子，填空。(3分)
句中的“这”是指____________，句子运用____________的修辞手法，把____________比作________，落叶成了____________________。这样的描写表现了______________。
(4)概括选文的主要内容。(2.5分)
__________________________________________________________________________________________________________________
12．课外阅读。(12分)
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
(1)“燃烧”在词典中有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第______种解释。(1分)
(2)北大荒的秋天的天空有什么特点？(用文中的一个词语概括)(2分)
_______________________________________________________
(3)文中画横线的句子用了________的修辞手法，把__________比作__________，写出了河水____________________的特点。(4分)
(4)第4自然段一共有________句话，是围绕“______________________”这句话来写的。这个自然段是____________结构。(3分)
(5)本文描写了北大荒秋天的________________和______________，表达了作者对北大荒的热爱之情。(2分)
五、习作百花园(25分)
13．写一篇关于秋天的观察日记。写出秋天的景物特点，表达自己的感受。注意日记的格式。
参考答案
一、1.zēng qǔ chéng tiǎo
2．示例：捕 捕捉 铺 铺路 辅 辅导
规 规则 观 观看 视 电视
挑 挑水 桃 桃花 跳 跳水
3．颜料 石径 排列 丰收
4．高 爽 高 淡 知 秋 飘 香 尽 染 丰
登 华 实 累 累 习 习
5．(1)① (2)② (3)② (4)①
6．(1)示例：一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽
(2)示例：向我们招手
(3)A.我家在学校附近。
B．学校在我家附近。
二、7.示例：金灿灿 红红 雪白 红彤彤
黄澄澄
8．略。 点拨：人的不同心境决定了眼里风景的不同。作为儿童，当你看到丰收的庄稼，看到诱人的果园，你一定会感受到秋天带给我们的快乐，一定会喜欢这美丽的秋天。
三、9.(1)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
因为
(2)一年好景君须记，最是橙黄橘绿时
(3)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明
(4)示例：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
10．(1)钥匙 (2)五彩缤纷的颜料
(3)非常好闻的气味 (4)金色的小喇叭
四、11.(1)yìn√ yù√ zhān√
(2)这里形容落叶跟水泥道贴得很紧密。
(3)水泥道 比喻 水泥道 地毯 地毯上的图案 水泥道的美
(4)写“我”走在水泥道上，觉得铺满落叶的水泥道很美。
12．(1)② (2)一碧如洗
(3)比喻 水面 明镜 清澈见底
(4)3 原野热闹非凡 总—分
(5)自然风光 丰收景象
五、13.例文略。
▍综合整理：小学语数外
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