PEP六年级英语上册知识点

小学语数外 2021-04-29

Unit1 How can I get there

1. 重点单词和短语（一）

science, museum, post office, bookstore, cinema, hospital

2. 重点句型分析（一）

1.Where is the museum shop? 此问句是由特殊疑问词where 引导的一个特殊疑问句，where意为“在哪里，到哪里”，用来询问地点，放在句子的开头。询问“某人或某物在哪里”的基本句型是：“Where +is/are+ 主语？”，where is 后接名词或代词的单数形式，where are 后接名词或代词的复数形式。

2.It’s near the door. 此句中near是表示位置的介词，意为“旁边，附近”，其同义句是：It’s next to the door.它在门的旁边。

3. 重点单词和短语（二）

crossing, turn, left, right, straight

4. 重点句型分析（二）

1.How can we get there? 此句用来询问“怎样去某地”，后面直接跟地点。回答时，可以用“Turn left, turn right, go straight.”等句来回答。

2.Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital. 此句是指路的句型。常用到的句型有：turn left, 向左转turn right, 向右转go straight直着走。同时表示在某处的介词用at.

5. 重点单词和短语（三）

Tasty, buy, London Eye, next to, far from, go straight, turn left, stomach

6. 重点句型分析（三）

Is the Thames far from here? No. 此句是个be动词开头的一般疑问句，其回答要用yes或no. 句中的far from意为“离……远”。反义词组为near to.

方位词简介：

1. at表示"在......处"，一般指较小的比较具体的地点。比如He isn't at school. He is at home. 他不在学校，他在家。

2. in表示"在......内部；在......里面"的意思。如What is in the box? 盒子里有什么？

3. on表示"在某物的上面"，但两者互相接触。如My books are on that table. 我的书在那张桌子上。

4. under表示"在某物垂直的正下方"，两者之间不接触。如My cat is under my chair. 我的猫在我的椅子下。

5. behind表示"在某物体的后面"。如The broom is behind the door. 笤帚在门后。

6. in front of表示"在......的前面"，正好与behind相反。如There are some big trees in front of our classroom. 我们教室前面有几棵大树。

7. near表示"在某物体的附近"，意为"接近、靠近"。如The ball is near the door. 球在门旁边。

8. above表示“在...之上，高于，不是垂直的” 如There are lots of apples above my head.我的头顶上有很多苹果。

介词in, on, under, behind是表示静态位置的介词。

1. along：沿着…，顺着… 如I'm walking along the river.我正沿河而行。

2. across：从一边到另一边，在…那边如There are many trees across the river.河对岸有很多树。

3. towards：向…，朝… 如I'm walking towards the house.我正朝房子走去。

4. into：到…里，进入内部如I want to go into the house.我想走进房子。

5. off：从…脱落，从…掉下如An apple falls off the tree and hits me on the head. 一个苹果从树上掉下砸到我的头上。

Unit2 Ways to go to school

一.词汇

traffic tools(交通工具）：bike 自行车， bus 公共汽车，train 火车， plane 飞机，ship 轮船， taxi 出租车， ferry 轮渡，sled 雪橇， subway 地铁（乘坐某种交通工具用by,但步行要用on foot)

by 乘坐， slow down 慢下来， foot 脚， stop 停下来， how 怎样， go to school 上学，far 远的， usually 通常， sometimes 有时候，traffic lights 交通灯， traffic rules 交通规则，stop 停止，wait 等待， mean 意思是，driver 司机， right 右边， left 左边， must 必须，know 知道， over there 那边

二．重点句型

1.询问交通方式用疑问代词how

（1）--How do you go/come to school? 你怎样去/来上学？ --I go/come to school on foot. 我走路去/来上学。

（2）--How does your father go to work? 你父亲怎样去上班？ --He goes to work by subway. 他坐地铁去上班。

2.询问地点用疑问代词where

--Where is the nature park？自然公园在哪里? --It’s near the post office.在邮局旁边。

--Where are the teachers? 老师们在哪里？ --They are in the teacher’s office. 他们在办公室里。

3.问路

-- How can I get to the Fuxing hospital? 我怎么去福星医院？ --Take the No.57 bus over there. 在那边乘坐57路公交车。

4.交通规则

Slow down and stop at a yellow light. Stop and wait at a red light. Go at a green light. Don’t go at a red light.别闯红灯。

In China ,people drive on the right side.在中国，人们靠右行驶。 In the UK, people drive on the left side.在英国，人们靠左行驶。

5.频度副词是表示做的次数多少的词语。从多到少依次排列为：always 总是， usually 通常， often 经常，sometimes 有时候，never 从不。频度副词可以放在句首，也可以放在人称的后面。例如：Usually I go to school by bus.=I usually go to school by bus.

6.I must pay attention to the traffic lights.交通灯 traffic lights ，交通规则 traffic rules .这两个词后面都一定要加s,绝对不能少。因为交通灯有红黄绿三盏，一定是复数，交通规则不肯呢过只有一条，所以都一定要加s.

7.on foot=walk,都是走路的意思，但是用法不同，on foot 用在句子末尾，而walk 的用法与go 相同，可以替代go的位置，例如：walk home 走路回家，walk to school 走路去上学，walk to work 走路去上班，walk to hospital 走路去医院

8.In the USA people on bikes must wear a helmet在美国骑自行车的人必须戴头盔。国家名缩写前面要加 the，缩写字母都要大写。如 the USA 美国 the UK 英国

Unit3 My weekend plan

1.重点单词和短语

visit拜访 film电影 see a film看电影 trip旅游 take a trip去旅游 supermarket, 超市 evening晚上，傍晚 tonight在今晚 tomorrow明天 next week下周 dictionary字典 comic 滑稽的 comic book连环画册 word book单词本 postcard明信片 learn学习 teach教 disturb打扰 without没有 pool池子 jump in跳进 remember记住 lesson 课 space太空 travel（尤指长途）旅游 half一半 price 价格 moon月亮 make a snowman 堆雪人 share sth（事）with sb（人）和某人分享某物 lots of= a lot of 许多

2. 重点句型分析

（1） ---What are you going to do tomorrow? ---I’m going to have an art lesson. 此句是个一般将来时态的特殊疑问句。用了be going to 结构。 “be going to +动词原形”构成一般将来时态，表示计划、安排将要做的事或根据目前推测将要发生的动作，意为“打算，将要”。

表示时间的单词：evening晚上，傍晚；tonight 在今晚；tomorrow 明天；next week下周；this morning今天早晨；this afternoon今天下午；this evening 今天晚上；this weekend 本周末

动词短语原形：make a snowman 堆雪人；take a trip去旅游；see a film看电影；visit my grandparents 拜访祖父母；watch TV看电视；learn how to swim学怎样游泳；go skating去滑冰；row a boat划船；go fishing 去钓鱼；go skiing去滑雪；go shopping去购物；make mooncakes做月饼；read a poem读诗

eg: I’m going to make a snowman.我打算去堆雪人。We’re going fishing.我们打算去钓鱼。

（2） We are going to draw some pictures in Renmin Park.

此句是be going to 结构的肯定句式。基本结构为：主语+ be going to +动词原形+表示将来的时间。Some一些，用于肯定句中，后接可数名词的复数形式或不可数名词，而在疑问句或否定中表示一些要用any。

(3) ---Where are you going?---We’此句是where 引导的一般将来时态的特殊疑问句， where意为“哪里”，它是对地点提问的特殊疑问词，因此回答时要回答一个具体的地点。

表示地点的词：school学校， park 公园， cinema电影院， hospital医院， post office邮局， bus stop公共汽车站， home家， supermarket超市，museum博物馆, bookstore书店 , restaurant餐馆，bank银行，lake湖， library图书馆，zoo动物园，park公园， garden花园， hotel旅馆

（4）---When are you going?---Next Monday.

此句中when意为“什么时候，何时”，它引导的疑问句用来对年、月、日等时间进行提问。如：---When do you go to school in the morning?---At 8:00.

（5）---How can you learn to swim without going to a pool?

此句是由how 引导的特殊疑问句，询问别人做事的方式、方法。句中的can 意为“能够”，是情态动词，后面跟动词原形。 “learn to do something,”学习做某件事，一般表示还没学或还没做的事情，含义将来的意思。

Unit 4 I have a pen pal

一．重点单词：

pen pal 笔友，riding a bike（ride）骑自行车，diving（dive）跳水，playing the violin（play）拉小提琴，collecting stamps（collect）集邮，making kites（make）做风筝，drawing pictures（draw）画画，painting（paint）画画，skating（skate）溜冰，hobby爱好，show展览，live（lives） in Beijing居住在北京，go （goes） to work去上班，go （goes） to bed睡觉，go （goes）home回家，teach（teaches）English教英语，read （reads） newspapers读报纸，watch　（watches）TV　看电视

二．重点句子：

　　1.What’s your hobby?你的爱好是什么？

　　2.I like collecting stamps.我喜欢集邮。

　　3.He likes collecting stamps, too.他也喜欢集邮。

　　4.Does she teach English? Yes, she does.

No, she doesn’t.她是教英语的吗？是的。不是。

三．语法点：

　　1、动词变为动名词的规则：

　　动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：

　　（1）一般情况下，在动词的后面直接加ing。如：play—playingread—reading do—doing go—going

　　（2）以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：write—writing ride—ridingmake—makingdance—dancing

　（3）以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：run—running swim—swimmingput—puttingsit—sitting

　　2、记住like后面要加动词ing,

　　说爱好有三种说法：

　　①I like swimming. ②Swimming is my hobby. ③My hobby is swimming. 注意：She likes drawing pictures, listening to music and making kites.这几个爱好是并列的，都是在like后面，所以都要加ing.

　　3、第48页是写自己或者笔友的作文模板

　　4、第49页是写自己或者是其他人一天的作文模板，记住要用一般现在时态。

　　2、关于第三人称单数：动词变为第三人称单数形式的规则：

　　（1）在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。

　　（2）在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。

　　（3）动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则： ①一般情况下，在动词的后面直接加s。如： read--reads make—makes write—writes ②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词，在词尾加es。如： do—does wash—washes teach—teaches go—goes pass—passes ③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如：play—plays buy--buys 以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies ④以f , fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es. ⑤特殊变化：have--has （4）在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形。

　（5）第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn’t. 动词恢复原形。如：He lives in Beijing.---He doesn’t live in Beijing. （6）第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：He lives in Beijing.---Does he live in Beijing? 注意：用来does,后面的动词就不能用第三人称形式。

一般现在时（单三形式）构成法例词

A.一般动词在词尾加-s help—helps， make -- makes

B.B.以s, x , ch，sh，结尾的动词在词尾加-es fix–fixes ，teach - teaches ，wash -washes

C.以o结尾的动词在词尾加-es go—goes， do--does

D.以辅音字母加y结尾的动词，先y变为i，再加-es fly–flies， study – studies ，carry -- carries

E.不规则变化 have---has

3、注意几个单词的变化： hobby（复数形式）—hobbies ，have to（同义词）—must ，same（反义词）---different，look the same 看起来一样

名词复数的规则变化构成法例词

　　A.在一般情况下，词尾加-s book—books ，bed--beds

　　B.以s, x, ch, sh结尾的词，词尾加-es bus—buses， box—boxes， dish—dishes ，watch--watches

C.以f或fe结尾的词，先将f或fe改成v,再加-es knife—knives， wife--wives

D.以o结尾的单词，有生命的物质加-es, 无生命的物质加-s tomato—tomatoes ，photo--photos

E.以辅音字母加y结尾，先y将改i,再加上-es family—families ，city--cities

　　4、几种时态的比较：

一般现在时表示现在经常反复事，主语能力或特征。时间标志always, usually, often, sometimes, everyday，every week... “是”有几变要记清， am、is、are共三种。

现在进行时表示正在做某事，标志词 now。进行时，好记忆， be加动词ing。变疑问，be提前，否定be后not添。 be的形式如何变，I am，You are，统一单数加is，复数加are

一般将来时表示打算做某事，时间标志 tomorrow, the next day, this afternoon, this evening，next week （month, year…）， in the year 2016。将来时，好记忆， be going to加动词原形。 be的形式要记住，I am，You are，统一单数加is，复数加are。还有一种表达法，动词will加原形。不久将要发生事，记住要用将来时。

do型：单三加s（es），其它一律用原形。

have和has，表示有，一般主语为人，人称不可胡乱用。表示有‖还有there be， be要随着主语定。

　　5、city 城市 county 国家或者乡村 province 省

四．重点知识：

　　1. 爱好一定要加ing，同样的，当看到like或者likes的时候，后面的动词一定要加ing，

　　例如：我喜欢游泳：I like swimming.

　　2. 当主语是he, she,it以及能用这三个词代替的所有的词我们叫做第三人称单数，后面的动词要加s，例如：I like diving. He likes diving. She likes diving. 人名一定是第三人称单数。

　　3. Does开头的问句回答只有两个，肯定回答：Yes, she/ he/ it does. 否定回答：No, she/ he/ it doesn’t. 看到does，后面的动词一定要用原形！！

Unit 5 What does he do

（一）词汇

四会 singer、 writer 、actor 、actress 、artist、 TV reporter engineer 、accountant

三会 Hong Kong、 company、 factory、 design 、tip 、help、money well、 job、policeman 、 salesperson、cleaner、 work 、where

其他词：worker ( 工人) doctor ( 医生) student ( 学生) drive （司机、驾驶员）enjoy ( 从…获得乐趣) tourist ( 旅游者 ) way ( 路，道) motor cycle (摩托车) police ( 警察部门) nurse (护士) teacher ( 老师)

（二）重点句型

① 询问职业— What do you do ?/What are you ? —I ’m a student .

— What does he do ?/What is he ? — He is a/an... （a/an的区别，跟元音发音有关）

或--What is your father？--He’s a doctor.

② 询问工作的地点 —Where does your mother work？ — She works in a hospital .(一般以一个表示地点的介宾短语来回答，介词加名词或代词）

—Where do you work — I work in a school .

一般疑问句： — Does he work in a company ? —Yes ，he does .

③ 询问怎样去工作 —How does your father go to work ? —He goes to work by car .（一般“by+交通工具的单词或者是on foot”回答）

④ An artist draws pictures . A cleaner cleans streets . A doctor helps sick people .A teacher teaches lessons . A salesperson sells things .

⑤What a great job! 此句是由“what”引导的感叹句：“what”意为“多么”用作定语，修饰名词（被强调部分），单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是： what+(a/an)+形容词+名词+主语+谓语+(it is). 如： What a clever girl she is! 多么聪明的姑娘呀！

⑥一些由动词变化而来的职业名词： teach—teacher ，clean—cleaner ，sing—singer ，dance—dancer， drive—driver， write—writer， TV report—TV reporter， act—actor， act—actress， art—artist ，engine—engineer ，play basketball/football/baseball—basketball/football/baseball player

⑦ What are you going to be ?问的是长大想干什么，注意用be。 I’m going to be a …记住p61和63有关职业信息的内容

⑧记住几个地点： shoe /car/air-conditioner company 鞋/汽车/空调公司

（三）语法点

做对句子划线部分提问‖试题时，一般应该遵循三个步骤：

　　（1）确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。

　　（2）把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。

　　（3）最后再把特殊疑问词提到句首。

　　以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。例如：This is a book. ①This is what. ②Is this what ? ③What is this ? 注意：句①②只是一种变化过程，不必写入试题中。句③才是试题所要求的形式和结果，必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。

　　然而对不同句子的不同成份提问时，还要注意以下几点：

　　（1）如果句子的划线部分是主语，只找出相应的特殊疑问词，用来代替划线部分即可。如： 1）He teaches us English. Who teaches us English？ 2）My mother’s clothes are over there. Whose clothes are over there？

　　（2）如果句子的划线部分是谓语（包括谓语动词），不论原来的谓语动词是何种形式（时态、语态），都要将谓语动词变为do的相应的形式：不论原来的谓语动词后面跟的是人、物还是地点，一律用What来代替。如： 1）They are playing football. ①They are doing what. ②Are they doing what？ ③What are they doing？ 2）They wolf is going to kill that man. ①They wolf is going to do what. ②Is the wolf going to do what？ ③What is the wolf going to do？

（3）如果句子的划线部分是定语，并且在谓语部分，这时，需将特殊疑问词和紧跟其后的名词一起提到句首。如：

　　1）That is his pen. ①That is whose pen. ②Is that whose pen？ ③Whose pen is that？

　　（4）对定语划线部分提问题，如果划线部分是所属关系，特殊疑问词用 whose；如果划线部分指具体的―某一个‖时特殊疑问词用which；如果划线部分指内容或职业时，特殊疑问词用what；如果划线部分指数量时，特殊疑问词用how many（可数）或how much（不可数）。如：

　　1） They are the legs of the desk. ①They are whose legs. ②Are they whose legs？ ③Whose legs are they？

　　2）I like red one. ①You like which one. ②Do you like which one？ ③Which one do you like？

　　3）They have five English books. They have how many English books. Do they have how many English books？ How many English books do they have？

　（四）文化知识点：

　　职业男女的称呼区别 actor—actress ，salesman—saleswoman， salesperson 男女售货员都可以， mailman—mailperson（女）

Unit 6 How do you feel？

（一）重点单词和短语

angry生气，afraid害怕，sad伤心，worried担心， happy快乐，see a doctor看医生，wear穿， more 更多，deep深，breath呼吸， take a deep breath深呼吸，count to ten 数到十，popcorn爆米花， make制作，wait等，check检查，planted种植的过去式，grow生长或成长，a little worried有一点点担心，be angry with…与。。。生气，be afraid of 。。。害怕。。。，do more exercise做更多的运动， wear warm clothes穿暖和的衣服， have some popcorn 吃一些爆米花，chase the mice追赶老鼠

（二)重点句型分析

1. They are afraid of him.

此句中be afraid of 意为“ 害怕某人”。例如： I am afraid of my maths teacher. 我害怕我的数学老师。

2. The cat is angry with them.

此句中be angry with意为“ 对某人生气”。例如： I broken the cup. My mother is angry with me. 我打碎了杯子。妈妈对我很生气。

3. What’s wrong?

此句用于询问对方有什么问题或有什么不顺心的事情，意为：怎么啦？出什么事了？

例如： A: What’s wrong, Jim? 吉姆，你怎么啦？

B: Maybe I am ill. 也许我病了。

4. He should see a doctor this morning. 建议某人应该做某事的句型

此句中should 为情态动词，表示“应该，应当”。此句用来给别人提建议。例如：

He should work harder. 他应该更加努力。