华新七中小学一年级，满足你的期待！

新都区融媒体中心这里是新都 2022-07-22

HUAXIN NO.7 MIDDLE SCHOOL

孩子即将升入小学一年级，就意味着要开始长达十余年、全天候规范的学习生涯了，孩子将从儿童到少年，从少年到青年。小学一年级是非常重要的开端，这个头开得不好，在过程中想要纠正就越来越难，它的影响力绝对不可小视。

华新七中小学部为满足家长对优质教育资源的需求，着力打造精品一年级，为学生提供学院式人文熏陶、学术式科学探究、小班化双语教学、导师制学习辅导、中外教联合培养的全面、全程、全方位的多元、个性化成长环境，为孩子们开好头、迈好步。这里，为您详细解读小学部一年级高品质的八大教育教学特色，满足你的全部期待！

“三驾马车”培养核心素养

（一）系统思维，让学生拥有“聪明的脑”

1.小学一年级孩子处于从具象思维向一般形象思维以及基础抽象思维的过渡期，小学部运用系统思维教学，帮助学生从单纯的知识型输入模式逐渐向获得高阶的思维能力模式转变，是用孩子喜欢的方式，去引导孩子主动发现、探索问题，并给予足够的耐心和细心，从而让孩子有思、有悟、有感、有获。

2.在系统思维教学中，不追求死板的知识点，而是更重视和推崇孩子思考的过程；不是机械地告诉孩子答案，而是给予充分自由探索的空间，带着孩子一起寻找答案。

3．通过热身、引入、唤醒、探究、验证、应用、总结七步教学法，让孩子在课堂中积极反应、乐与其中。

（二）心理原动力，让孩子拥有“温暖的心”

小学一年级孩子对学习有好奇感，却很难做到专心听讲，独立完成作业；没有完全养成自理能力，对父母的依赖性很强；有当好学生的愿望，由于不了解学校常规，常会无意中做错事。以上种种情况，都会令学生产生挫败感，甚至可能会形成自闭排他的性格。

小学部开设“心理原动力”课程，教师以活动、游戏、案例、讨论等多种小学生喜闻乐见的方式贯穿课堂，让学生们在活动中分享自己拥有的能力，思考如何拥有尚未具备但非常渴望获得的能力。同时，学生学习情绪管理的方法，接受积极的暗示，主动调适自己的心理状态，感受到班级的阳光氛围，探索情绪的秘密，知道如何科学调节自己的情绪，做自己情绪的主人，拥有阳光的心态、愉悦的心情。

（三）项目式教学，让孩子成为“有能力的人”

学生被隔离在应试教育的封闭环境之中，美其名曰专心学习、不受琐事干扰，但实际上，越这样“关爱”孩子，他们与必要的社会生活越容易脱节，在从学校进入到社会职场之时摔得很惨。小学部在尊重本土文化的前提下，以体制内课程为本整合梳理基础学科，借鉴国外教学方式，形成项目式教学法。每一个学生被分配不同的项目角色，在小组中担任着不同的职位，这种活动中的身份确认，帮助他们建立起责任感与价值感。

度身定制一年级师资

小学一年级汇聚了一批有思想、有爱心、有智慧的教师，本科学历100%，其中研究生学历约20%，市、区优秀教师以及教学大赛优秀获得者占比60%以上，他们共同的特点是：

（一）师资稳定

具有扎根华新七中任教的决心和敬业态度；

（二）专业知识与技能扎实

具有小学低年级丰富的教学经验，生动有趣的课堂教学让孩子喜欢；

（三）良好的个人魅力

教师性格开朗、师德高尚积极影响孩子；

一年级定制式课程

（一）打造“1+X”学科课程群

“1”代表8门必修，“X”代表30门选修，这般庞大丰富的课程体系，本身便足以佐证小学部对自身雄厚师资和教学能力的底气，以及对满足学生全方位个性化发展需求的决心。

每个孩子在校必修语言表达、书法、诗文阅读、思维、乐器、生活技能、礼仪、游泳（第二年）等基础学力课程、生活体验课程、潜质激发课程。同时，马术、中英话剧社、金口玉言主持人、即兴写作、趣味魔方、航模、创客、机器人、国际数棋、足球、篮球、乒乓球、羽毛球、健美操、种植等兴趣特长选修课程供自主选择，让每一个孩子发现自己潜能，成就不一样的精彩；

（二）活动课程

每个孩子都会深度参与一年一度的体育节、阅读节、科技创新节、国际文化节、数学节、艺术节、生活节等节日课程活动，经历生存课程、生活课程、生趣课程、生态游学课程、生命全课程，陪伴孩子们去体验不一样的“未来之旅”，预见更美好的自己。

“华华、新新”个性成长评价

小学部认真贯彻总校“人文滋养、个性成长”的办学理念，个性化教育是小学部的不懈追求，量身定制、精心设计一套属于孩子们的“个性成长评价体系“，以“小公民、小健将、小文学家、小外交家、小数学家、小科学家、小能人、小艺术家”的八个维度进行构建，在智慧校园、云计算与大数据的支持下，形成全面而又个性化的学生综合素质发展报告，全景式反映学生一个时段里各科学业学习、体艺发展、身心健康、品德与行为等多维发展程度，通过可视化的班级常模比较，发现每个孩子的优点，精准指明努力方向。

注重学生习惯养成，关注第一次、坚持每一次。通过勇争“华华、新新”卡换校币，校币在校园消费兑换使用，充分调动每个孩子养成良好习惯的积极性。每年在孩子中评选“华新奖学金”，给予学生相应的奖励，让孩子们感受习惯养成带来的“红利”。

家校特色

（一）常态化良性沟通

1.每位教师必须与家长一学期有5次面对面沟通，至少1次家访，经常沟通学生在校生活、学习情况；

2.学校设立家长服务中心，开展“周末家长接待日”、“亲子运动会”等活动；

3.家长意见可以通过电子邮箱等多渠道反映，学校及时进行反馈和处理。

（二）学校开设“大朋友课堂”

建立班级家长互助组，相互提高家庭教育的理念与方法；

创新分班

每年各校一年级报名现场，都有家长咨询分班的事，希望能分个好班。很理解家长的心情，但是无法界定怎样才算是家长心目中所谓的“好班”。小学部将对一年级学生实行“双向选班”，创新分班解决之道。

“双向选班”的出发点是为了学生能够得到更好的发展，让学生、家长和老师之间，提前了解与沟通，找到志同道合的教育伙伴，将来在孩子的教育问题上就会配合默契。

根据自愿原则，家长可以填写申请获得“双向选班”的机会，而不递交申请的家长，学校仍按传统方式进行分班。