我是这样惯孩子的
题图：感谢摄影师一路上有你提供图片，非常喜欢这种路边的小花，为他们的精神感动。哪怕是一棵不知名的草，也要尽力绽放出精彩。
这是奴隶社会的第730篇文章，来自作者公众号“狼姐的流芳百世”，作者之前就在奴隶社会发过几篇精彩文章，链接在最下面。欢迎转发分享，未经作者授权不欢迎其他公众号转载。
不知道做妈妈的有没有这种经历:因为依着孩子天性对待孩子，往往被家人尤其是老公指责，说“他这样都是你给惯的”。
反正我们家曾经经常上演这种戏码。好在身为妈妈的狼姐有狼性，护犊子厉害，据理力争，用大量的事实证明了我的教育方式不是错误，只是超前一些。
爱出者爱返，福往者福来。我是曾经被爱包裹着惯大，我决心也用爱心来陪伴孩子的成长。顶着压力，用力给孩子撑起一个可以自由生长的空间，现在小鲜肉阳光帅气充满自信的状态已经给了这种养育方式一个强有力的回应，最重要的是，看起来，我在孩子身上花费的精力和时间很少，可以尽情享受自由自在的生活状态，轻松惬意地演绎别人家孩子和别人家妈妈的传奇。那我是怎么样惯孩子的呢？有没有把他惯坏呢？
一、大声说出你的爱，不吝惜爱的表达
孩子从小就是小暖男，不是因为他自带蜜糖罐儿模式出生，而是因为我天天把“妈妈爱你”挂在嘴边，表现在行动上。
记得他曾经问我：妈妈，为什么我做错了事你却不骂我？
我回答他：妈妈爱你，爱乖巧的你，也爱调皮捣蛋的你啊。再说了，谁都曾经有过犯错的时候，妈妈跟你这么大的时候，离你差太远，犯的错误比你多多了，你已经做得比妈妈好很多了。我为什么要骂你啊。
作为回报，他也懂得适时表达他的爱，小时候，经常路上走着走着，他会说：妈妈，你蹲下来。
我按照他的要求蹲下，他胖乎乎的小脸凑过来，小胳膊紧紧搂着我的脖子，亲我一口，说：我给你个世界上钱买不来的礼物，那就是爱。
小鲜肉现在长大了，知道害羞，很少跟我拥抱了，但每天道晚安或者道别的时候，我们彼此都会说“爱你”。
用爱培养的孩子也懂得传递和表达爱，做一个心中有爱的人，不必担心会惯坏。
二、给孩子一个可以示弱的温暖怀抱
我比较敏感，从小爱哭，知道一个人哭泣时最需要的是什么。小孩子不懂得表达情感和需求时，用哭的方式来发泄情绪很正常，所以，当他哭而家人说“不要哭，否则别人笑话”时，我是反对的。我说：哪个孩子不哭啊，只要别吵着别人，哭就哭呗。
小的时候，他情绪发作，我会给他一个独立的空间，让他冷静，告诉他：哭吧，哭完咱俩再谈。或者问他：用不用给你准备点纸巾和水？让他哭得舒服一点。
大一点的时候，我会问他：需要我做什么吗？他会告诉我：妈妈，我只是心情不好，哭一下就好了。
等他的情绪冷静下来，我会抱着他，问他当时的想法，以后遇到同样的问题该怎么处理，很快他就开心起来了。
他成长过程中，遇到问题都会告诉我，因为他知道，妈妈能接受他的软弱的一面，在妈妈这里，他不必装作坚强。
三、尊重意愿，让孩子有能力轻松说不
有时候说起来，成人世界往往感叹不懂拒绝别人，不敢直接说“不“，跟从小受的隐忍教育有很大关系。我一般很少强着孩子做他不愿意做的事情，比如说，他比较宅，喜欢待在家里读书，我不会生扯着他跟我去运动，爱他，就是让他用他舒服的方式生活，而不是生活在我们的规划里。当然，他还是很乐意跟小伙伴一起玩的，所以我也不需要担心他的体育锻炼问题。
把说不的权利还给孩子后，他也会负起应负的责任，会做对自己有利的选择。一切都是相辅相成的，当我们抱怨孩子没有责任心的时候，不妨回忆一下，是不是我们不经意间，帮他规划了一切，夺去了他做选择的权利，自然责任心也跟着没了。
四、做好后备，让他多些尝试
孩子从小好奇心重，对于他的诉求，我说的最多的就是：试试看。亲自尝试带来的体验最深刻，我不会剥夺他认识世界的权利。当然，作为尽职的监护人，我也会告诉他，会有哪些不良后果，我会为之采取什么措施，如果能接受不良后果，那尽可以去做。
他尝试吃亏后，我从来不说：看，让我说对了吧，以后敢不敢了？
我认为这种句型就是活生生把自己和孩子的距离推远。抱着他，跟他一起想想下一次遇到同样的事情怎么办更明智一些。
五、做个懂事的妈，给孩子减少一些困扰
记得小学二年级的时候，班主任老师要他捎话给外地的我，让回电话。
家长第一反应，肯定是在学校惹事了，就是常言说的请家长了。不过我没急，给老师去了电话，老师说孩子上课叫起来回答问题站着不吭声，而且上课举手不积极。我回复老师：等我问一下孩子怎么回事再给老师答复。
细细问孩子发生了什么，他告诉我：妈妈，下课前，老师在黑板上写了几个词，叫小朋友自己找个词，起来说说理解。而我看的那个词，被其他人说了，老师叫我起来，我没词说了。
问：那老师叫你的时候，你举手了没有？
孩子：可是，妈妈，我那时没举手啊。
经过跟孩子沟通后，我这样给班主任回复的：经过了解，孩子看的那个词已经被别的小朋友说了，所以他没有词好说了。可他害怕老师，所以叫起来后没敢说其他的不会。我们已经跟他沟通过了，以后如果遇到同样情况，就直接告诉老师不会就好。另外，因为他反应比较慢，有些问题没思考好不会举手，我们已经跟他沟通好，积极思考和主动举手，但如果他没有举手，也请老师不要叫他，因为他那时候真的不会。
自那以后，老师再没有找过我，孩子也没有不举手而被叫起来的尴尬。
遇见困难，跟孩子站成统一战线，眼睛往一个方向看很重要。
惯孩子，孩子也惯我，我们就这样互相惯着成长起来，我们好有福气，在惯中一步步完善自己，没有惯坏彼此。
最后，奉上一张老照片，纪念我们两小无猜的年代，愿爱一代代传承。
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