一诺：你的孩子也贪财么？

这是奴隶社会的第 2156 篇文章

题图：废寝忘食做钱包的三小只。

“

在生活的忙乱里，努力做好孩子的鼓励者和记录者。事实上，孩子的能量比我想像的要大许多。

— 一诺

”

前些天，我发了一个朋友圈，显摆了一下我们家 10 岁的老大跟着视频课程自己独立完成的精美手工钱包。说实在的，那个视频是为成人做的教学视频，15 分钟，我看着都觉得很复杂，累得慌，要用到各种工具，而且很多细节还需要非常细致。

但没想到，孩子在没有我的帮助下，竟然真的独立做成了，当然也有鲁迪在旁边打下手，一迪忙前跑后。看着夜幕下三小只那热火朝天干活的场景，真的佩服孩子们的行动力和毅力。

之后妹妹还“即兴”做了一首小诗，“The Bank is Funny - it uses money to buy money！”朋友圈刚发，立即受到大家的热烈反馈，更有好友 Sue 当即下单，决定支持一下孩子们的手工作品。

收到订单的三小只，兴奋的第二天晚饭没吃，就迫不及待、齐心协力完成了给 Sue 阿姨的独家定制，不仅如此，第二天还特别设计了产品包装，logo，并写了精美的卡片，妥妥的 VIP 服务。

▲ 给 Sue 阿姨的独家定制。

于是一发不可收拾，写这篇文章时，孩子们又收到了 10 个订单，看来第一桶金的梦想指日可待了。

其实到这一步，之前有很多“曲折”。所以今天的这篇文章，聊聊钱包背后的故事，希望对同样因为疫情被困在家的父母有些借鉴。

1

积分体系，要还是不要?

这次疫情，和大家一样，我突然有了很长一段和孩子一起朝夕相处的时光。

当然挑战也是巨大的！我妈的腿也还没有恢复，我在两个时差间各种忙乱，同时，还要担负起带娃、网课助教、买菜、做饭等等一切琐事。经常一到晚上，我才想起来，“呀，今天孩子该看的书没看，没能出去运动……还有好多该做的事儿没做……”不禁开始纠结，焦虑，孩子不行， 自己不行，简直就是各种不行！

想到的第一个办法，就是重新搞积分体系，有加分和减分。这个体系很多家庭都有，我们自己也用过，说实话我内心一直有点点纠结， 换位思考，如果我是孩子，谁愿意天天被人算多少分呢 （至少我不愿意）？而且觉得太“功利”，生活如果都被量化，也很不真实，不是么？

但是想想，这不是这个形式的错，是我们怎么用。与其坐着焦虑，还不如和孩子一起想办法，一起讨论出个办法来，看是不是想用这个形式，怎么用。

所以六一节过后，我们一起开了个家庭会议，说了一下我自己的困境：每天事情多，他们该做的事情我经常忘掉提醒，该怎么办呢?”

大家都觉得应该有个计划，但是都不愿意被管得太死。那怎么办呢？

后来的结果是：

• 第一，我们需要列计划把每天需要做的事列一下，但不一定每天都要做完；

• 第二，我们可以想办法让任务和计划更有趣，并设置一些奖励。

因为可以自己做主，孩子们兴致很高。最后三小只一起商量出来了一个方案：

1、明确了应该做的事情的列表。列表上包括方方面面，做早饭、打扫卫生、做手工、学习、运动，当然开始的一条是早晨的准备（morning prep），因为早晨的状态很重要，所以早起的刷牙洗脸、穿衣服、叠床叠被子这些也都包括在内。

2、三小只一起做了个积分表，竖轴是每日该做的事情，横轴是日期。然后给每件事情都定了一个积分，达成了就能得积分。

3、孩子们还给自己定了 3 个加分项：

• 有没有接受新挑战，take new challenge；

• 有没有对别人友好，be kind；

• 有没有给别人带来帮助，be helpful。

▲ 自制积分表，文末有详细文字版。

有加分项还不够，我们还一起定义了一些减分项，不是为了惩罚，而是为了让孩子学会承担后果，并鼓励三小只用更好的方式来和平共处。因为孩子之间会经常打架，我们家三个孩子也是一样，一会儿互相侮辱啦，一会儿不玩了。大家都知道这样不好，就放在那里做提醒。

积分表后的“小心机”

其实，引导孩子们做这个计划时，我的想法，就是不能成为一个不健康的压力和负担。计划表上的事不要求全部都做完，不是说完成计划不重要，而是对孩子，很多事情不会像成人那样“一步到位”。想达到这个目标，第一步，其实是对每天的事情有自己的感知。

另外，还有一个小技巧，所有事项的分值加起来是 100，但是对每一项分值的设置，并不是 5 分或 10 分，而是有意地设计成了 零零散散的一堆数。所以其实中间就让他们把数学都练了，6 岁的一迪基本上都能算对。

另外，bonus （奖励）设置其实是看我们希望引导什么。上面提到的三个， 接受新挑战，take new challenge；对别人好，be kind；给别人带来帮助，be helpful。

我们还商量孩子们还可以互相给奖励，就是每个人可以给别人加分，是鼓励孩子们看到别人身上的好东西。

总之，要说一个最重要的原则，就是不要把积分变成一种约束孩子的东西，大部分应该是个正面的，重要的是让孩子感受到，“哇，这个好棒啊，很多事情都可以受到奖励、鼓励，连互相之间好好说话也可以受到鼓励。”

当然虽然这些看起来都很合理，但有孩子朋友的都知道，孩子哪有这么岁月静好，所以虽然标准看起来很美，孩子的正常状态肯定各种起伏和磕绊，这时候记得提醒自己，他们是孩子，是在慢慢体验中建立自己的觉知的。

但是毕竟分数很慷慨，孩子一天能得不少分，两个星期下来就两三百分，孩子们总会特别兴奋地看着日益飘红的积分，充满各种成就感：“哇，好多数啊！”

那如何兑现积分呢？我们最后一起定了一个规则，25 分换一美金。

这样其实也不是太多钱，两个星期下来他挣了十几块钱，但这样的兑换，是把其它去杂货店买东西的钱省了，让他们自己挣自己买。

2

有钱之后怎么办？

“

I use money to buy money.

”

积分计划实施后，孩子们开始有钱了。于是我就带他们去银行去取钱，他们也特别兴奋，到银行 ATM 机去取钱，顺便知道了 ATM 机是咋回事儿。其实对孩子，一个新机器的每一个细节都让人兴奋，所以我们把 ATM 机上几乎能点的都点了一遍，大家心满意足。

取了钱之后我放进自己的钱包里，他们眼巴巴看着，说我们没有钱包，挣到的钱怎么放呢？发现没钱包，于是，孩子们立即想到，“自己做一个吧！”至此，钱包项目正式拉开帷幕。

安迪自己在 youtube 上找了个做钱包的教学视频，就是文章开头那个为成人做的教学视频，15 分钟的视频，就算一个成人来完成也是有难度的。后来我又给他们找了几个简单的，给小孩儿做的那种一层、两层的，我说你做这个吧。

但孩子有自己的选择。安迪说，“不，我就觉得之前那个好，我就做那个”，但那个需要一个重要材料 Duct Tape（宽胶带），于是过来求助我，希望我能开车带他们去买。

我那时候其实内心是挺抗拒的，还有一堆事没有做，为了你做这个，我还得专门开车跑一趟。为啥不能用纸？但后来想想孩子有自己的想法，应该尽力支持，所以最终还是同意了，并和孩子们达成协议，必须要在一小时之内赶回来。孩子们和我开开心心赶到超市，高效地完成了一次非常有目的性的购物。

吃完晚饭，安迪就开始吭哧吭哧做。一开始家里也没什么像样的工具，就拿了一张白纸做垫子，把家里所有可以用的工具都找出来用了。我去开我的电话会，早过了睡觉的点，我看他们仨都很投入，想想，不管了，他们一直弄到 11 点多，竟然做出来了。我看到的时候真是小震惊了一下。

现在回头想，我还是非常庆幸当时的决定，带着孩子们一路狂奔中买到了做钱包需要的工具和胶带。有时候孩子有这种很小的看起来不起眼儿的需求，父母的支持对他的是意义是特别大的。

3

第一个客户

钱包完工，我就把这个东西晒到了朋友圈，就像文章开始所写，立即收获了第一个订单。

我立即和孩子们商量了一下定价，10 美金，立即成交！

兴奋拿下第一单的孩子们，第二天就火速开始做，我又带他们买了趟东西。这一次，我让他们特别计算了一下买素材的成本。“把那个收据留着，你们每天的收据也留在你的钱包里。这样你们能把成本算一算，就大概知道做这样一个钱包要花多少钱。”

钱包完工，美美的，但故事还没完！孩子们真是对于第一个下单 VIP 的客户倾注了许多的爱：“我们不能就这么卖，还需要一个礼物包装！”

我顺势给孩子们建议，特别回想和留意一下商店中的商品包装是什么样的？同时，又陪着孩子们去买了包装纸之类的东西。回来后，三小只一分钟也没耽搁地开始设计包装，为此倾注了巨大的心血。

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▲ 孩子们自己拍的成品定妆照。图说：从这个钱包和包装的各种细节之中，无不看出三小只对产品，和第一个客户倾注的心力与爱，“Sue，你真的赚了！”

两天时间，从接单到购买原材料，从产品制作到包装美化，甚至品牌和 logo 的设计，孩子们强大的内驱力，让一个原本玩的游戏和项目，变成了孩子们的“第一桶金”。

陪着孩子们一路走来，我们有开头，却不知道什么是结尾，顺应和支持，在孩子内驱力的趋势下，让这个以“自我时间规划和管理”为初衷的项目，延伸成了一个像模像样的小项目。在这里看到孩子们的行动力，学习力，三小只之间默契的合作与分工，以及他们身上宝贵的那份自信和坚持。

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▲ 在全村“得瑟”的二人。

最近，孩子们又在钱包的外侧增加了一个卡兜，用来存放“抱抱卡”。“抱抱卡”是孩子自己发明的，由妈妈把卡片放到卡兜里，当孩子想让妈妈抱的时候，就拿着抱抱卡到妈妈那里刷一下，然后妈妈就得抱一下。

▲ 含“抱抱卡”的钱包成品照。

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▲ “抱抱卡”幕后花絮。“抱抱卡”的创意深受大家的喜爱，所以孩子们又开始火热赶工了。

一诺写在后面：

这就是最近发生在我们家的钱包的故事，记录下这个过程的同时，又让我重温和回味了这些养育与陪伴中最美的时刻。而其中带给我的几个感悟，希望也能为身为人父母的你们，带来一些新的启发。

第一，不要期待孩子每天的状态都是我们所期待的那样。玩是孩子的天性，千万别抹煞了这个天性。所以孩子对时间的感知是慢慢来的，我们作为成人，最重要的，不是要求他每天一定要做完什么，而是让孩子感知每天都在做什么，以及状态是什么。

第二，孩子都是会打架的，尤其对于多子女家庭，“打架”与“争执”那就是正常的，而且大部分时间，孩子们都是不遵守规则的。我们需要做的，就是帮助孩子去理解规则，并根据自己的想法来用制定规则解决问题。（这个题目以后有机会再和大家分享）

第三，鼓励孩子有自己的想法，而家长需要做的就是能提供最大的支持。回到钱包的故事，我做车夫带着孩子们去买胶带，无意间就促成了他们真正的行动。

第四个，教育，实际上无处不在的。钱包的故事里，孩子们不仅仅学会做钱包，还学会了计算成本、如何定价等。这些真实世界里面临的问题，都应该让孩子们去充分的感受，然后用开放的心态去和孩子讨论，让孩子在各种讨论与彼此启发中实现学习。

比如我们那个时候讨论，如何给钱包定价，不妨给孩子几个参考的方法，比如有一个可比的参照对象，让孩子去根据自己产品的实际情况来进行定价；或让孩子理解，除了成本，还有什么可以决定一个商品的价值，一个钱包从成本上并没多少钱，但一个商品的价值还取决于制造者所用的时间，心力，以及手工制造与流水线制造的区别等等。以及我们还讨论了一些特殊商品，比如首饰的定价，它的价值其实不是成本的价值。

所有的讨论并不是要引导出一个所谓的结论，重要的是帮助孩子们去打开不同的思路去看待这个世界，而所有的学习都来源于生活。就好像我们在一土所说的，数学在生活中无处不在，数学好玩，数学有用。

第五，我觉得就是活在当下吧。也许有人说，做这种积分表或赚钱，总会让人感觉比较功利，我说实际上不一定的，其实，这个是让他知道，生活每天就是这样过的。

我前一阵提到最近一直在看到一本书，心理学家Shefali Tsabary 写的 The Awakened Family，里面有一句话，

“

家长与孩子之间冲突的根源是时间概念的冲突。家长是以未来为导向的，关心的是如何达到理想中的目的地。孩子却相反，他们活在当下。一个享受生活的每个瞬间，一个却关注往前走。

”

这句话不能同意更多。作为父母，一方面需要方法和工具，另一方面，这些工具不要去破坏当下。需要做的，是让他们感知这个过程，并享受于其中。如果这时候也能把我们自己内心那个时刻在为未来担心的声音放下，让自己进入到孩子们的世界，就会发现有这里面其实无比精彩，而且我们的很多问题，在这里都有答案。

我们这一次的积分体系，大家可以参考。

1. 起床三件套 -刷牙洗脸穿衣铺床（3分）

2. 做早饭+收拾（8分）

3. 做作业（13分）

4. 阅读（中英文） （15分）

5. 艺术和手工（9分）

6. 户外运动（9分）

7. 写东西（14分）

8. 各种其他家务（9分）

9. APP 的学习（7分）

10. 音乐（13分）

加起来是 100 分。每一项多少分，其实可以大家一起商量，对不同年龄的孩子也不一样。

还有加分项：新挑战、友好（Kindness）、帮助（Helpful）；减分项：言语侮辱 （嗯嗯经常发生）、打人。当然还可以加很多玩法，比方说到多少分可以实现一个愿望，做什么事情可以翻倍，总之大家达成一致，成为成一个有趣有意义的游戏。

还是要重申，要时刻记住，孩子是孩子，不是成人。我们做这些并不是为了让孩子赶快长大，孩子的常态，是忘了，哎呀又忘了，打架了，怎么又打架了。这时候记得拍拍自己，嗯嗯他们是孩子，少想点将来，多关注当下，少想想应该怎样，多体会现在是怎样，未来会怎样，其实是我们每个当下的状态铺就的。

最后，时刻提醒自己，不管是什么方法，核心都是你和孩子之间的亲密的互动和关系。做什么，怎么做，其实都是外在，如果关注孩子，关注关系，就可以做到多倾听，而一旦真的倾听了，就会发现很多问题的答案，就在你的眼前。

孩子们在疫情期间把家务+厨艺，尝试拍成小视频。下面这个是 001 入门款，每个孩子都可以叠好内裤 ：）

另外，我在全村育儿社区也分享了很多带娃的日常（因为在这里可以心安理得的晒娃，哈哈），欢迎你一起来玩。社区内也可以看三小只更新的小视频，购买他们的手工产品。

加入全村，你还可以：

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