汉语国际教育这个行业到底怎么样 | 干货

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随着中国综合实力的提升，汉语的世界的影响力也与日俱增。预计在2020年左右，海外学习汉语的人数将会攀升至2亿之多。汉语热正持续升温的同时，许多人不禁产生疑问：

全世界原来这么多人在学汉语？

汉语是怎么火起来的？

汉语之花正在全球落地生根，发芽结果，且有星星之火可以燎原之势，这并不是空穴来风。

汉语热席卷全球的原因，细细说来，主要有以下三方面的原因：

①世界汉语学习需求急剧增长

②孔子学院总部高度重视

③国家政策支持

01

世界汉语学习需求急剧增长

目前，全球华人共5000多万，全球共2万个中文学校，学生400人以上的占50%。从来华留学生的数量来看，2014年到2017年，来华留学生的数量从39.7万涨至近50万。

国家汉办计划的工作目标——2020年汉语学习者达到1.6亿。可见，世界对汉语学习的需求急剧增长，国际中文教育正蓬勃发展。

02

孔子学院总部/国家汉办支持

孔子学院总部是中国国家汉语国际推广领导小组办公室在世界各地设立的非营利性教育机构，以教授汉语和传播中国文化为宗旨，是最主要的汉语教学渠道之一。2004年，全球首家孔子学院在韩国首尔正式设立。

国家汉办是中国教育部直属事业单位，致力于为世界各国提供汉语言文化的教学资源和服务，最大限度地满足海外汉语学习者的需求，为携手发展多元文化，共同建设和谐世界做贡献。

2019年12月10日，国际中文教育大会期间，8个新设孔子学院、孔子课堂、汉语中心合作协议签署仪式在长沙举行。2019年共新设27所孔子学院、66个孔子课堂。海地、中非、乍得、朝鲜、多米尼克、东帝汶、马尔代夫、沙特等8个国家首次设立孔子学院。

截至目前，共在全球162个国家和地区建立了550所孔子学院和1172个孔子课堂。2013年以来，出版45个语种360套教材，送出1200万册，供500多万人使用，全国每年培训志愿者、公派教师约5000人。

从孔子学院（课堂）的开设范围和速度、派出的志愿者和公派教师以及出版的汉语教材来看，种种数据都表明，我们国家对国际中文教育给予了足够的重视。

03

国家政策支持

如今，中国所提出的“一带一路”倡议也掀起了沿线的26个国家和地区的“汉语热”。“一带一路”覆盖沿线的国家和地区的人口共44亿，占全世界63%，经济规模达22万亿美元，占全世界29%。

通商要先通语言，在这样的背景下，汉语教师已经成为稀缺人才。相关统计显示，国际汉语教师缺口达500万以上。

在俄罗斯圣彼得堡国立大学，“一带一路”倡议提出五年来，汉语已经从过去只有外语专业学习发展到现在，包括经济、法律、文学等诸多专业的必修课程，学生对于学习汉语、了解中国文化的兴趣也空前高涨。

国内对外汉语教育发展情况

目前“汉语热”正如此高涨，那国内对外汉语教育发展情况如何呢？

首先，我们从国内来华留学生来看。

1950年成立的清华大学“东欧交换生中国语文专修班”于1951年初正式开课，拉开了新中国外交留学生汉语预备教育的帷幕。

1950年至1960年，来华留学生仅有2844人，这六十余年间，来华留学生不断增长，截至2018年，来华留学生总数已达到50万，全球排名第二。

（2005年至2014年 来华留学生数据图）

据统计，来华留学生中，亚洲学生的数量排名第一，其次为非洲、欧洲、美洲，人数最少为大洋洲。其中，来自韩国的留学生最多，其次为泰国、巴基斯坦、印度、美国、俄罗斯等。

国内留学生前十的省份（直辖市）分别为北京、上海、江苏、浙江、辽宁、广东、湖北、云南和山东，其中沿海地区省份（直辖市）占绝大多数。

（来华留学生国籍数据图）

其次，我们从国内对外汉语培训机构的发展来看。

由于中国内地居住的海外人士不在少数，院校的培训课程供不应求，于是一些对外汉语培训机构应运而生，主要集中在北京、上海、广州、深圳等留学生人数较多和外国人聚居较早的城市。

除了线下机构的火热开设，近三年来，线上汉语学习平台也如雨后春笋，开设了很多，如Lingobus，TutorMing，Chinesetutor，ihatoo等。借助最新远程教学科技，汉语教学不再有地域限制，不管老师在哪个城市，学生在哪个国家，一根网线就能链接彼此。

海外的汉语教学现状

目前，据最新的国际中文教育资料显示：

全球有3万多所中小学开设了中文课程

4000多所大学设立了中文院系或课程

4.5万所华文学校和培训机构开展中文教育

162个国家和地区建立了550所孔子学院和

1172个孔子课堂

汉语热的背后，得益于中国综合国力的稳定提升以及与世界各国的友好关系，同时也离不开国际中文教育的支撑。

目前，包括美、英、法、日、韩、马来西亚、爱尔兰、德国、俄罗斯、比利时、法国、意大利、英国、摩洛哥、南非等近70个国家已将汉语纳入该国的国民教育体系，得到了官方认可。

英国工业联合会调查结果显示，在最受雇主欢迎的外语中，汉语的受欢迎度达到31%，成为除欧洲语系之外最受青睐的外语。全球化时代掌握汉语有利于提升个人价值，为个人发展创造更多机遇，已经成为共识。

随着越来越多的国家把汉语作为国民教育的重要内容之一，俄罗斯开设汉语课程的学校数量逐年增长，截至2017年，俄罗斯学汉语的人数已达5.6万人。俄罗斯目前已完成举行汉语全国统一考试的技术开发工作，并将在2020年将汉语纳入全国统一考试。

德国目前有300余所中小学开设了汉语课，其中近70所中学把汉语作为正式学分课程及高中毕业会考科目。

在法国，汉语已成为初、中等教育阶段位列西班牙语、德语、意大利语之后的第四大“第二外语”。

在素有“英国高考”之称的A-level考试中，2018年选考汉语的考生人数首次超过德语，汉语成为英国第三大热门外语。

2017年12月4日，爱尔兰正式公布将汉语纳入爱尔兰高中教育体系，自2020年起，中文将出现在爱尔兰大学考试的外语科目之中。

沙特阿拉伯已于2019年2月宣布将汉语纳入沙特王国所有教育阶段的课程之中。目前，沙特各个学校设置的外语课程十分有限。在大学前的各个教育阶段，沙特的外语课程除了英语外没有其他语种。沙特媒体认为，此举旨在落实王储的访华成果，使沙中关系更加巩固。

2018年12月，哈萨克斯坦总统纳扎尔巴耶夫视察当地学校时，号召哈广大中小学生学习汉语。他表示，汉语对哈萨克斯坦非常重要。这是哈独立以来国家元首首次号召年轻人学习一门友好邻邦的语言。目前，哈萨克斯坦境内已开设5所孔子学院，在华哈籍留学生已达1.4万人。

在加拿大，汉语已成为第三大语言。该国联邦统计局公布的数据显示，至2016年，在这个有3515万人口的国家，有近130万人在家使用汉语。

新西兰教育部的数据显示，2019年学汉语的新西兰学生人数明显增加，兴趣是学生们选择学习汉语的最主要原因。10年前，新西兰全国设置中文课程的中学和小学分别有35所、45所，现在则分别达到85所、345所。

汉语在俄罗斯、德国、法国、爱尔兰、沙特阿拉伯、加拿大、新西兰等国家的外语地位得到官方认可，不少国家也制定了与汉语有关的重要语言政策。

01

国外语言政策 —— 美国

（1）“关键语言”政策

2006 年1 月5 日，美国白宫推出了由国务院、教育部、国防部及国家情报共同体联合实施的“国家安全语言计划”，支持美国公民学习具有战略意义、与美国全球利益密切相关的外语，其中汉语位于最高关键级别。

2019年10月31日，孔子学院总部发布了公开招聘美国“关键语言教师项目”汉语教师人选的公告，教师任期为11个月左右，由美方提供约20,000美元（约十四万人民币）的生活津贴和每月住房津贴、一次从参加者所在城市出发往返美国当地城市的国际、国内旅费。

（2）2006年：中文纳入美国AP教育项目

AP中文课程是在2004年初由美国学院董事会提出的，在2006年正式推出，AP中文课程与法语、德语、西班牙同列为可供高中生选修的外语AP课程。第一次中文课程测验在2007年顺利进行。

（3）2011年：奥巴马“十万强计划”

“十万强计划”(100,000 Strong Initiative)，由奥巴马政府积极推动，将其视为一项具有战略意义的重大投资，在2011至2015这四年内招揽了10万名美国学生到中国留学，大幅增加学习汉语和研究中国的美国学生人数，推动美国来华留学生的多样性和中美两国之间的人文交流。

02

国外语言政策 —— 澳洲

步入21世纪以来，澳大利亚“汉语热”持续升温。华人新移民数量的快速增长，使得澳洲说汉语的家庭持续增多。

据澳洲统计局的数据，2016年约有59.7万澳洲居民在家说普通话，比五年前增长了0.9%，位居澳洲家庭语言使用人数的第二位。

澳洲学汉语的人数也在逐年递增。西悉尼大学汉语教学专家齐汝莹博士表示，2018年新南威尔士州公立中小学共有3万多名学生学习汉语。在澳洲中学任教多年的资深汉语教师方夏婷博士表示，2018年新州约有1200多名学生参加高考HSC的汉语科目考试。这些人数均创下历史新高。

（1）ASSLP汉语当选第一刚需语言

ASSLP是澳大利亚政府于2008年指定的《国家学校亚洲语言学习计划》，以进一步加强与亚洲国家的联系。在此澳大利亚人学习第二语言项目语言计划中，汉语已当选第一刚需语言

（2）VCE & HSC（澳洲高考）将汉语纳入会考项目

维州高考VCE将汉语考试分为两类，即“中文作为第一语言考试”和“中文作为第二语言考试”。

VCE考试机构提供的数据显示，2017年参加中文作为第一语言考试、中文作为第二语言高级考试、中文作为第二语言初级考试的考生人数分别为2110人、545人、784人，其中约77.3%为华人考生。

新南威尔士州高考HSC的汉语考试也同时面向华人及非华人。华人可参加“HSC中文母语组”及“HSC中文继承语”两个类别的课程及考试。非华人可参加“初级中文”及“中文进阶”两个类别的课程及考试。

2012年—2016年，华人新移民数量猛增，使得“HSC中文母语组”考生人数也最多，年均人数为678人。

此外，在2015年，澳洲新南威尔士州在K-12推行强制中文教育，这一举措也大大推进了中文教育在澳洲的发展。

03

国外语言政策——韩国

汉语考试已被正式列为韩国外语考试科目。

在韩国大学入学考试中，汉语是高考第二外语考试中，唯一一门评价标准由相对评价改为绝对评价的科目。此外，韩国初高中也增加了汉语教学的科目，2019年，把汉语列为第二外语教育的韩国初中为1300多所、高中为900多所。

韩国就业压力大，众多韩国人计划赴中国谋求职业发展，大部分驻中国韩资企业要求韩籍员工达到HSK4级以上。韩国统计厅发布的数据显示，2019年通过各种途径学汉语的人较去年增加了16.2%。

韩国国内的汉语学习热潮持续升温，韩国图书市场汉语教材销量连年上涨，教材种类多达180余种，去年汉语教育市场规模突破了7000亿韩元、约合人民币40亿元。

04

国外语言政策——泰国

中国是泰国第一大贸易伙伴，中泰贸易也在不断地促进着汉语在泰国的推广。

截至2019年，泰国已建立16所孔子学院，11个孔子课堂，其中朱拉隆功大学孔子学院、孔敬大学孔子学院、皇太后大学孔子学院等10所孔子学院的发展均超过10年。

每年孔子学院总部招募的汉语教师志愿者中，派往泰国的志愿者也是最多的，近1500人。

2013年，泰国政府推出“你好，我爱你”中文项目。这一项目首先在泰国实施，然后推广到东盟其他国家，计划在四年时间内达到让1亿东盟人会说中文，相当于每家每户都有一个人会说中文。而在这1亿人的影响带动下，余下的5亿人也至少会说两句中文——“你好”和“我爱你”。

除此之外，泰国王室的诗琳通公主促进汉语纳入泰国中小学教学体系，开设汉语成为泰国学校的主要竞争优势。

05

国外语言政策——新加坡

新加坡是华人占七成以上的国家。1979年，新加坡前总理李光耀发起“讲华语运动”。经过多年努力，大多数新加坡人的中文可以达到日常生活用语的水平。当许多运动都已悄悄地退隐消失，但“讲华语运动”依然年年推广。

除了“讲华语运动”外，新加坡政府在1999年进行“华语推广运动”，新加坡教育部于2004年成立“华文课程与教学法检讨委员会”。2008年被新加坡政府定位“华语年”，以鼓励新加坡华族更多地使用汉语。这些举措都使华语在新加坡保持着旺盛的生命力。

此外，新加坡政府为确保新加坡华人仍然保留自己的母语文化，一贯在所有学校推行中文教学，华语是单一的语言科目，所有新加坡华人都需要学习华语（母语）。

06

国外语言政策——印尼

2000年，华文教育被教育部纳入国民教育体系。到2007年，已有几千名华文教师从事着各种形式的华文教育，有200多家正规中小学、幼儿园开展了汉语教学；有约40多所大学开展了汉语教学，其中设有中文系的约有10家。

未来的预测

无论是国内对外汉语教育，还是国际中文教育的发展，未来的形势都将会是非常乐观的。

从国内对外汉语教育来看，来华留学人数还会稳定提高，但不会出现跨越式增长，会以发展中国家为主。其次，来华留学生源国将出现大变革，但是很难改变以亚洲为主的局面，发达国家来华人数仍将长期由美国领先。从来华学生就读城市来看，一线城市学生将稳步增加，二三线城市将迅速增加。

从国际中文教育来看，全球汉语学习者将不断增加，越来越多的国家把汉语作为国民教育的重要内容之一，也会有更多的国家推出与汉语教育相关的语言政策和战略。新设的孔子学院、孔子课堂、当地本土中文学校、培训机构也会越来越多。进入二零年代，国际中文教育将迎来高速发展的新纪元。

结 语

全球范围内的“汉语热”持续升温，但优秀人才匮乏，无法满足需求。据了解，2011年公派教师选拔考试中，优秀48人，较好211人，一般138人。

这也提示我们，想成为一名优秀的国际中文教育工作者，除了具有扎实良好的本体知识基础、跨文化交际能力、较高的外语水平外，还需要保持终身学习的意识，时刻提升自身的教学能力。

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