如你所“院” | 尊德性而道问学，致广大而尽精微——唐文治书院欢迎您！
本篇目录
院长寄语
学院特色
优秀毕业生风采
走进书院
院长寄语
唐文治书院秉承“尊德性而道问学,致广大而尽精微”的院训，致力于打通文史哲，培养具有人文情怀与世界视野的学术型人才。书院设计了全新的人才培养方案，配备了强大的师资阵容，形成了独特的管理模式，打造了高端的学术交流平台，为每一位唐文治书院的学生提供最好的学习和成长的环境。
欢迎有志于成为卓越文科人才的青年学子加入唐文治书院！
——季进教授
唐文治书院常务副院长
学院特色
为进一步推进苏州大学“卓越人文学者教育培养计划”，苏州大学借鉴剑桥、哈佛等国外著名大学的书院制，参照西方文理学院的本科培养模式，于2011年成立了“唐文治书院”（简称文治书院）。书院以著名教育家唐文治先生（1865—1954）的名字命名，突出民主办学、敬畏学术、教学相长、自我发展的特征，积极探索打通文史哲基础的人才培养模式，积极引导学生建立科学合理全面的知识结构。书院积极培养具有世界情怀和人文情怀，传承苏大精神和文治精神的复合型、学术型拔尖文科人才，努力实践新理念，探索新模式，形成新机制。
01
这里有全新的培养方案
唐文治书院强化文史哲专业融通，培养高水平文科人才。
书院采取注重“第一课堂”的书院培养模式，始终将培养从事文、史、哲研究的高素质学术型专门人才作为目标，探索学科交叉创新人才培养。书院将从2021级中国语言文学类、历史学（师范）、哲学、思想政治教育4个专业的新生中，择优选拔30名左右学生进入唐文治书院。书院录取之后，学生的学籍转入书院，由书院进行“小班化”管理。
书院在课程设置上打通文史哲，回到文史哲专业的基本面，回到中国文化的“原典”，强调经典研读，从传统出发并对传统进行创造性的转换，以现代的立场阐释经典，夯实学生的文史哲基础教育。书院设置通识教育、大类基础、专业选修和专业必修4大类70余种课程，努力处理好“专”与“博”的关系，为学生构建“底宽顶尖”的金字塔形知识结构。除部分通识课程外，主体课程都是单独编班授课。书院注重发挥学生的学习自主性，着力训练学生发现问题和研究问题的能力。除课堂教学外，特别重视阅读、讨论、作业等环节，部分课程采取以学生为主体的专题报告、课题讨论等方式，强调学生自主性的发挥。
在校期间，书院学生已在各类刊物发表学术论文53篇，先后获得“苏州大学䇹政学者项目”“大学生创新创业训练计划”“大学生课外学术科研基金项目”等各类科研项目80余项。
02
这里有国际化人文培养
唐文治书院注重国际化人文培养，厚植新时代世界情怀。
书院始终坚持“国际化”培养，鼓励学生“走出去”交流学习、“带回来”经验体会，引导学生用世界眼光思考问题、用世界思维解决问题，激发学生引领人类文明进步、担当人类命运重任的信心和潜力。书院第一学年特别设置每周10节的英语课，强化英语训练，使学生真正掌握英语的听说读写能力，打好“国际化”的基本功。已毕业的五届学生中大学英语四、六级通过率100%，且每年均有同学在全国大学生英语竞赛中获奖。
书院不断提升对外交流的层次和水平，与部分国际名校建立了长期合作交流的机制。
一方面是“请进来”，聘请海外人文领域知名学者、教授为学生开设系列讲座。捷克查理大学的罗然（Olga Lomová）教授、德国海德堡大学的瓦格纳（Rudolf Wagner）教授、哈佛大学的宇文所安（Stephen Owen）教授、李欧梵教授、王德威教授、杜克大学的罗鹏（Carlos Rojas）教授、加州大学的白先勇教授等均受邀为书院学子开课，与学生直接交流与探讨，极大地拓展了书院学生的国际视野。
另一方面是“走出去”，积极推荐优秀学生到国（境）外一流大学研修。书院的学生分别赴剑桥大学、杜克大学、爱丁堡大学等国际知名学府游学，参与了美国俄亥俄州立大学暑期研习班、意大利威尼斯大学暑期研习班、英国剑桥大学暑期研习班、日本宫崎公立大学暑期语言文化研修项目、江苏高校学生境外学习政府奖学金项目等海外交流项目十余项。
03
这里有强大的师资阵容
唐文治书院配备强大师资阵容，发挥大师引领作用。
书院采取教授联合授课的方式，以高薪聘请的方式，遴选配备文史哲一流师资为书院学生授课。以小班授课、小班研讨为特色，师生之间互通无间。教师注重研究性教学，鼓励学生参与科研项目训练，引导学生自主深度学习。
除了本校文史哲专业的一流师资外，书院还延聘海内外著名教授或著名作家主持常设性的讲座课程。除前述海外学者外，复旦大学的葛兆光教授，清华大学的汪晖教授、刘东教授，同济大学的孙周兴教授，著名作家韩松、毕飞宇、韩少功、苏童、阎连科、李敬泽等人都亲自为书院学生授课，进一步优化了学生知识结构，拓展了课堂的广度和深度。
与此同时，书院始终实行全程“导师制”，聘请文史哲院系中学识渊博、品德高尚的教师担任导师，负责在大学阶段对学生进行全程指导。“导师制”强调导师和学生平等交流，尊重学生个性，关注师生共同发展，从而保证导师制在教学方式上的因材施教，教育内容上的德智并重和教学环境上宽松自由的实现。
唐文治书院系列讲座·毕飞宇读《局外人》
唐文治书院系列讲座·戴锦华《电影与现代中国文化》
04
这里有独特的管理模式
唐文治书院营造立德树人氛围，提升学生综合素养。
书院始终将立德树人作为根本任务，将思想引领作为学生管理的重中之重，注重学生的价值塑造和人格养成。书院坚持引导学生以马克思主义为指导，扎根中国大地了解国情民情，践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，举办各类读书沙龙、文化参访、郊游踏青、社团组织活动、暑期社会实践活动等。组织成立文和爱心学社在敬老院、孤儿院和图书馆进行大量志愿服务工作，拓展了学生的社会视野。
书院鼓励学生进行自我管理。学习方面，每一届学生均拥有一间固定教室；生活方面，实行“集中住宿制”，学生享有相对独立、比较优越的住宿条件，男女生宿舍区各有专门的活动中心、阅览中心、生活间等设施。集中住宿拉近学生距离，增进学生同窗感情，增加学术交流机会。
学生事务中心发挥了服务书院、沟通师生的功能。连续举办七年的“文治读书会”将对文史哲经典的阅读习惯融入书院学生的生活中；由学生主编的《文治学刊》已印刷发布17期，刊发书院导师、学生撰写的学术论文和文学创作；以学生为主体运营的“文治”微信公众号，以“互联网”为载体，以“新媒体”的方式记录书院生活的方方面面，展现学生成长过程中的所思所想。
文治学刊
经过近十年的改革与发展，
书院培养了一批又一批优秀的学术研究人才,
他们拥有：
出色的科研实践能力
书院学生先后参与了80余项国家、省、市（校）级科研、科创项目，其中7个项目入选国家级（省级重点）大学生创新创业训练计划项目。暑期社会实践调研团队于2014年和2015年连续两年进入青年中国行百强团队；一支团队获得2014“调研中国”优秀参与团队；王宇林同学获“2015年度江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计（论文）评选二等奖”；白新宇同学获“2019年度江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计（论文）评选三等奖”；《重探红色载体，挖掘红色基因—再走三城红色初心之路，争做新时代红色传承人》项目获“传承红色基因·践行初心使命”第十七届挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛红色专项活动省级二等奖。
优秀的英语水平
2013级的李嘉铭获第五届全国口译大赛（英语）华东赛区一等奖，2015级的张煜棪同学分别获得2016“外研社杯”全国英语演讲大赛江苏省一等奖、全国三等奖的好成绩。
卓越的写作能力
2011级的王宇林同学获得第五届“新纪元全球华文青年文学奖”短篇小说组二等奖，2015级的张煜棪同学在《钟山》杂志发表小说《没有手腕的河》， 2017级的许非同学获得了“十九届中国少年作家杯”一等奖、“中国青年作家杯”二等奖，2019年许非和汪祖康分别获得第七届“全球华文青年文学奖”短篇小说组冠军及一等奖。
高比例的深造学习
近3年的毕业生中，42%的学生成功推免至南京大学、复旦大学、南开大学、中山大学等国内985、211高校，71.4%的学生进入国内外知名高校继续硕士研究生阶段的深造。
优秀毕业生风采
张煜棪，女，唐文治书院2015级本科生，2018届毕业生，目前就读于哈佛大学东亚语言与文明系，攻读硕士研究生。本科阶段曾获国家奖学金、江苏省三好学生、2016“外研社杯”全国英语演讲大赛全国三等奖、江苏省一等奖；主持䇹政学者项目“出神：20世纪上半叶海派小说中都市人对现实的逃离”；发表小说《没有手腕的河》《满麟》《潮湿的焰火》；出版随笔集《我向来处张望》；在《小说评论》和《当代文坛》发表多篇论文。
优秀毕业生潘伟峰
张娜，女，唐文治书院2012级本科生，目前于法国里昂高等师范学院（ENS de Lyon）攻读博士学位。在唐文治书院学习期间四年专业第一，曾获国家奖学金、江苏省三好学生、苏州大学学习优秀特等奖学金等荣誉； 2015年9月被保送至华东师范大学攻读硕士学位，2016年9月通过选拔，进入华东师范大学中法联合培养研究生项目，获得了由华东师范大学和法国巴黎高师、加香高师、里昂高师联合培养的机会；2019年通过遴选去法国里昂高等师范学院攻读博士学位。
优秀毕业生张娜
走进书院
秉承“尊德性而道问学，
致广大而尽精微”的院训精神。
铭记“养天地正气，
法古今完人”的校训精神。
坚定着要成为新时代
“人文学者”的理想信念。
热忱期待有更多
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编辑/徐洁