做学生的引路人！
西南交通大学电气工程学院辅导员、四川省“第六届全省高校辅导员年度人物”张异，1987年出生，一张娃娃脸，个子不高，嗓音却颇为洪亮，与人交谈时总是笑容洋溢，走起路来，脚下生风。2013年硕士毕业后，出于对学校和学生工作的热爱，张异选择留校成为辅导员后，8年来，她一直活跃在学生工作的第一线。对她来说，没有什么事比学生的事更重要，也没有什么工作能比学生工作更具吸引力了。
“辅导员是个有意义、有意思、有意境的工作。”谈起辅导员工作，张异整个人就神采奕奕。
电气工程学院2018级辅导员林静英与张异共事多年，对张异的记忆力非常佩服，“她记得每一个学生的名字、宿舍号，甚至爱好。”
让张异保持对工作热爱的源泉就在于她对学生的爱。曾经有一个学生手写了一封长达十多页的信，向张异倾诉学习生活中的困惑。收到这封信，张异既感动又心疼。感动在于，学生愿意将内心深处的声音吐露于她，这是何等的信任与信赖；心疼的是，学生成长路上积累了许多困扰，却没有人给她指明方向。
通过这封信，张异深刻意识到辅导员这份工作的重要性。“辅导员就是学生的引路人，我要带好学生，对学生负责。”她告诉自己。
她是这样想的，也是这样做的。自担任辅导员以来，张异始终以立德树人为根本，奋战在思政教育和学风建设的道路上，用心陪伴学生，引领学生成长，并逐渐形成了一套有效的学风建设工作方法。
学风，是读书之风、治学之风，更是做人之风。张异认为，学风建设是辅导员工作的主业之一，营造好的学风，才能为学生提供强大的精神力量。
2017年，张异刚接手新一届学生，经过谈话和观察，她发现不少新生在进入大学校园后，不能顺利适应新的学习生活，部分同学存在学习动力减弱、学习效率下降、专业不适应等问题。
如何破解这一问题？在“三全育人”教育理念的引领下，在学院党委的统筹和指导下，张异推进了“五进”工作法，积极开展党建进园区、教授进寝室、校友（模范）进讲堂、师生进操场、家长进网络系列活动，积极联络院士、教授、校友、学生朋辈与学生进行经验分享和学术交流，帮助学生顺利适应并开展大学学习生活。
同时，在学院全体学工老师的协助下，张异重点推进了“本科生学习力工作室”建设，并根据学生在各个阶段的需求，组织编写了学风系列读本。从新生通识读本《小电的自传》《新生家长手册》到课程学习与习惯培养读本《电气宝典》《电气习惯》，再到就业指导读本《电气家书》，这一系列读本为学生提供了“行走大学的指南”。
电气工程学院2017级学生王创说，这些读本图文并茂、丰富感人、温馨有趣，大大增强了同学们的学习积极性，并且内容全面，随时用得上，大大提高了学习效率。
以全员育人为根本理念，以“五进”工作法为基本方法，以学风读本为站立点，张异在探索中逐步建立起了一套崭新的学风建设体系，让学生在成长道路上能及时得到良师益友的帮助，在不断的自律和挑战中实现个人成长。
以本科2017级为试点，其他年级也不断参与和实践。通过全体辅导员的努力，电气工程学院的学风建设体系不断完善，学风建设取得了良好的成效。3个班级被评为全国先进班集体，1个团支部被评为全国五四红旗团支部。培养的学生倍受用人单位的青睐，每年学生就业率均在99%以上。
在谈到学风建设的初衷时，张异表示，做这个工作只为让学生能更好地学习和成长，“虽然我的影响可能是有限的，但能帮一个是一个。”
那个曾经给张异写信的学生，在张异的支持与鼓励下，学会了自律与规划，如今也已顺利完成学业，找到了合适的工作。“您真的就像妈妈一样关心我，一点一点引我走出阴霾。”她对张异说。这让张异心里暖融融的，觉得自己前行的脚步更加坚定了。
“我将长久地坚持建设良好的学风，为学生的学习生活保驾护航，指引更多学生在大学找到前进的方向。”张异说，希望在辅导员老师的共同努力下，能够切实提升整体大学生的学习力，形成学生学习动力足、学习毅力好、学习能力强的良好学风建设局面，让西南交大“严谨治学、严格要求”的“双严传统”在新时代呈现出新的面貌。
内容来源：人物《教育导报》2021年第32期（总第3560期）
作者：张宇 蔡京君
本期编辑：交大新媒体中心 姜骅峰 牟昭旭
头图尾签设计：姜日琪 蒋硕匀
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