别人说我们是一枚幸运的牛蛙，但小学五年栽过的坑只有自己心里知道~
在成长过程中
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大手牵小手，幸福向前走！
前几天，上海最顶尖的三所公办学校放榜，大手牵小手 第一时间推出了解读（点击查看），当时就有很多家长建议，分享一些今年上榜孩子的成长经验。
确实，每年 大手牵小手 的粉丝里都有考上三公的小朋友，今年的第一篇，手手君先邀请一位家长皮妈，她的儿子皮皮这次是考上了上外附中东校。
科普一下：
“三公”是上海能通过自主面试选拔学生的三所顶尖公办初中，不论考上与否，如果能够获得面试单，基本已经是学霸级别了。
其中，被称为“神仙学校”的上外附中，今年从几千位报名的学生中，筛选发放了1000张左右的面试单，并从中录取前160名学生；而接下来的80名学生，则进入上外附中东校就读。
坊间一直传闻上外附中面谈的分数是精确到小数点后面的，所以许多孩子仅仅是毫厘之差，进入东校，本身也已经是非常优秀的学生。
皮妈是 大手牵小手 的老朋友了，这次很热心地写来了家里小男娃的成长经验，很恳切，也很有干货，值得一读。
更多经验和干货会陆续推出，记得关注 大手牵小手 并设为星标，这样就不会错过啦！
文/ 皮妈
大手牵小手 的朋友们，你们好。
其实写这篇经验总结，我有点不自信，一方面，考上三公的顶尖大牛很多，与他们相比，我家孩子其实很普通，另一方面也怕自己总结的过程和思路未必正确，毕竟每个家庭和每个孩子情况都不一样，还请大家结合自己的实际情况，辩证地来看我们的经验。
01
最后悔的第一件事
没有提早练写字
说起成长经验，我得先说说最惨痛的坑。
写字！写字！写字！
我们当时考进了民办小学，还没开心多久，一开学就发现坏了——孩子没怎么提前练过写字，老师的要求又很严格。
有经验的家长都知道，要把字写好、写快，是要大量练习的，孩子要花大量时间在写字上，从身体到心理都是很累的，而且很容易姿势不正。
所以，在幼儿园阶段，一定要适当地让孩子练习写字，在进小学前，写字要有一定熟练度，书写务必标准工整。
进了小学后，你往往是没有时间好好练写字的，除了语文，还有数学写数字和计算，还要念英语，外面培训班里还要上课，培训班里还有作业要写……
周围的小孩已经开始写字有笔锋了，你家还在涂鸦，人家半小时可以完成的功课，你们写写擦擦两个小时也完不成，这时候孩子和家长有多崩溃！
所以，不会写字就进入小学的小孩，真的是太苦了，这个苦是家长没有提前做功课造成的。
幼儿园阶段，无论如何，认字和基本学会写字，是家长一定要抓住的两点。
切记，很多需要时间去磨的、需要潜移默化的工作，在进入小学阶段以后，往往是没有时间去做的，所以至少幼儿园大班时候，写字要练起来！
02
最后悔的第二件事
亲子阅读结束得太早
语文方面，阅读习惯真的非常重要！
我们家亲子阅读从一岁半坚持到幼儿园大班阶段，之后常用字基本都认识了，就能自己读有很多字的书；整个小学阶段，再繁忙的时候，他只要稍微停下来，也会自己拿书来看。
我们从小没有特意学过认字，所有字都是在亲子阅读过程中逐渐认识的，能够自我阅读之后，他也不查字典，好多字读半边。
随着学校教学的深入，他有时会跟我说，以前把某某字念成某某音，听听还蛮搞笑的。
这种靠自主阅读认字的方式，有利有弊。好处是家长不用管，很省心，而且阅读量大，但弊端也是比较明显的，校内语文成绩一般，常用形近字有时会搞混，阅读理解不是很过关。
我后来反思了下，觉得还是跟家长引导不够有关，他进入自主阅读后，我们就由着他自己看，不怎么讨论，觉得亲子阅读期已经结束了。但其实亲子阅读和自主阅读不矛盾，可以同时并行的，家长多关注孩子读的东西，适时地跟他加强交流，会对深入理解和准确表达起到一定作用。
关于这一点，建议即使是阅读习惯好的孩子，家长也还是尽量要关注下。
在选书方面，他读的书很杂，以文学和科普为主，对历史不太感兴趣。不过我也顺其自然，他爱读什么就读什么，也许成长阶段中的某个契机，会让他喜欢上平时不爱的话题呢~
选书上，我觉得，只要把住一定的底线，然后可以根据孩子的兴趣来，最重要的还是以促进孩子热爱阅读为目标，阅读本是快乐的享受，如果变成学习的工具，真的打击孩子积极性。
在语文的机构选择上，我们后来考了学而思的尖子班，读了大约两年左右，孩子非常喜欢，涉及到古诗词、小古文、中外文学常识等内容，对提高孩子的语文素养是有帮助的。
孩子的语文学习，可以看 大手牵小手 推荐的这套神级教辅《统编语文教材太难？如果你家有个小学生，有个辅导秘诀悄悄get一下！》
03
英语学习
从蹦跳机构到超常班
英语方面，其实也走了点弯路。
幼儿园小班开始读某知名蹦跳机构，沉浸式教学，孩子很喜欢，培养了对英语的兴趣，也打下了初步的基础。但缺点也很明显，到了幼升小的时候只会口语表达、阅读不行，考学而思的七大能力测试时，我看到英文的结果也蛮崩溃的。
当然，蹦跳机构教的这点东西，对付一年级校内英语绰绰有余，毕竟花了三年的时间和银子。
其实我反思了下，主要也是缘于我们家长的图省事和不鸡血，幼儿园时期对孩子英语方面的学习过问太少。任何事情都是一分耕耘一分收获。
所以，一年级的暑假正式跨入学而思大门，一下子进入了小学英语的鸡血状态，学而思老师高昂的教学热情和周围同学的良好状态激励着我们，回家复习、认真完成机构作业，再加上自鸡，三年级考入了超常班。
学而思的英语是剑桥体系，所以我们就跟着考KET，抢PET和FCE，去年暑假FCE贴线通过，整个五年期间还穿插着通过了基口、三笔、三口、全能五星拿小奖什么的。
说到这里我想补充一点，很多家长在幼年英语启蒙期花大力气抓，这是很正确的；但是如果像我们这样起步晚，也不要慌，因为大童的理解力和认知度会更好，小宝需要一年学的，大童可能3个月就追上了，找到合适的机构和方法，逆袭是很快的。
如果孩子英语起步晚，想尽快逆袭怎么办？可以看 大手牵小手 的这篇独家干货《五年级小妹妹自救计划！碰上妈妈很佛系，学习只能靠自己！》
04
数学学习
找对机构，确保题量
数学方面可说的不多，一路学而思尖子班直到毕业。
我倒不是帮学而思做广告，主要是不想在多个机构里辗转奔波，加上学而思本身的系统性专业性很强，所以语数外主线就都上他家的了。当然，到了后面会有其他机构的补充。
从学习规划来看，我们从一年级到四年级，重点是放在英语上，去年暑假FCE通过后，确定了想考上外附中的目标，所以就把英语放了放，重点精力换到数学上来。
这也是为什么我一开始说，我们的经验不一定正确，要根据每个孩子的实际情况来参考。开弓没有回头箭，只能说，从目前的结果来看，这种路线比较适合我们。
要抓数学，光是学而思尖子班显然就不够了。我们先找了一对一家教，后来又报名了针对上外附中的培训机构。
不过，学而思的数学我们也没停，一是舍不得老师，二是学而思进度较慢，小学奥数数论和图形方面的部分重点内容还未学完。
但是精力有限，时间有限，怎么办呢？
那时候，儿子去上那个针对上外附中的机构课，我就代替他去上学而思，做好笔记，回来以后我们俩再一起学一遍课上内容。好在机构之间相互内容是有交叉的，我讲不明白的地方，他可能已经囫囵听过一遍，再学一遍也就差不多学会了。
说到这里，我要再表扬一下学而思，虽然进度比较慢，但优点是老师授课非常仔细，课程安排由简入深，适合我家这种数学一般的普娃打基础。
从数学学习上，我觉得，找准孩子的特点和合适的老师或机构很重要；还有就是要想成绩好，必须要刷题，提高熟练度才能掌握规律和找到做题的感觉。
说到这里，我又要进行一下自我反省。
我家儿子其实小学五年的数学刷题量是比较少的，不是不想刷，是因为他校内作业效率低占用太多时间，再加上前期重心在英语上，留给校外数学的时间不多，这导致虽然基础还可以，但知识点混在一起，抓不住关键。
我们真正开始稍微刷一点题，其实是从五年级寒假前，那个机构发题库开始的，除了常规课程外，到考前，机构共发了五套题库和一套精选题，总计大约要有2000题左右吧，这大约是我们做过的最多的题了，今年备学时间这么长，题库出了一版又一版，不知道出题的某哥有没有掉头发，哈哈。
另外我们一对一家教老师很好、很耐心、很鼓励孩子、教学很有针对性，可惜的是今年疫情打乱了计划，寒假之后未能再继续。
关于孩子的数学学习，可以看 大手牵小手 的这篇独家干货《为什么有的孩子做几道题就能举一反三，有的孩子做了N道题还没搞懂？》
05
小学学习回望
说完机构，再说说我们小学的校内学习。
我们是虹口区的一所民办小学，老师非常认真负责，在寒假之后甚至建了一个群，定期免费给准备考上外附中的孩子们发三科的题目和学习指导。
校内数学有分层教学，不同层级孩子每周分班上一节额外的数学课，我们在四年级考入了最高班型。
英语两套教材，老师还有额外阅读补充。
校内我们成绩不突出，但一定强度的学习训练使小朋友能够应对一定的学习压力，小家伙也对自己的学校有很深的感情。
06
备考上外附中的
得与失
今年超长的备考时间，一方面延长了学习准备的时间，对我们这种普娃来说是好事；但另一方面，太长的备考时间加上太长的宅家时间，使得大人孩子都很疲惫。
不过，随着考试时间的临近，一方面家长和孩子都心里有点焦躁，但又很难集中起全部精力来应考，所以考前是松懈的；但另一方面，小朋友或多或少有些情绪紧张，这两种状态的交织，我觉得反倒是歪打正着。
再来说说这次备考的得与失。
【得】：
孩子在这个过程中逐渐学会为了自己的目标而努力。这期间当然时不时的要偷个懒，耍耍赖，发发脾气，哭几回等，大人要盯着，要推一推才动，但总的方向上来说小孩子是努力的。
我家孩子一向缺乏学习的主动性和自觉性，这是一直最让我们头疼的，希望这次小升初的经历能够让他得到历练，在行为习惯上有所成长。
【失】：
备考过程中的失误，我觉得可能要总结为：补差的同时，还要注意扩大自己的优势项目。
我们的精力主要放在了数学的提升方面，导致英语的重视程度不够，从去年暑假到考前，在家几乎没有针对英语做过阅读、口语方面的练习，全靠他过去的积累和在机构上课，英语的优势本不明显，加之疏于训练，没有给他的最终表现添彩。
最后想说的是，任何成绩都不是偶然得来的。
比如我们总是羡慕学霸闪闪发光的成绩，但人家孩子背后付出的努力有多少，每天刷多少题、读多少书、上多少课，人家的妈妈每天早起五年如一日为孩子做花式早餐，帮助孩子规划学习的路径，我们做得到么？
我有时也忍不住要假设，
如果我们校内效率再高一些，就能腾出时间来加强校外学习；
如果我们行为习惯好一些，主动性强一些，学习的效果会好很多；
如果我们一如既往保持高昂的斗志，我们就能往前再走一些。
……
到最后，我意识到，当很多事自己做不到的时候，就接受现实，放过自己吧。命运给你的，可能就是刚好适合你的。
与 大手牵小手 的朋友们共勉。
如果你有意让孩子在小升初时试试上外附中，可以可以关注由上外附中家长志愿者们开设的QQ群：715886120（上外附中仙人指路2群），一起交流探讨通往神仙学校的心路历程。
【讲座预告】
关于民办摇号时代下的择校思考，可以看这几篇：《一位老母亲今天真实的摇号经历：怕摇不上，又怕摇上……》《如果一枚普娃摇进民办名校，可能会遇到什么样的情况？》《读了二流民办的普娃，很多事和老母亲预想得不一样~》下期预告：在一梯队公办里读书，是怎样的体验？
关于三公相关，可以戳昨天的干货文章：《“神仙学校”深夜放榜，今年人数真的井喷吗？难度增加了吗？这篇信息量很大！》
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