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第三人效果 | 北大新传学硕考研真题详解27

北大胡师姐

北大新传院研究生

专业从事新传考研辅导6年

带出百余名学员成功考上北大等名校

沪江CCtalk年度TOP10名师

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18年北京大学新闻与传播学硕名词解释第6题:第三人效果


答题思路

第三人效果是关于大众传播影响力的一种认知倾向,在无形中影响着人们的生活。特别是在网络媒体时代,更加具有应用性,很多政策的制定也是考虑到这个因素。


在回答此题时,大家可以从它的概念,层面,心理依据,影响因素,意义,在网络时代出现的新发展,表现的新特征角度来作答。



参考答案:

 

产生背景


第三人效果最早源于戴维森的个人经历:日本向岛上投放“美日战争是美国挑起的战争”,美军军官害怕传单内容对黑人士兵产生不良影响,决定撤退。20 世纪 50 年代戴维森研究联邦德国报刊对外交政策的影响时也注意到了同样的现象。


观点


美国哥伦比亚大学戴维森教授于1983年在《传播中第三人效应的作用》中提出。他指出:人们在判断大众传播的影响力之际存在着一种普遍的感知定势,即倾向于认为大众媒介的信息(尤其是说服性信息或宣传以及负面信息)对“我”或“你”未必有多大影响,然而会对“他”人产生不可估量的影响。由于这种感知定势的作用,大众传播的影响和效果,通常不是在传媒指向的表面受众中直接发生的,而是通过与他们相关的“第人”的反应行为实现的。


特点


(1)它指的是一种普遍的感知定势,人们在判断大众传播的影响时存在着双重标准:“高估”媒介传播对他人的影响而“低估”对自己的影响。


(2)是大众传播现实影响的一种发生机制,在许多时候,对大众传播内容产生实质性反应的,往往不是“表面受众”而是他们的相关者。例如,担忧媒体不良内容会对少年儿童成长造成危害的更多是父母、教育和法律界人士。


(3)是一种说服宣传技巧,以影响“表面受众”的形式,实现操纵“第三人”行为的意图,是这种宣传技巧的基本做法。


两个层面的内容理解


认知层面:人们认为大众传播对他人的影响大于对自己的影响;


后续行为层面:人们通过估计、预期大众传媒信息对他人的影响而采取相应行动,主要分为两类:一是支持对媒体内容进行限制,防止负面信息对其他受众造成不利影响,例如新闻审查制度的存在;二是显性的社会行为,特别是媒介给人造成的集合恐慌行为,使自己也加入进去。


心理学依据和影响因素


“自我强化”倾向是产生“第三人效果”的重要原因。“自我强化”即人们往往觉得自己高人一等,比他人聪明,自己比别人更能抗拒说服性信息,更不易受到负面信息的影响。


自我强化表现


(1)盲目乐观:与他人相比,自己受负面事件的影响概率较低。


(2)虚幻的优越感:习惯用正面正面方式评价自己。


(3)自我服务式归因:即在好事面前容易夸大自己的作用,在坏事面前容易推诿责任的倾向。


影响因素


(1)信息的性质:在评估负面信息的影响之时,认为对别人影响大,易产生“第三人效果。


(2)信源的性质:低可信度信源提供的信息和越是具有说服动机的信源该效果更明显。


(3)社会距离:社会距离越远,该效果越明显。


(4)个人因素:自身年龄越大、教育程度越高、专业性越强、与自身密切程度越高,越认为其他人更容易受影响,效果更加明显。


意义


(1)第三人效果承认大众传媒信息对人们产生了强有力的影响,但它扭转了传统效果研究的思路,并不是把重点放在媒介对人们的影响,而主要考察的是人们对媒介效果的看法,揭示受众对媒介认知的多样性和效果产生的间接性和复杂性;加深对人类传播及其规律的了解。


(2)不断被应用到网络生活中,具有效果的延迟性和益于他人的动机性的特点,有利于在此基础上建立有效的政策约束机制。


(3)是很多突发社会集合行为产生的原因之一,警惕大众传媒履行好“环境守望”的社会功能,又要以慎重、负责的态度处理危机信息,防止由不实报道、炒作式报道引发社会混乱


参考文献


郭庆光《传播学教程》


于小川《论传播中的第三人效果》



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