扫码加入21新传考研群在写下这篇经验帖的时候，暑期集训已经过去快一年了，可是回忆起来还是那么清晰。早晨七点的起床音乐、在空中划过一道抛物线的篮球、流下汗水的健身房、一起在星空下散步的朋友……这些依旧深刻的画面总让我觉得那对我来说非常非常重要的。一个月才刚刚结束，只要闭上眼睛就可以立刻回到那个夏天。在参加集训之前，我和很多人一样，感觉参加暑期集训一定是像进入监狱一样，担心吃不好睡不好，担心管理太严格我会崩溃，担心大家互相不认识气氛尴尬。为此还去问了师姐，（好丢人哈哈哈哈）师姐特别耐心地一一解答，安抚我的情绪，但我还是半信半疑，怀着非常忐忑地心情出发去集训营了。进入集训营后，第一天晚上胡师姐和在那里等候的学姐们就带大家进行了破冰游戏，在游戏过程中既复习了专业基础知识，也让素不相识的大家逐渐熟络了起来。师姐专门请了阿姨来为我们做饭和打扫，入住的环境非常舒适，周围也有健身房、篮球场和餐馆。（那时候最快乐的事情就是晚饭后的休息时间和朋友们一起健身、打球，偶尔出去加个餐嘿嘿）后来的每一天都是我备考期间最充实最自律收获也最大的。（主要是有一起学习的氛围，在大家的带动和统一的时间安排下，每个人都会更加严格地要求自己）。每天早上七点起床早读，由状元师兄师姐带着我们一天解读一本专著，在一本本专著解读的过程中扩展了自己的知识面，也节约了自己一本本阅读的时间。上午和下午是学长学姐们的课程，涉及到基础知识，也有热点延伸，并且会根据我们的反馈，考虑到实际的学习情况，调整授课的内容。中午饭后会有一小时的午休时间。下午饭后是我们最喜欢的运动时间，住宿点旁边就是篮球场和健身房，我们每天都会和朋友们、老师们一起去运动，真的真的很快乐！打完球以后一起喝着饮料看日落，听着梁博的《日落大道》，白天学习的疲惫一扫而空。晚上的时间通常是小组讨论或者小考。小组讨论是学长学姐们给一个主题，分小组进行限时讨论，讨论后小组展示，由学长学姐打分，整个集训下来得分最高的组可以受到奖励。（我们当时是赠送冲刺班）每一次的主题都是学长学姐们精选的考点，我们都很认真的准备和讨论，有时不同小组间有不同的意见还会争得热火朝天。在一次次讨论中我们延伸了思路，补充了曾经忽略掉的细节，多元的观点也为我日后答题的批判性思维奠定了基础。希望之后参加暑期集训的大家也要对小组讨论重视起来，积极参与~晚上的小考和期中期末考试锻炼了我的做题能力。现在想来，暑期集训的日子是我最密集锻炼做题能力的时候。而且因为有学长学姐每天陪着我们，做完题会有精批，每一次做题都能感受到自己的进步，此后再也没有这样的机会了。从暑期集训开始，我的做题能力就得到了巨大的飞跃，从“很难写出东西”变成了“可写的东西太多，需要有所取舍”。我印象最深的就是，期中考试之后，枸杞学姐一个一个地叫我们的名字，一个一个帮我们分析，每一道题都告诉我们该如何提升，真的很认真负责。那一段时间，陪伴我们的枸杞学姐、栗子学姐、小凤师兄等睡得比我们还少，起得比我们早，为了让我们学到更多更前沿的东西，他们也始终保持着学习状态。真的很感动。一个月的朝夕相处和考完试的短暂放松让我们二十多个人积累了非常深厚的友情。我记得期末考完分别的那天，我们长长地、紧紧地拥抱，依依不舍地挥手告别，有不少同学还哭了。即使到现在我们还保持着联络，经常一起吃饭聊天。在我考研备考的后期，经常很崩溃，那个时候学长学姐们会带我吃饭、陪我聊天，开导我，我在专业课上有任何问题找他们，他们也是有问必答。当时集训认识的朋友们，有一些和我一起考上了北大、北师大。当我们聊天时，都不约而同地表示，在集训期间积累的友情是我们不放弃的动力之一，为了能一直有共同话题，为了能够近距离地陪伴对方。我想，这种“战友情”会是一生的。✎✎✎回顾整个集训期间我的学习，有一些小小的提示想给接下来要住进集训营的学弟学妹们：❶

扫码加入21新传考研群大家好，我是这篇文章的作者小N，冒着被老板打死的风险，我决定这样开篇：今天，是来打广告的，介绍「胡师姐新传考研」口碑为何这么好。当你看到这里，证明了老板没有打死我的同时……我自然要稍稍解释，为何要开诚布公到这种程度？的确，现在都流行前面讲故事、讲道理，后面接广告的软文套路，这么硬的广告显得格外low，开篇就告诉你是打广告的，更是傻子。可我却认为，文章的好坏取决于，是否提供给读者有效价值。有价值的广告比没有价值的鸡汤强十倍，比免费送些思维导图笔记就自称“权威人士”的营销，更是强百倍。我想既然你看到标题后仍然选择打开，就不再需要我告诉你报班的重要性。（当然要除掉基础极好，各方面学习能力超强的学霸群体）你早已有了这个意识，走在了很多人的前面。对你而言，如何解决你的各种复习问题，选择一个正确的引路人而不走弯路才是最有价值的。你的复习问题可能是：➤

扫码加入21新传考研群1个人情况介绍我本科就读于河南某211学校，三跨考生，今年第二次考研。一战报考中山大学，总分395落榜。二战北大初试397，终于上岸。两年间伴随着多次的考试、出成绩、等成绩，情绪上也经历过无数次大起大落。这篇文章希望拨开考研路上的心酸与感慨，也暂时搁置新传的专业情怀，从赤裸裸的应试技巧角度给考生一些建议。2复习进度安排我本人二战备考是从2020年8月中旬正式开始的，一战落榜后从5月份开始在一家数据咨询公司实习了3个月。从备考时长来说，不建议考生模仿任何一位上岸学长学姐的备考时长安排。有的声音会告诉你清北复交这样的学校至少要从大二开始花两年时间备考，也会有神仙告诉你他是花了几个月备考就考上了。每个人的基础和背景不同，以我个人为例，因为有一战备考的底子，所以我“放心地”给政治、英语安排了更晚、更短的复习时间，但是真正备考时却发现大片的知识遗忘得非常彻底，要重新看书、从头听课，占用比想象中更多的时间。我以为就像一战一样，专业课参考书目一周就能读完一本并整理好笔记，等到11月背笔记就可以，但实际诸如《网络社会的崛起》等较为难懂的书目，一周是不可能读完的。我发现如果自己整理全部的笔记，时间上完全来不及，于是入了现成整理好的新传笔记来解决燃眉之急。▲

扫码加入21新传考研群老胡叨叨叨Kerwin同学是去年五一班开课前，跟爽哥报的线下全程班。我和他第一次聊天则是在五一班开班当天上午。事情的经过是这样的：那天我拿着点名册，在线下教室逐一核对到场同学，发现线下班50多位同学唯独Kerwin不在，所以我开始找寻这位“逃课生”。跟他聊完得知他去参加了一个志愿者活动。这是我最担心的，我们一直很怕同学不懂得考研期间的取舍。所以我立即建议他必须要减少此类活动。事实证明，他听进去了我们的建议！聚焦考研，并成功高分上岸！懂得取舍，方能有更大的收获！希望每一位同学在考研期间面临保研，出国，实习，工作的抉择时，都可以不忘初心，学会断舍离！

扫码加入21新传考研群知识又多又难，热点怎么都追不完！既然如此，换个脑子，就来波快乐学成语吧。一起解锁新传考研真相！❶❷❸❹❺❻❼（一个若无其事又努力不失尴尬的转折

扫码加入21新传考研群胡师姐的话从来不敢辜负任何一个学员，尤其是考上的老学员推荐师弟师妹来报班的。没错，西瓜同学正是一位胡师姐班18级考上北大的老学员推荐来找我们的。作为一名老师，我很开心陪伴西瓜一路走来，看着她从一名跨考、对新传毫无涉猎的同学，成长为20北大新传专硕总分第一。作为朋友，我更开心在我办辅导班的生涯中，可以认识这样一位敢想敢做，倔强勇敢的女孩！她的经验分享，代表了一批向往一等学府的追梦学子！在她的行文中，我看到的是追梦的力量！写在前面首先我必须要说，不管是谁的经验贴，大家都要根据自己的实际情况进行借鉴，选择适合自己的方式备考。每个人的基础、身体状况、性格和适合的方式都不同，在制定计划前更重要的是一定要对自己有一个清晰的认知。为了让大家真正有所收获，避免情绪泛滥和自我感动，这篇经验贴几乎没有煽情部分，全部都是干货。基本情况初试成绩：386分复试成绩：91.2分

鲸鲸欢迎大家在评论区写下你的看法，大家有任何问题，可在文后留言，胡师姐为你解答。1.

培养理论属于大众传播效果研究的经典理论。针对这一名词解释，首先需要对培养理论的定义、背景来源作出简单概括，然后说明研究重要发现。最后，可对研究的意义与不足作简要描述。02丨参考答案培养分析（

扫码加入21新传考研群胡师姐团队老师在跟一对一学员沟通学习进度的时候发现，很多同学现在还在用“抄书”的方式记录笔记、学习传播学知识，不得不有些惋惜。在以往的教学经验中我们遇到过太多这样的同学十分努力但却毫无进步人和人的差距，其实就是在“表面勤奋”和“学会动脑”的时刻拉开的，“盲目努力”最终感动的不过是自己。如果你不清楚你的学习是否在状态，那么请你反思一下你有没有遇到过以下这些状况：阅读时，毫无章法，看是看了不知所云；复习时，没有框架，翻哪是哪毫无规划；练题时，缺乏逻辑，知识点罗列没联系。如果出现2种以上，那么你真的中招了！

扫码加入21新传考研群无用功一抄书=做笔记？抄书这个过程，相信不少考研er都经历过。在备考初期，不知道重点是什么，就开始盲目的把书上大段大段的话抄下来，以为这就叫做笔记。但是后来发现，自己的时间根本不够用，按照这样的读书速度，两年都看不完所有的推荐书目。并且，这样的记笔记方式，哪里是学习？简直就是让笔记本去学习嘛！因为你会发现，你笔记上的所有东西，你基本都毫无印象！那么问题来了，大家传统口中所说的框架笔记法，到底什么意思呢？小林师兄告诉我们，当时他备考的时候，框架主要分两种。一种是知识框架，一种是专题框架。知识框架主要用于专业书的阅读中，专题框架主要用于后期专题的整理。知识框架最终的目的是对所看过的书，有整体印象，看到题目的时候，知道这个题目考查的大致是板块的哪个内容，有助于形成整体的学科框架。可不要小看这个框架，正是这些框架，才是考场上，你调动知识库最好的秘诀。在这里，小林师兄给大家推荐的记知识框架的软件是幕布，相信不少同学都使用过这一款软件。这款软件，既可以导出PDF文字版，框架图部分又可以导出图片版，可以说满足了同学们多样化的学习需求。（小林师兄提供）那专题框架的话，主要就是为考试做准备了。等到复习后期，可以针对当年比较火热的话题，进行专题整理。对专题进行整理，主要是依托论文，把这个专题中，可能考到的知识点，全部都罗列进去，在考前帮助自己理清思路。对于专题框架，小林师兄为大家推荐的一个是ONENOTE2016，另一款还是我们的幕布。ONENOTE以笔记本的方式，在记录时，可以方便大家查阅，也是一款非常不错的记笔记软件。无用功二不与他人交流，

扫码加入21新传考研群哈喽大家好，胡师姐免费公开课第十六次课来了！如果21考研的你，目标是新传名校，那么改卷老师肯定是很有逻辑的人。设想一下，一份没有逻辑的卷子，在逻辑缜密的改卷老师面前，可能获得高分吗？答案绝对是：NO，因此学好逻辑，刻不容缓！有了逻辑能力，再谈备考，有了读书的能力，再谈学习。本次公开课将教你如何将逻辑能力高效地穿插运用于备考全程，做一名有逻辑的考研人！

扫码加入21新传考研群在社会研究中，经常会见到理论、概念、变量等术语，确定这些术语的含义以及之间的关系，对于研究设计等十分重要。本文将简要介绍这些术语以及之间的关系，并重点阐释“变量”这一部分。这一部分内容很容易考到，快拿出小本本记下来，有问题也可以在留言区提问哦！一、理论及相关术语理论（theory）是以一种系统化的方式，将经验世界中某些被挑选的方面概念化，并组织起来的一组内在相关的命题。可以分为：①宏观理论，例如马克思主义、生物进化论等；②中观理论，例如社会分层理论、社会角色理论等；③微观理论，例如自我互动理论等。概念（concept）是对研究范围内同一类现象的概括性表述，是组成理论的基本要素。例如阶级、资本、劳动、商品、异化等概念，是马克思主义理论的基本要素。概念是通过概括、抽象得到的，不同概念的抽象程度是不同的：抽象层次越高，越难以进行直接的观察和描述。变量（variable）是概念的一种类型，是具有一个以上不同取值的概念。例如“职业”这一概念，是一个包括工人、教师、医生等多个取值在内的变量。而只有一个固定不变的取值的概念，叫做常量。命题（proposition）是指关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述。命题直接由概念构成，理论则是由一组命题构成。命题具有不同的类型，包括公理、定律、假设、经验概括等。社会研究中最常用的命题形式是假设（hypothesis）。因此，这几个主要术语的大致关系如下：二、变量变量在不同情况下有不同的状态或属性，反映了概念的可变动性，说明了现象在规模、重量、密度、速度等方面的变化情况，或者在程度差异上的变化方式。根据不同的分类标准，变量可以分为不同的类型。01根据变量取值的性质可以分为定类变量、定序变量、定距变量、定比变量。测量：定类、定序、定距、定比

于是，在后期练习中，写了一堆消息稿，认为自己的准备已经非常充足。结果一上考场，看见考题：“操作题：写叙述式导语、描述式导语、议论式导语，不超过150字，并根据以上标题，分别拟写标题

扫码加入21新传考研群五一过后，不论是刚开始准备考研的考生，还是已经奋战几个月的考生都应该把重点从以基础知识学习为主，转向答题训练。一年的备考时间说长不长，说短不短，五月更是考研分水岭，只有把握好正确的考研备考姿势和考研复习习惯，与同学多交流，不断调整复习方向，才能事半功倍。五月入夏，考研初期的症状，你出现了吗？症状一：整理笔记乱七八糟，仿佛一个抄书机器现象：将教材书内容“原封不动”搬到了自己的笔记中。初识传播学，大家总是想着能细则细，生怕漏掉每一个知识点，却因不知道考试的重点，丢了西瓜捡了芝麻，甚至复习过的东西无法形成自己的体系，“一问三不知”。抄了满满一本书，但却毫无作用。对症下药：“抄书”是考研复习的大忌。建议用逻辑思考能力串联起传播学等学科的逻辑框架，进而方便系统串联复习。症状二：真题演练毫无逻辑，真·套路·小能手现象：真题或模拟题训练过程中“下笔如有神”，将背过的知识点默写在答题纸上，没有案例分析更不会多维度的分析框架，真·5w用到底·小能手。对症下药：“套路式答题”是新传考研大忌。建议在答题过程中用逻辑思考能力完善答题内容、脱掉套路的外壳，学会举一反三。说了这么多，唯一的解决办法就是学会使用逻辑。但是，逻辑是什么？逻辑是思维能力，是批判能力，是解决问题的创新思路，更是你理顺学习框架、培养思维能力的唯一解决办法。为什么逻辑对考研如此重要？——因为养成了良好的逻辑思维习惯，你才能够开始习惯用批评思考能力自主分析事件，才能养成高效的答题思维，从而做到举一反三、游刃有余。但是，在哪能够学逻辑？只有这里有！在新传考研领域，逻辑课是胡师姐团队的首创，也是独家——没有人能够复制。这是因为，逻辑的魅力在于深层挖掘事情背后的起因、经过和结果，这就要求讲授者要有强大的学科背景和扎实的逻辑思维能力，能够旁征博引又能及时反应，快速回答同学们在课堂上的提问；同时也要求该课程的安排要科学化、合理化、可操作化，才能够帮助学生解开关于“逻辑究竟如何用于考试答题中”的谜团，进而培养他们的逻辑思考能力。这一系列的要求无形中提高了逻辑课的开设门槛，使得即便大家都知道逻辑的重要性，但是能开设逻辑课的考研辅导机构也微乎其微——也就是说，只有在胡师姐这里，你才能得到逻辑教育！往期逻辑课学员逻辑思维能力已经在进步和巩固阶段。第二期逻辑实战课即将起航，来不来看你！错过第一期逻辑课，你还要错过第二期吗？看这里↓↓↓2月份开始上逻辑课的他们，现在怎么样了？逻辑实战课：直击考点，实战演练胡师姐团队专注新传考研，过去几年以来，我们一直深感逻辑不好大大限制了同学们初试和复试的发挥。不过前几年我们都只是在课程中给大家补充逻辑知识，并无系统的逻辑课。19级我们第一次为大家专门开设了逻辑课，从逻辑是什么、怎么养成、在考场上如何使用讲起，培养大家的逻辑能力，并教大家如何高效地穿插运用于备考全程。逻辑课效果如何？熟悉胡师姐团队的同学都知道，这里的19级学生和20级学生成绩都非常不错，而且大多听过逻辑课的学生也都得到了自己满意的成绩。20级考研喜报如下：喜报！胡师姐北大班专业课均分高达219.2！包揽北大新媒体、学硕专业课总分状元，上线学员75%为跨考生！31.25%为双非考生！全国高分喜报！专业课均分达241，包揽北师、北语专业课状元，北师大高分学员57%为跨考考生，88%为双非考生！（附进复试判断法）胡师姐团队之所以能够取得这样的成绩，很大程度上，要归功于我们创造性地开设了逻辑课！从认识上、逻辑上，帮助大家打通了学习和答题！让考生摆脱套路式的答题方式，能够从更加全面的角度写出出彩的答案，彻底告别“只会5W”的简单思维模式！逻辑课基础课开课时间较早，那时候大家拥有充分的备考时间，整体课程内容讲解会更加细致，更加注重逻辑思维能力的培养。而五月上线的逻辑实战课，以精品知识讲解+实战的形式，增加了大量的习题练习，能够快速帮助大家提升逻辑知识和答题能力，有助于大家告别迷茫，迅速进入备考状态！帮助大家更加逻辑清晰、科学合理地备战21级新传考研。什么人适合上逻辑实战课？1、刚开始备考21级新传考研的同学，全国各校均适配！跨考新传的同学尤其适用！2、已经上过逻辑基础课的同学也不能错过，实战课带你乘胜追击、巩固提高！21级逻辑实战课开课时间：2020年5月13日-2020年7月7日21级逻辑实战课详细课表▼逻辑实战课：独家宝藏课程，限时试听优惠福利1、顶级师资，让你形成逻辑思维习惯！负责逻辑实战课的仍然是大家最喜爱的非哥！非哥是北大资深学霸，本科北大哲学+新传双学位，硕士毕业于北大新传。10w+作者，博览群书。人文社科领域阅读量在千本书以上！跨学科阅读，涉及哲学，语言学，心理学，自然科学等基础学科，融会不同学科的思维模型。同时，对科学哲学，认知科学，进化心理学，叙事学，文体学等交叉领域，也进行了大量阅读，精读书籍在500本以上！非哥更是拥有声优级优美声线，课前点名堪称魔性！“春风化雨”你懂吧，就是这种感觉！2、怎么教你？这里有顶级配置！从时事出发，搭建你的思维框架；从课堂讨论，纠正你的逻辑漏洞；从往年真题，帮你归顺答题逻辑。闭环式训练，让你从“逻辑是什么”的怀疑中知道“逻辑怎么用于答题”。逻辑作为一种思维的规律，它是一种规则和秩序，有很多现实的好处——但它并不是人类与生俱来的能力。逻辑能力和学历没什么关系，它是一种需要训练习得的能力。对于四五月份才开始备考的同学而言，一下从本科阶段比较浅层次的知识，进入考研所需的深层次知识学习，往往会因为逻辑不足而感到吃力。因此补充逻辑知识刻不容缓，这里的顶级配置带你一起学逻辑、用逻辑、培养你的思维能力！限时试听优惠，不报可退！目前，胡师姐团队针对报班同学推出限时优惠活动！具体优惠方案如下：预付99元即可获得免费试听优惠，报名可抵199不报名包退我们面向所有有意向参加新传考研的考生推出逻辑实战课免费试听机会。只要你预付99元即可免费试听逻辑实战课，试听后不报名可及时退费，报名更可享受99当199花的限时福利。有意向参与逻辑实战课试听的同学请直接将文章拉至文末扫码二维码联系Silva或观风资讯课程详情，或直接扫描下方二维码支付99元即可直接进入逻辑实战课试听群!出现问题及时改正才是正确的考研复习姿态而归顺逻辑更是考研过程中必过的一关5月13日逻辑实战课正式上线留给你考虑的时间不多了！逻辑实战课程咨询请联系▼大家有任何问题，可在文后留言区留言，胡师姐为你解答。1.胡师姐21级逻辑实战班5月13日正式开课：在实战中练逻辑，短期完成提升，达到名校要求！文末免费试听，先听再报！2.胡师姐21新传考研全套课程与资料介绍

扫码加入21新传考研群社会研究中所要测量的概念、变量等往往是十分抽象的，比如地位、权力、自由、资源等。要使它们能够被测量，必须将其抽象定义转化为操作性定义，即进行操作化。操作化（operationalization），是指建立一些具体的程序或指标来说明如何测量一个抽象的概念或变量。操作化把抽象的概念转化为经验上可观察、可把握的具体指标，是对抽象层次较高的概念进行具体测量时所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明，是实证主义社会研究中由理论到实际、由抽象到具体最关键的一步。操作化在社会研究中有着极为重要的作用。存在于研究者头脑中的各种概念、意识，以及用以构建理论的各种基本变量，都只有经过了合适的操作化之后，才能在现实社会中显现出来。操作化是具有定量取向的社会研究的关键一环。操作化的方法对概念进行操作化处理，就是要给出概念的操作定义，即一套程序化的工具，告诉研究者如何辨识抽象概念所指称的现实世界中的现象。主要包括两个方面的工作：（1）澄清与界定概念通过精确地指出一个概念包括什么、排斥什么，可以提供对资料进行分析和组织的指导性框架。首先，需要弄清概念定义的范围，以形成对这一概念范围的总的理解和把握。其次，决定一个定义，根据社会研究的需要，采用现成的定义或者创造一个新的定义。（2）发展测量指标在确定了概念内涵的具体范围之后，就要寻找与这些内涵相对应的经验指标。首先，列出概念的维度，许多比较抽象的概念往往具有若干不同的方面或维度，指出这些维度对于概念的操作化、测量指标的选择都是有用的。其次，建立测量指标，可以寻找和利用已有的指标，或者先进行一段时间的探索性研究，进行资料收集的初步工作。注意事项①在社会研究中，大多数概念或变量往往存在多个测量维度，在操作化时要注意确定研究所真正需要的维度；②在确定操作定义时，要注意到它能包含抽象定义中的内容，否则就会影响操作定义功能的发挥；③要注意弄清概念的抽象定义，这是做出操作定义的前提条件；④由于概念含义的复杂性，指标的选择会带有较大主观性，从而产生概念测量的效度问题；⑤社会研究中理论概念的操作化结果不是唯一的，对同一概念的操作化结果存在优劣之分；⑥各种不同的操作化结果，只是在反映概念内涵的准确性和涵盖性上存在程度的差别，唯一的、绝对准确、绝对完善的操作化指标是不存在的。

扫码加入21新传考研群在之前的文章中，我们已经给大家解释过，北大作为34所自主划线高校，复试基本分数线只是说明考生有机会能够进入复试，院校的具体专业还会划定专业复试分数线。所以真正决定你命运的分数线，是我们实际所谓的“方向线”。今天方向线已出，也就意味着进入复试面试的名单已经确定，快来看看有没有你吧~2020年北大新闻与传播学院复试名单↓↓↓依据进入复试最后一名同学的成绩，北大新闻学学硕分数线为374，北大传播学学硕分数线为376(不含少干)，北大新闻与传播专硕分数线为355，

即使不会答，也一定要稳住心态，想其他人应该也不会答。我当时答到英文题目已经完全慌了，不知所云。我想如果英语不太好的话，中文题目的应答时间可以适当长一些，至少老师不会用英语继续追问。

扫码加入21新传考研群你是否，学到五月，思绪全无。基础书籍多少看了一遍，但还是在合上书的一刻变身马冬梅，在打开真题的一刻“两眼一摸黑”。你是否，天天盯着手机，在线吃瓜。多多少少好像知道是传播学的点，却不知道该如何把案例用在考试内容之中。想要在传播学范围内合理吃瓜，将热搜案例用到考研答题内容之中吗？想要听师兄师姐畅谈考场真题，脱离书本内容，在考场上奋笔疾书吗？胡师姐五一班，带你迎来新的开始：四天归顺前期学习方向、把握最新热点，还能用传播学的方式吃瓜！距离五一线上开课仅剩3天，再不来就真的晚了！跟往期五一班内容形式不同，21级五一班我们将采用线上教学，聚焦课程内容质量，更好的服务于更多的21级考研学生。之后等疫情结束了，我们相约北京，八月强化班、暑期集训、十一班、冲刺班等小班课还是会给大家提供线下课堂的。回顾去年同期，胡师姐20级五一班课程，总参与人数突破170多名！其中包括线下班40多位同学，直播班的90多位同学，以及视频班的30多位同学！20级的线上直播课和录播课都收到了满分好评，这次我们也同样不会让大家失望。胡师姐团队将派出最优质的老师、最尽心的服务，在线上帮助大家梳理重难点知识，全面搭建传播学学科脉络。

扫码加入21新传考研群测量（measurement）是指根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程，主要作用是确定一个特定分析单位的特定属性的类别或水平。在社会研究中，变量按照取值的性质可以分为定类变量、定序变量、定距变量、定比变量。定类变量称为定性变量，后三个变量称为定量变量。变量的解释和运用离不开测量，不同的变量需要相应的测量尺度。史蒂文斯于1951年创立了测量尺度分类法，将测量尺度分为定类尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度。定类尺度定类尺度（nominal

扫码加入21新传考研群进入四月末，考研时间慢慢缩短，如何快速将知识点融会贯通、如何用知识思考时事才是重点。相信关注胡师姐公众号的大家一定看到了前几天我们推送的那篇热点分析文章——全球巨星见证历史的#one

扫码加入21新传考研群基本信息1、本科：某985高校2、专业：传播学3、GPA：3.81/44、排名：成绩4/51；综排1/515、科研经历：参与一项国家自然科学基金重点课题；两项国家级大创立项；一篇论文发表；一个研究出版；第十一届“挑战杯”全国金奖、湖北省金奖；本科院校课外学术科技活动“先进个人”6、实践经历：共青团中央暑期实践优秀项目、优秀团队；本科院校暑期实践一、二、三等奖；湖北省大广赛二等奖；湖北省科学营“优秀志愿者”7、实习经历：腾讯在线教育部企鹅辅导项目组、腾讯资讯运营部科技运营中心8、获奖经历：累计获得国家级、省级、校级奖励三十余项。9、参营情况：武汉大学新闻与传播学院夏令营、南京大学新闻传播学院夏令营＆预推免、北京大学新媒体研究院预推免（均获得offer）10、最终去向：北京大学新媒体研究院一、保研准备篇我是在大三上学期开始明确树立“我要保研”这个目标的。记得当时在开学一星期左右，学院便公布了保研名单。等到九月末，我在朋友圈看到学长姐们晒出的offer，有的去了北大、有的去了人大、有的去了上海交大···各种名校层出不穷，当时的我在羡慕之余也暗下决心，明年的自己也要努力交出这样一份漂亮的答卷。于是在大三上学期开始，我便有意识地调整自己的精力投入比，朝着“保研”指向的方向而努力。（1）硬核门槛在这一部分，我将讲解两个问题：获得保研资格的标准以及外保至top院校的标准。想要保研，第一步就是获得保研资格。一般来说，学院每年都会在官网上公布保研细则，虽然不同年份之间的细则会略有增改，但基本只是微调，很难影响大局。因此，各位学弟妹完全可以参照往年的保研细则明确努力的方向，充分利用大三一年的时间提高自己的竞争力。还要提醒学弟妹的是，保研宜尽早准备。我在大三时发现，细则里加分很高的很多项目，从参与到获奖或结题，整个备赛流程时间远远大于一年。大三再去准备，根本赶不上确定保研名额的ddl。但幸运的是，在大学前两年，我一直都比较活跃，积极参与了各种学术科技、实习实践、竞赛项目和社会工作，这恰好与保研细则的加分项目相吻合。如果我等到大三时再去准备这些，可能为时过晚。所以提醒各位学弟妹，如果想保研，一定要参照保研细则，尽早准备！尽早准备！尽早准备！重要的事情说三遍。而想要保得好，最重要的就是一件事：排名靠前。相信关注胡师姐的大家心里都有一个名校梦，目标绝不止于保研本校。想要保研top院校：如果你是985学校成绩的前5%或者211学校的前2%，恭喜你，你可以凭借你优秀的成绩排名进入多所夏令营，在暑期期间就获得非常不错的offer，早日脱离苦海；如果你成绩排名并不突出，那么你必须努力获得综合排名的前两名，才有机会参与到top校九月预推免的“厮杀”中来。当时的我因为成绩只是前8%，不幸被复旦、清华拒之门外。经此之后我非常清楚地知道，我只有拿到综合排名的第一名，才能获得北大的面试资格。在此，非常建议各位学弟妹密切关注往年本院学长姐的综排名次，以及他们都获得了哪几所院校的面试资格，好为自己择校备考合理定位。（2）申请条件有了保研资格和漂亮的排名，你依然可能因为其他条件不够而被残忍拒之门外。（事实上，当大家成绩都很优秀的时候，看的就是额外的加分项。）那么申请名校的夏令营＆预推免，还需要在哪些方面有所准备呢？①英语：CET6宜在600分以上为佳，部分院校会将CET6

扫码加入21新传考研群社会研究方法是新传考研一个十分重要的模块。学好研究方法，不仅对于考研初试，而且在以后做研究时也有极大帮助。北大、清华、北师大等新传考研名校，都十分注重研究方法的考察。因此，社会研究方法应当是每个新传考研er都必须重视并熟练掌握的。（一）社会研究方法的起源目前，传播学中应用的研究方法，主要来自社会学。而社会学研究方法，最初是来自物理学、化学等自然科学，并经过了几百年的发展和调整。十八十九世纪，欧洲掀起了启蒙运动，高举科学和理性的旗帜，破除封建思想和教会的束缚。这种崇尚科学、理性的思想，深刻影响了当时的社会科学研究。社会科学家们，吸收了自然科学中经验、实证、量化等的研究标准，纷纷在社会研究中采用物理学、化学、数学、心理学等学科的研究方法，由此自然科学的研究方法被引入社会学。法国是社会学的发源地，同时也是启蒙运动的重镇，因此在启蒙运动时期形成的实证主义传统，为最初阶段的社会学增添了实证的色彩，也深刻影响了社会学研究方法的发展倾向——即重定量、实证，轻定性、思辨。研究方法在社会学中的发展主要历经了三个阶段，每个阶段有着不同的代表人物以及主要思想。实证主义01社会学作为一门学科的创立始于“社会学之父”法国人孔德。社会学研究方法论的真正确立始于实证精神的引入。实证精神是社会研究的精髓所在，它使社会学独立为一门科学，同时也为其研究手段提供了科学的方法论前提。孔德为社会学的创立提供了科学原则，认为“观察优于想象”，提出“实证主义”的命题。思辨的社会哲学在科学的、实证的研究思潮的冲击下分化。他认为一切科学研究的对象只能是可观察、可检验的经验事实，基本任务是找出经验事实之间的关系，发现支配事物运动变化的规律，从而做出合理预测。社会现象尽管变化多端，但总体上还是像自然现象一样，服从于一定的规律。马克思为科学的社会研究提供了范例。他主张通过直接考察现实的“市民社会”来建立社会理论。这种以经验事实为依据，以唯物辩证法为分析手段，在具体的社会过程和社会联系中探求历史发展规律的研究方法，体现在包括《资本论》在内的一系列研究中，对社会学的发展有着深远影响。法国社会学家涂尔干对社会研究方法论做出了深入探讨。他在《社会学方法的规则》中首先制定了社会研究方法论的细则。他认为，信仰体系、社会习俗等社会现象也可以采用自然科学的方法加以分析和解释。涂尔干发展了孔德的实证主义，他的方法论原则成为20世纪占主流的西方社会学研究的指导思想。反实证主义02实证主义认为，社会学家可以像自然科学家那样去客观观察和测量社会现象。这一主张暗含着如下假设：作用于自然界的法则同样适用于人类社会，因而自然科学的方法论也适用于人类社会的研究。这导致了社会学家照搬或滥用自然科学研究方法的乱象。反实证主义方法论认为，人有意识、有差异性，人类社会有着不同于自然界的特殊性，因此自然科学的方法论不适用于人类社会的研究。德国社会学家狄尔泰利用社会现象的特殊性向实证主义发起攻击。他认为：人具有自由意志，人的行为是无规律、无法预测的。社会历史事件都是独特的、偶然的，不存在普遍的历史规律。因此，对人和社会就不能用自然科学的方法来研究，而只能以人文学科的主观方法对具体的个人和事件进行解释和说明。社会学现象学派否定了实证主义的许多假设。他们主张社会学研究应当通过对社会环境和个人境遇的实地考察，深入到行为者的意义与动机的领域，揭示出指导人们行动的内部逻辑。社会学的主要任务是具体而微地描述实际的社会生活，而不是探寻并不存在的社会规律。反实证主义从根本上否认社会规律和社会事实的存在，完全反对使用自然科学的方法研究社会现象，在批判实证主义的缺陷的同时走到了另一个极端。理解社会学03与实证主义不同，德国社会学家韦伯认为，自然现象与社会现象有着本质的不同。社会现象含有社会成员对自己和他人行为的主观理解，即“社会事实最终归结为可理解的事实”。社会学研究必须首先“观察行动者的‘主观思想状态’”，并依靠研究者的直觉或“理解”对行为的意义做出判断。与人文学派不同，韦伯指出，由于人的社会行为是有意义、有目的的，因而具有一定的规律性。对这种规律性的行为可以采用自然科学的方法加以研究。但是，社会研究对人的行为的因果解释不是仅仅通过外部表现和外部影响，而且还必须通过对人的行为动机的理解。韦伯认为，独立于人的主观意识之外的社会规律是不存在的，但是通过对理性行为的理解，就可以找出社会现象的规律性，可以对人的行为做出预测。他把社会学定义为：“其目的是对社会行为进行解释性理解，以便说明行为的原因、过程和结果的科学。”反实证主义学派对实证主义的批判动摇了孔德的实证体系，但未能改变社会学的实证传统。因为社会学要想成为科学，就必须建立在经验事实的基础上。实际上，对实证主义持怀疑和反对态度的社会学家，大多数只是反对照搬自然科学方法或滥用数量分析方法，而并不反对以经验事实为依据来建立和检验理论这一实证原则。（二）社会研究方法的分类社会研究方法作为传播学/社会学的一个重要模块，具有一个较为完整的框架结构。我们在这一部分的学习中，应当首先搭建一个完整的研究方法的框架。可以按照“方法论-研究方式-具体方法与技术”的逻辑，对研究方法进行分类：方法论01方法论主要探讨研究的基本假设、逻辑、原则、规则、程序等问题，是指导研究的一般思想方法或哲学。在社会研究中，存在着两种基本的、相互对立的方法论倾向：实证主义方法论和人文主义方法论。长期以来，实证主义方法论占据着社会研究方法论的主流地位。实证主义方法论认为，社会研究应该向自然科学研究看齐，对社会世界中的现象及其相互联系进行类似于自然科学那样的探讨。要通过非常具体、非常可观的观察，通过经验概括得出结论。这种研究过程应该是可以重复的。在研究方式上，定量研究是实证主义方法论的最典型特征。人文主义方法论认为，研究社会现象和人们的社会行为时，需要充分考虑到人的特殊性。考虑到社会现象与自然现象之间的差别，要发挥研究者在研究过程中的主观性。在研究方式上，定性研究是人文主义方法论的典型特征。研究方式02研究方式指贯穿于研究全过程的程序和操作方式，表明研究的主要手段与步骤。研究方式包括研究法与研究设计类型。研究法在社会研究中有四种主要的研究法：调查研究、实地研究、实验研究和间接研究。前两种属于调查研究方法。调查研究的基本要素有：抽样、问卷、统计分析、相关关系等。实验研究的构成要素有：操纵与控制、实验组、控制组、前测、后测、实验刺激、因果关系等。实地研究包括参与观察、深度访谈、研究者的角色、投入理解、扎根理论等。间接研究包括文献研究、内容分析、编码解码、二次分析、现有统计分析等。这四种研究方式反映了两种方法论倾向：以实验研究、调查研究和间接研究为代表的定量研究方式，集中体现了实证主义方法论倾向；以实地研究为代表的定性研究方式，集中体现了人文主义方法论倾向。不同研究方式分别用于不同研究目的：调查研究最经常用来描述一个大的总体的状况，以及探讨不同变量之间的相关关系；实验研究主要用来探索和证明两个变量之间的因果关系；实地研究更多的是在深入理解特殊的社会现实，以及在提炼和建构理论方面发挥作用；间接研究常常用于帮助研究者探讨既不会引起研究对象的任何反应，又是其他方式在时间和空间上无法达到的社会现象和问题。研究设计类型研究设计是对研究类型、研究程序和具体方法加以选择并制定详细的研究方案。研究设计的类型主要有：从研究的目的上，可分为：描述性研究、解释性研究、探索性研究从研究时间性上，可分为：横剖研究、纵贯研究从调查的范围上，可分为：普查、抽样调查和个案调查具体方法技术主要包括资料收集方法、资料分析方法和其他技术手段或工具。社会研究的主要资料来源：询问记录、观察记录、统计数据、文献资料等。与此相应的资料收集方法有：问卷法、访谈法、观察法、量表法、实验法、文献法。社会研究的资料可以分为数据资料和文字资料。分析数据资料的主要方法是统计方法、数理方法、模拟法。分析文字资料的一般方法是比较法、构造类型法。此外，还要运用各种特定的理论分析方法：功能分析、结构分析、阶级分析、历史分析等。社会研究方法的三个层次是相互联系的，一般来说，方法论观点影响研究者对研究方式的选择，而一定的研究方式又规定了一套与其相应的具体方法和技术。随着科学技术的发展，大数据技术广泛应用并对传统的社会研究方法产生了很大影响。因此，对于大数据技术的学习、思考以及传统研究方法在大数据时代的嬗变等内容，也是学习、考察的重点。（三）社会研究方法的区别在新传考研初试中，非常常见的一种考察方式是比较两个概念的异同，例如比较信度和效度、定类变量和定序变量、演绎法和归纳法等。这些概念的比较，在之后的本专栏中将会陆续推出。社会研究方法中，最根本、最重要的就是定量研究（Quantitative

扫码加入21新传考研群这段时间不少想要二战的同学纷纷来咨询胡师姐团队，“为什么我写满了十几页纸，感觉自己答了很多，但最后成绩却不理想。”那么就请你反思一下自己在答题过程中是不是只是零星选用了几个理论和案例，答案明显缺乏对相关领域的整体性了解、缺乏清晰的思路和组织结构能力……这种就是我们常说的“套路式答题”，近两年来越来越多的改卷老师厌烦这种答题模式，打分也是越来越低。这种模式就像一个壳，把你的答案框在其中，毫无特色、毫无逻辑。这种答案你会喜欢吗？那更何况是改卷老师呢？比如我们之前带过的一个二战考生，大家可以看看这位同学的自测题以及胡师姐团队老师的点评（篇幅较长，仅截取部分）。从他交上来的自测题中不难发现众多考生在答题时的通病——逻辑思考全无、考点简单罗列，全凭套路硬凑。因此，要想考研上岸，你得有自己的逻辑和思考能力才能在答题过程中脱开套路的外壳，举一反三，与别人有所不同。所以，学好逻辑，刻不容缓！但是，在哪能够学逻辑？悄悄告诉你一个秘密：在新传考研领域，逻辑课是胡师姐团队的首创，也是独家——没有人能够复制。这是因为，逻辑的魅力在于深层挖掘事情背后的起因、经过和结果，这就要求讲授者要有强大的学科背景和扎实的逻辑思维能力，能够旁征博引又能及时反应，快速回答同学们在课堂上的提问；同时也要求该课程的安排要科学化、合理化、可操作化，才能够帮助学生解开关于“逻辑究竟如何用于考试答题中”的谜团，进而培养他们的逻辑思考能力。这一系列的要求无形中提高了逻辑课的开设门槛，使得即便大家都知道逻辑的重要性，但是能开设逻辑课的考研辅导机构也微乎其微——也就是说，只有在胡师姐这里，你才能得到逻辑教育！什么是逻辑课？新传考研知识基础固然重要，但是思维逻辑、答题技巧的培养却能够让你突出重围，比别人的起跑点多出几米不说，还能让你进步飞快，答题直击痛点。逻辑课是什么？捋顺逻辑，事倍功半！胡师姐团队专注新传考研，过去几年以来，我们一直深感逻辑不好大大限制了同学们初试和复试的发挥。不过前几年我们都只是在课程中给大家补充逻辑知识，并无系统的逻辑课。19级我们第一次为大家专门开设了逻辑课，从逻辑是什么、怎么养成、在考场上如何使用讲起，培养大家的逻辑能力，并教大家如何高效地穿插运用于备考全程。逻辑课第一期从开课起，就一直好评如潮。授课老师非哥吸粉无数，大大激发了全班同学讲逻辑、练逻辑的热情：

扫码加入21新传考研群“考研就像是在黑暗的房间里洗衣服，你不知道洗干净了没有，只有一遍一遍去洗。”我相信，这段经典的“黑夜洗衣”理论，大家都早已有所耳闻。😀但是，作为一个考研过来人er，我必须告诉大家，考研绝不是一场可怜巴巴的黑夜洗衣大赛，不管不顾地埋头洗衣是非常错误的备考行为。什么是好的备考者？一个好的备考者，应该是目标坚定地，把自己的衣服丢进洗衣机，根据自身情况去选择水位，时刻掌握洗涤、漂洗、脱水、甩干的节奏，等一切准备就绪和完成后，信心满满地拿出自己的成果。如果，你不能做到心中有数，那最后从岸上跌落的人，很可能就是你咯。这时候，不少备考er们要说了，我该如何掌握洗衣的节奏，如何根据在自身情况去调节水位呢、或是如何选择适合自己的洗衣液又或是洗衣粉呢？害！没洗过衣服？那就看看别人怎么洗衣呀！

扫码加入21新传考研群到现在，大家传播学复习的怎么样了？“范式是什么，你知道吗？”“批判学派的研究特征有哪些，你分清了吗？”…这些问题你是否能够张口就答？四月到六月，其实就是我们最常说的“考研基础阶段”。说是基础阶段，实际上也是一个积累和完善的过程。在这段时间内你不但需要完成基础书目阅读、知识框架搭建，还需要培养自身学习习惯和逻辑思维能力。不少同学向胡师姐团队反馈“书看不懂”、“抄书抄成腱鞘炎”；还有同学反馈自己《郭书》看了三遍，忘了三遍；更有同学向胡师姐发来求助帖，简单总结不外乎以下几点:不会读书，狂抄笔记没有逻辑，不知重点基础书看了依旧迷茫，无组织无陪伴也就是说，目前大家的问题在于——“逻辑”“读书”“答题”这些问题的核心在于你缺少“计划”吃不愁穿不愁，计划不周上岸愁。从胡师姐团队往期的经验贴中，很多上岸学员都提及要注重前期经验积累和学习计划的制定。我们也可以从他们的学习经验，看看他们如何度过考研基础阶段的：01逻辑课，锻炼思维；小班课，反复学习来自：双非三跨考北大：我如何用80天一战考上北大新传专硕！02注重基础，不求记忆，重视知识网络架构来自：19北大新媒体前五：北大门难开？北大南门开！我的北大通知书终于到啦！03读书课、逻辑课、小班课，多接触、多学习来自：已婚工科女青年，工作5年在职一战考上北大新传MJC专硕！发现了吗，上岸的师兄师姐统统PICK了读书课、逻辑课、小班课这三种课程。这些课程凭什么获得他们的青睐，又是怎么帮助他们完成逻辑思维的培养和基础知识框架的搭建呢？01逻辑课：锻炼思维逻辑，搭建知识网络来自：2月份开始上逻辑课的他们，现在怎么样了？02读书课：教你正确读书，深挖考研来自：考研不到300天，读书你真的读对了吗？03小班课：全程小班课，一体化规范学习进度来自：胡师姐21级新传考研五一基础课程五月正式上线！免费试听，限时优惠！再不来就真的晚了！综上，对于无思路、无逻辑、无经验的学生来说，要想基础好，就得接受更加科学化、系统化的课程训练。考研是我们的最终目标，但思维的培养和答题逻辑的锻炼才能让我们更有准备的去应对12月的那场试炼。胡师姐团队集合优秀师资力量，在采纳多位上岸学员的经验之后推出基础阶段必备课程套餐，即胡师姐全程班套餐二课程。究竟什么是全程班课程套餐？什么又是套餐二的课程呢？胡师姐省心全程班是我们的教研团队开发的贯穿全年的备考课程。从培养你的逻辑、带你读入门书开始，囊括五一基础、逻辑实战、八月强化、精批答题、十一专题、十二月冲刺全年系列课程，一直到带你冲进考场！新学期胡师姐团队更是为大家准备了以下三种不同套餐可供选择。具体课程内容介绍如下：

扫码加入21新传考研群恍惚之间，距离21级考研还有255天。就一年备考时间的考生来说，你的复习时间已经过去了三分之一。不知道年初刚决定考研时那个斗志满满的你现在学的怎么样了？这三个月来我们经历了很多“见证历史”的时刻，但是你都能将其带入到传播学知识体系中来思考吗？

扫码加入21新传考研群一图书简介大数据的真正价值不在于它的大，而在于它的全——空间维度上的多角度、多层次信息的交叉复现、时间维度上的与人或社会有机体的活动相关联的信息的持续呈现。大数据分析的价值和意义就在于，透过多维度多层次的数据，以及历时态的关联数据，找到问题的症结，直抵事实的真相。大数据可以实现一种在兴味盎然的“新闻游戏化”参与中完成的传播读解和消费的过程。本书的价值仅仅在于梳理了其基本原理与操作逻辑以及迄今为止在新闻传播领域中的典型应用实例，作为有志于此的同道步入这一殿堂的阶引。二作者简介喻国明，男，1957年9月生，1989年中国人民大学研究生毕业，法学（新闻学）博士。中国人民大学新闻学院责任教授，博士生导师。现任职务及主要社会兼职：北京师范大学新闻传播学院执行院长，舆论研究所所长。李彪，中国人民大学新闻学院讲师，中国人民大学新闻与社会发展研究中心研究员，主要研究方向为社交网络与社会舆情、传播学研究方法。杨雅，中国人民大学新闻学院，2013级传媒经济学专业硕博连读博士生。研究兴趣：传媒数字化转型、传媒经营、网络社会动员。李慧娟，中国人民大学新闻学院博士生，主要研究方向为传媒经济学、传播学研究方法。三内容概要该书总共有五章内容，第一章是大数据时代：新闻传播学的新纪元、第二章是大数据时代的新闻生产、第三章的内容是大数据时代的广告营销、第四章是大数据时代的社会舆情分析与把握、第五章的内容是大数据传播：未来的发展与预测。

扫码加入21新传考研群01内容预览《大数据》这本书以美国为例，介绍了美国信息公开的历程以及数据对美国社会所造成的巨大影响。书名看似是着眼于纯技术层面，但更多是从美国历史的角度去探讨技术与社会的关系。02作者介绍涂子沛，江西吉安人，信息管理专家、科技作家，《大数据》、《数据之巅》及《数文明》作者。先后担任中国旅美科技协会副主席、中国旅美科技协会匹兹堡分会主席，在国内有上海真爱梦想公益基金会理事、中国人民大学中国调查与数据中心客座研究员等兼职。毕业于卡内基梅隆大学，系微软认证高级程序员，曾居美国硅谷。2014年12月任阿里巴巴副总裁，分管大数据方面事宜。03全书简述第一部分

扫码加入21新传考研群个人情况本科：某211院校传播学专业GPA：3.77/4，排名：2/30（材料提交日期截止前）英语：六级613科研：大创市级负责人；学术会议优秀论文1篇；科研项目及会议参与者竞赛：全国大学生英语竞赛三等奖；创新及文体竞赛若干荣誉：中央广播电视总台奖学金、一等奖学金、三好学生、优秀团员等社会实践：斯里兰卡国际义工；央视实习；美国大使馆学生记者；小红书个人账号运营等保研包括三大流程：夏令营，预推免及9.28系统开放后的“九推”。我申请了人大、上交、清华、复旦和北大，参加了人大夏令营、上交夏令营以及北京大学的预推免，最终被北京大学新闻传播学院新闻与传播硕士（健康传播方向）录取。01保研前期准备从大二开始才有意识地提高自己的成绩，大三上学期开始看专业教材（但进度极慢，一学期看了一本《传播学教程》），19年2月到6月是广泛阅读课本专著、追热点的阶段，5月参加了清华大学的一项学术会议，收到了优秀论文收录通知（但需要提醒大家的是，如果不是国家一级学会举办的会议，那论文不管写得多好，也基本相当于普刊，所以大家还是努力发核刊吧）。1.知识准备具体复习以人大的硬核考试为基准，教材阅读包括：通用：《传播学教程》《大众传播理论：范式与流派》《新闻理论十讲》《大众传播效果研究里程碑》《网络传播概论》《大众传播研究方法导论》《传播学纲要》人大：《中国新闻传播史》（方汉奇）；《世界新闻传播史》（陈力丹）；《传媒经济学教程》（喻国明）；《广播电视学概论》（周小普）；《新闻理论教程》清华：《传播学引论》（李彬）专著阅读包括：《传播学史：一种传记式的方法》《作为文化的传播》《重访灰色地带：传播研究史的书写与记忆》《对空言说》《发掘新闻：美国报业的社会史》《真相：信息超载时代如何知道该相信什么》《媒介研究：文本、机构与受众》《传播政治经济学与中国案例研究》《什么在决定新闻》《帝国与传播》《传播的偏向》《社交媒体批判导言》《消失的地域：电子媒介对社会的影响》等还推荐大家阅读：凯文凯利三部曲、《网络社会的崛起》、《想象的共同体》、《疾病的隐喻》等。专著阅读非常重要，希望大家可以广泛涉猎，不仅仅是拓展知识面，更重要的是培养批判、多维等思考的能力，能够运用自如（我的教训）。2.热点准备一定要时刻关注业界热点，四大期刊的论文以及史安斌、喻国明、彭兰等重要老师的论文一定要看，并且分专题阅读整理，很多新传考研公众号也有相关推送，充分利用手中的资源进行学习。3.申请材料准备人大、上交所需材料包括申请表、成绩单、个人陈述、获奖证明、科研成果等，比较简单；北大除开以上材料还包括两封专家推荐信，因为是健康传播方向，因此材料准备一定要方向明确，比如简历以及个人陈述一定要突出健康传播相关的科研背景和研究计划等。02保研面试首先应该有清晰的判断，“保底”学校和“冲刺”学校都需要根据自己的实力进行有目的地定位选择，而不是每个学校都去试一试，会让自己过度疲劳。1.人大夏令营人大的“夏令营”非常硬核，9号下午笔试，10号上午面试。今年有非常大的变化，没有考核传媒经济学和广播电视概论，学硕统一考试，入学后再分方向，简答题8选5，论述题5选2。虽然我的准备看起来很“充足”，但是笔试时反而思维受限，没有多角度思考，而且因为过度紧张，面试时看到刘海龙老师都说不出话，因此遭遇了“滑铁卢”，考试成绩非常不理想，也间接影响了接下来上交的笔试面试。2.上交夏令营上交的夏令营共有4天，第一天讲座，第二天讲座+晚上笔试（2h），第三天和第四天面试。中文笔试题目为3道论述题：（1）你认为什么是媒介（30分）（2）媒介技术如何改变了人们的生活（30分）（3）论述媒介与社会、文化的关系（40分）。面试分为两部分：（1）英文自我介绍（2）老师根据简历与提交的论文等材料进行随机提问，个体差异较大，注重考察个人的思维逻辑与应变能力。前两天的讲座活动其实为笔试做了一定铺垫，因此讲座还是需要认真听，并且答题最重要的是逻辑框架与深度，要能够让老师眼前一亮，而不是标准模板（我的惨案）。3.北大预推免我想要和大家重点分享一下北大预推免的经验教训。其实在保北大之前，我是想自己准备保研的，在经历了两次不怎么成功的面试后，我开始认识到自己的不足，因此在九月上旬开始参加胡师姐北大保研辅导。最开始比较想去保传播学硕和新传专硕，但胡师姐在详细了解了我的背景情况之后，比较建议我保健康传播。加上本身就有很多其他想保北大的小伙伴同样在师姐这边学习，所以师姐对北大保研竞争形势是非常了解的，因此她很建议我去保健康传播。最后在17号递交材料之前我接受了胡师姐的建议保了健康传播。尽管有家庭注重健康的背景，自己参加过一些相关科研项目，而且也算是一个小红书健康养生“博主”，但基本没有想过申请健康传播专业硕士。师姐跟我沟通了解了我的经历，提示我小红书博主的经历也可以用，这点是我之前没有想到的，跟师姐的多次沟通帮助我找准了自身的优势，给了我很大帮助。所以推免首要的一点是找准自己的特色和定位，大家尽量多和家人朋友沟通，特别是可以咨询胡师姐，她会结合你的情况为你提供专业建议，提高精准度～我此前没有深入了解过健康传播相关的专业知识，仅仅知道罗杰斯对健康传播的定义并看过一些论文，因此复试准备过程比较艰辛，“没有书读”的焦虑压得我喘不过气。在胡师姐的指导下，我抛弃了新传保研的既定框架，有的放矢地将复试准备分为几大板块：个人材料修改、专业知识准备、面试答题模拟。（1）个人材料修改其实我的科研经历相比同届其他同学并不突出。我们这一届竞争十分激烈，与本科发表多篇核刊、有数十次出国交流经历的“大佬”相比，我毫无竞争优势，因此必须在最重要的个人陈述中突出自己区别于其他申请者的亮点。我直到材料提交前一天才修改好个人陈述，大家可以提前做好准备。北大要求是“用大约1500字介绍你的学术背景、在所申请的专业曾经做过的研究工作、以及攻读研究生阶段的学习和研究计划、研究生毕业后的就业目标等”，因此我将其分为四部分：A.首段说明绩点排名、六级水平、荣誉奖励、基础课程学习等（约200字）B.本科主要科研学术背景，我简要介绍了自己参与的科研项目、学术会议论文及参与工作坊的研究成果（500字左右）C.重中之重：健康传播相关经历，我着重阐述了自己主持的市级大创——健康养生类知识共享APP的设计研究报告、课程作品、参与过的健康传播学术论坛以及自己的小红书健康传播社会实践等（约600字）D.最后结合自身情况说明自己的研究方向（细化成具体议题）、研究生两年的学习计划（如出国交流、研究方法学习等）及就业目标（400字左右）。字数只要不超太多不会有太大影响，控制在两页以内即可。申请材料之外还需要准备面试现场提交的材料，我准备了简历（健康传播相关的经历放在教育背景之后进行亮点突出）和健康传播作品集（包括小红书、课程作品及大创项目报告）。除开专业提问，老师基本根据你提交的材料进行问答，因此这部分材料非常非常重要，胡师姐等老师为我提供了很多建议～（2）专业知识准备我抛弃了中外新闻史等其他学校考察的内容，因为本科是传播学，而且此前基础比较扎实，所以短短几天之内就只是根据传播学大框架进行了基础梳理，把重点放在了健康传播基础知识学习上。A.阅读张自力老师的专著《健康传播学——身与心的交融》，逐字逐句抠细节没必要，搭建健康传播领域的知识框架即可，包括了解这一领域的多学科交叉背景、主要研究领域以及“健康中的传播学与健康的传播学”等重点知识。此外，如果有时间的话，大家可以广泛阅读社会学、公共卫生学、心理学等领域的相关著作，对于面试时的逻辑思考以及破题很有帮助。B.论文阅读，妙语师姐给我推荐了一些拓展思考的论文，例如《知识图景vs.生活世界：关系空间内的医患沟通及其启示》（冯磊）等等，很有启发性。在时间充裕的情况下大家可以多阅读论文，包括国内综述和个案分析、国外研究前沿等。我在考试时就抽到了关于搜索引擎广告是否应该包含医药信息的专业题目，这道题目很明显地指向了魏则西事件，大家还是应该多通过论文积累思考角度。C.结合妙语师姐的一对一课程和胡师姐团队原创健康传播考研蓝皮书。她为我梳理了健康传播概况和热点（硬核扎实），还模拟了专业题面试，比自己啃书好很多。在上课时其实师姐也和我谈到了“魏则西父母试管得子”这一新近热点，北大也一定程度上是因此才回溯“魏则西事件”而出题，遗憾的是我没有深入分析这一事件，因此专业题答题不尽如人意。但是必须要非常感谢专业的妙语师姐为一窍不通且焦虑万分的我提供的帮助！最后就是北京大学公共卫生学院钮文异老师的网易公开课《健康传播的理论与方法》，我个人觉得没有太大帮助，因为都是非常基础浅显的内容，但是对于不了解传播学和健康传播的同学应该还是有一定助力的，可以粗略看看。（3）面试答题模拟在考前两天耶小达师姐为我模拟了4轮现场面试，师姐说我从一开始的畏缩不安到最后一轮有了非常大的提高，给我点出了很多关键问题，比如“片儿汤话”过多、未突出自身专业优势、批判破题思维不足等等。非常建议大家在面试前找专业人士进行模拟面试，能够综合评判自身优势与不足，有利于摆正心态。这里给大家分享一部分师姐出的题目：A.谈谈你对健康传播的理解。答：是什么-为什么-怎么办或5w，结构性思维及多学科视野。B.你参与过这么多科研项目，请你谈谈对研究方法的理解，介绍一下你印象最深刻的研究方法。答：方法与理论和研究的关系，定量与定性，介绍自己论文所采用的研究方法。C.请介绍一本你阅读过的社会学书籍。答：因为本科仅仅专注于传播学这一领域，因此社会学书籍阅读较少，但我认为这也是我本科阶段学习的不足之处，是研究生阶段需要努力的方向所在。（自认不足+破题）如果仓促之间无法整理对于一本书籍的介绍，可以采取破题的方法，坦然以对，承认自己的不足，反而会有意想不到的效果。大家可以准备一些面试通用问题，比如：中英文自我介绍、中英文专业书籍介绍、兴趣爱好、为什么选择我们学校、未来研究议题方向等等。（4）面试经验与教训9.22当天上午8点到342待考，招生办负责老师说明考试与录取情况之后签署MJC知情同意书，手机需要用信封装订，7位外校生先考试，我在备考时细细地梳理了几遍自己的简历。考场是大会议室，王洪喆、陈刚等5-6位老师坐在长桌对面。进入考场后先提交自己的材料然后抽专业题坐下，开始中文自我介绍。我当时先把自己的简历和作品集提交给小助手，结束自我介绍之后才抽题，因此思考的时间很短，自己也非常慌张。强行镇定下来后才思考自己的题目：“搜索引擎广告中是否应该包含医药信息？为什么？”看到这道题目时我很懵，因为几天备考都是恶补健康传播基础知识，结果没有想到会问这个热点，一慌张连该怎么组织思路逻辑都忘了，老师提醒我有两次机会抽题，但我还是硬着头皮回答了：我认为搜索引擎广告一定程度上可以包含部分医药信息。然后说明了搜索引擎的信息平台作用、部分医药信息的广告需求、商业公司的利润来源及平台责任、个人的健康素养等等。因为紧张而没有全面地思考和批判破题，只想赶快结束，可想而知答题情况并不怎么好，整个20分钟15分钟都围绕着专业题目进行讨论：A.你比较一下Google和Baidu识别虚假信息技术的异同。因为我不太了解这一方面，因此我就如实回答，但也举了Facebook谣言tag功能、算法识别+人工核查的例子。B.医药信息如何分类做广告？C.你学传播学专业的，谈谈魏则西事件及其他相关健康传播事件。D.你觉得为什么那么多人骂百度？……最后以英语提问——“分享一下你去斯里兰卡做国际义工志愿者的经历”作为结束，英语考试纯粹考察日常积累运用，因此备考经验不多，只要保证一定的流畅度，不要语塞即可（一直说，不要停）。考试结束之后我在学院楼下暴走了将近半个小时，觉得自己面试非常糟糕，专业题回答不好才一直很少问简历，希望能够确保周全，但知识储备完全没有派上用场，积攒一年的焦虑倒是实打实地用上了，于是和妙语师姐等老师和朋友们打了很久的电话才勉强平复心情。接下来的四五天之内一直惴惴不安，26日下午收到预录取候补短信，打电话询问后发现自己是第7名，也就是候补第一，既惊喜又难过，惊喜的是发现自己专业题答得糟糕混乱但还勉强是候补第一，可能是口语答题和材料准备有一定加分，难过的是没有发挥出自己应有的水平，被焦虑掌控，还不知道有没有着落。但庆幸的是，最后还是被北大录取了，在28号上午还担心没有书读的我反而申请的三所学校都能去，实在是柳暗花明又一村。03阿喀琉斯之踵：焦虑的心态回顾近半年的保研历程，所读的教材、专著和论文似乎并未在我脑中留下深刻印象，夜晚的辗转难眠和每时每刻的焦虑不安倒是给我留下了阴影。几乎没有睡过一个好觉，各种各样的杂事压得喘不过气，每天需要深呼吸才能缓解心悸……大脑空白、无法吸取知识、无法组织语言、逻辑混乱，每一场考试都被无限的“没有书读”的焦虑击垮。我也不断反思过自己的心态，但是无法控制，这简直是我的阿喀琉斯之踵。我希望能够万无一失，但这种期待没有转变成动力反而变成了我肩上的重担，过度追求完美—>焦虑不安—>失败，从小到大的重要考试都难逃此劫。但是回溯源头，我们需要想一想，焦虑是必要的吗？我们需要给焦虑打上阴影标签吗？作为一种“时代病”的焦虑其实来源于无尽的选择与未知，除了保研我们还可以考研、出国、工作，人生不仅仅只有一条路可走，但包括我的大多数人做出选择之后往往把问题看得过重，陷入“必须成功”的牛角尖越陷越深，疯狂滋生不必要的焦虑；二是，因为焦虑与失败紧密相连，我们害怕失败想要避开焦虑，相反更加紧张，墨菲定律再一次成功地掌控了我们。所以我希望大家能够吸取我的教训，试着给焦虑打上正确的标签，找到自己的真实想法，也允许自己偶尔有焦虑的时刻，从”把压力转化为动力“这个角度思考，多和师姐、家人们沟通，相信自己。密涅瓦的猫头鹰总是在黄昏时才开始飞翔，不论早晚，希望大家一定要坚持下去，保持心态，

扫码加入21新传考研群本书主旨本书由李良荣老师编写，此次是他经过第三次修订后的第六版。本书主要阐述了新闻事业的基本规律及新闻学中的基本概念和知识，十分适合初学者阅读。本书既可以作为新闻传播学科的教材、宣传工作者、新闻爱好者的自学读物，也可供进修、提高新闻业务之用。作者简介李良荣，现为复旦大学教授、博士生导师，复旦大学传播与国家治理研究中心主任。其擅长新闻学理论和国际传播，致力于当代中国新闻媒体和世界新闻媒体的发展与改革，著有《新闻学概论》、《中国报纸文体发展概要》等书。近10年来，李良荣教授致力于网络与新媒体研究，出版了《新媒体研究》等专著，主持了“中国网络社会心态报告”等大型调查。内容梗概《新闻学概论》围绕新闻传播学，通过一系列的总结和概述向读者呈现出新闻学的主要内容。同时，第六版的《新闻学概论》更是在前一版的基础上围绕互联网时代中的中国传媒业，增加了互联网造就传播新业态等内容。书中总结概括了当前不断发展着的新闻实践，以互联网时代下中国传媒业、中国新闻传播学的坚守和创新为中心议题，加入互联网冲击下的中国新闻事业，并提出了从“小新闻”走向“大传播”的学科建设构想。本书是所有新闻传播考研学生在初期必读的一本书，因此希望大家能够搭配下文的逻辑框架和原书一起反复阅读。本书主要内容如下绪论第一章

扫码加入21新传考研群到了4月，胡师姐21班的月考也紧锣密鼓地开始了！近日，胡师姐团队整理了20上岸同学的月考成绩变动情况，我们发现越早准备的考生拥有更多的机会去理顺自己的学习方向、把握自己的学习进度，且拥有更多的机会“绝地反超”。

扫码加入21新传考研群发生在韩国的“N号房”事件令人乍舌，万万想不到，人性的下限竟然可如此！“N号房”事件指的是，在韩国发生的利用软件Telegram直播性侵女性淫秽色情视频并大规模传播以获取高额经济收益的案件。主犯通过高薪诈骗和黑客技术获得受害者的隐私信息，并以此作为要挟，胁迫其参与性侵视频的拍摄，利用即时通信软件相互交换加密与自毁消息的功能，在群组中发送照片、影片，并以色情网站大范围信息扩散和社交裂变寻找潜在受众，最终以观看者向主犯支付比特币来获取收益。截止2020年3月20日的公开信息，该案件受害者达74人，其中16人是未成年，最小的受害者年仅11岁；围观者超过26w，相当于韩国男性人数的1/100；作案时间从2018年12月至2020年3月，长达16个月；目前警方拘捕参与犯罪共犯13人，其中4人年龄在24-25岁；在telegram开设房间编号1-8，每个房间有3-4名被称为“奴隶”的女性；进入房间之前需进入入口房间，通过共享色情图片、视频以及付费才可进入编号房间，在一个衍生房间中，淫秽色情信息就超过3000条，一般一天内有1.5w条上传；进入n号房间的人不仅需要共享淫秽色情视频，还需要缴纳150万韩元（相当于人民币8675元）；主犯公开称一天可以“制造”两个奴隶，主要以高额兼职为诱饵引诱未成年人；在记者潜伏房间期间，每天访问30个房间左右，每个房间都有数千名男性加入，人数最多超过2.5万人。数字冰冷，但每个数字背后代表的，是现实生活中鲜活的人，如果你去旅游的话，他们中的某一位很可能会和你擦肩而过。细思极恐，胆战心惊。令人心寒和难以理解的是，如此庞大的受众群体对色情犯罪进行围观，只有两名20多岁的大学生执着6个月不断搜集证据，并进行调查。其他的26w人呢？他们除了付费观看，就是无动于衷。这些人非人吗？视频中内容可是赤裸裸的犯罪啊！那些女孩不是机器人布偶，而是真实的和视频外的他们一样，有血有肉，有家人有朋友，共同生活在同一片蓝天下的同类、同族。在我们光是隔着文字都能被震慑到头皮发麻的时候，他们怎能“亲眼目睹“又无动于衷？在此，问题已经不仅仅涉及男女社会地位、权力关系不平、物化和凝视，也不仅是人性黑暗面下的个体行为，在令人震惊的大规模受众围观、纵容并且不知悔改中，或许可以从更宏观的视角想想，其背后的原因。1技术组织包裹下的金钱观21世纪的今天，在全球化、信息化、现代化的背景下，经济制度和国家共同体几乎为每个人制定了生存的游戏规则。我们靠什么生活呢？过去可能是自己动手丰衣足食，但现在“有钱能使鬼推磨”，“一钱难倒英雄汉”，话糙理不糙。也就是说，在主流标准下，一切评价标准最终都可以金钱为指标，一切的目的都有金钱的参与。当金钱成为人类社会活动的第一动力，如果没有树立正确的金钱观和价值观，其他的考量如道德合理性、社会影响力统统会被排在优先级之后。2016年G20峰会指出，世界基尼系数（衡量一个国家或地区居民收入差距的常用指标）已达0.7左右，超过公认的0.6“危险线”；截止2016年，全球八大富豪所占有的财富总值与占全球人口一半的36亿最贫穷人口的总财产相当。贫富差距的扩大让穷人和富人的想象力因为其财产总额都受到限制，穷人被富人的纸醉金迷震惊，富人为穷人的节衣缩食不惑。疫情期间当我们宅在家中感觉无聊没劲的时候，殊不知有多少贫困线以下的人即便冒着被感染的风险，也要出门赚钱，对他们来说，没钱比感染更可怕。经韩国CBS电视台采访，在“N号房”事件中，臭名昭著的“赵博士”抓住有些女孩的这种心理，以兼职做为诱饵，获取女性个人信息，逐步向“上钩”的女性提出过分要求，直到对方察觉出不对劲，就用所获取到的个人信息能查询到的社交媒体等网络资料和前期的不雅视频、照片进行要挟，威胁说如果不按照他的要求执行，就把这些内容向其亲朋好友公布。受害的女性有的是经济困难难以维系，有的是不谙世事的未成年。他们想不到的是，自己的个人信息会有被恶劣的使用威胁，自我保护意识低下。对“赵博士”的编号房间来说，抛开他本人的变态心理，市场经济的供需关系让变态行径发展的信息内容有了有了市场，技术发展的进步为该市场的扩大和获利提供支持。2019年，韩国政府为了根除传播非法影像的网络硬盘而加大了力度,相关平台被接连封禁，但犯罪份子并没有因此止步，而是换了战场，转向没有身份暴露危险的最佳安保系统Telegram，交易使用的也是在监管范畴之外的虚拟货币。“N号房”直播间好像是现代工厂在现代化社会中的延伸，不同于生产商品的是，这里的原材料是被“绑架”的女性，最终的产品是视频。女性被物化，社会保护机制丧失。2“行为中介”消解共情能力色情产业即便存在需求，但直播犯罪如此恶劣的行为何以成了一种“需求”？从“N号房”的观看途径来看，这是一个极具组织的流程模式。潜在受众首先是某些色情网站的受众，在浏览色情网站时发现房间链接并进入，主犯管理成员在相应房间中要求受众交会费，即受众自己手上库存的色情图片、视频，以此为门票进入下一等级房间。到了一定的房间等级后，可以再选择进入更高等级的房间，这时票价就以实打实的货币来计算了。整个过程就像打怪升级的游戏，对于这些交会费进房间看视频的人，在他们的眼中，不管视频、直播中出现什么类型的画面内容，这仅仅是作为观众的他们的一种消费，是一种观影体验。屏幕这头的他们所做的行为和浏览色情网站的行为无二，可这一次却完全不同，屏幕的那一头不是色情产业下的内容生产，而是正在实施的不可饶恕犯罪。这一次他们不是观众，是远程拿着狙击步枪的狙击手，子弹没有打在受害者的身上，但给罪犯以武力武装，也消灭了受害者被解救的可能。鲍曼在《现代性与大屠杀》中写道，战争的精神实质是一个距离和技术的问题，如果你利用精密的武器远距离的射击，你根本不会出现道德和责任的谴责，这是通过对受害者本身的心理盲视而达到的。在行动发出的时候，受害者所遭受的残忍后果不会直接被行动者所看到，那么对于他者的道德同情在第一步——共情，就已丧失。虽然是“远距离地”无辜的行为——如扣动扳机、按下按钮、敲击计算机键盘——似乎是一个纯粹的简单的概念，但接下来发生的一切都有可能——无人机把炸弹投向小岛、导弹飞向目的地、网络暴力，进而造成远距离同类的丧生。在行动和结果发生之间，距离和时间的间隔让行为发出者对自己行为所产生的后果以及造成的影响缺少同理的感知，他看不到被言语攻击的另一块屏幕背后的抑郁和痛苦，看不到子弹射中后的血肉模糊，看不到广岛千万人流离失所的惨状。约翰·拉赫斯在之前也提出过「行为的中介」（mediation

北大快讯39考研出分后，不同分数段的考生如何准备复试？早出晚归没空复习，在职准备复试这几点你必须留意！胡泳老师讲疫情时期的信息恐慌｜北大快讯38肖战郑恺齐上热搜，公益未做，热搜先行？|

扫码加入21新传考研群“万众期待中，头顶「中国互联网初代网红」光环出场的罗永浩，在愚人节这个特殊的节日里，如期完成了自己的直播带货首秀。”早在几天前，「罗永浩抖音直播带货：4月1日晚8点」的消息早已开始在各大社交媒体刷屏预热，当然，根据吸引力法则，真正让罗永浩直播进入视野的，大多是多数怀揣青春追忆的八零后和部分好奇心正盛的九零后。卖悬疑、借势节日、倒计时海报、土味营销配合着抖音梗、微博互动、走心“卖惨”……使尽浑身解数的罗永浩，收割了大批锤子粉和老罗粉的围观和期待，更有人打出“只要是老罗卖的，我们就买”的旗号，如此看来，天时地利人和兼具，直播带货首秀热闹之势直飚沸点，一触即发。而这场直播之前，还有一个抖音梗的宣传片：老罗与一位女供货商询价要求更低折扣，却被对方各种优惠力度折扣方式返点计算公式的天花乱坠攻势打得一脸懵逼，更在“面对疾风吧”的背景音下，抓狂的配上了自己狂扇耳光的表情包。老罗拿出相声表演艺术家身份的幽默，想要戏谑的表达自己为直播作出的努力和艰辛，但恰恰是这一场表演，仿佛真的演出了老罗的处境——一个在新的玩法前不再能跟上形势的中年大叔，甚至以毫无保留的方式提前预示出了这场直播最后的结局与评价。图：抖音宣传视频截图然而，不得不提的是，从商业的角度来看，根据第三方抖音数据平台新抖的监测，作为直播新人的罗永浩创下了辉煌的战绩，这场直播累积近5000万人观看，共收获1.69亿销售流水，这无疑是商业上的一次巨大成功。与此同时，薇娅正在隔壁卖起了「火箭」，两场直播双双上了微博热搜：图：微博热搜截图有人把这看作小丑跳梁，有人把这看作王者归来，但比起直播前五花八门的预测和期待，这场直播后的口碑和评价却出奇的一致——无聊、翻车、遗憾，「罗永浩直播」的关键词一出，满屏都挤满着对车祸和失误的遗憾，充斥着对谢顶和胡须、时代和梦想的辛酸忧伤。罗永浩直播忽略的

扫码加入21新传考研群2020是不寻常的一年，不管是学习还是生活，在方式和时间安排上都与众不同。2020现已过去三分之一，对于21级的宝宝们，选择考研的你现在进行到哪一步了呢？不管是已经开始学习，还是正在决定是否考研，现在正是你的黄金时间！别看大家表面上闲在家仿佛在过悠闲的假期，那些聪明的宝贝们已经开始偷偷努力了！所以，如果你还在纠结要不要考研？不知道该选什么学校？不知道什么专业更适合自己？不知道未来就业会有什么选择？要抓紧时间规划了！不过，别着急，关注胡师姐公众号，会有经历过一切的师兄师姐来一一为你解答。今天给大家奉上的是北京大学新闻与传播专硕不同专业的相关解析。真题链接：【重磅】20北大新传专硕考研真题解析

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扫码加入21新传考研群回顾我的保研历程，从确定选择外保到最终成功拿下北大新传院和北大新媒体研究院的双料offer，满打满算也只有三个月的时间！在这三个月的时间里，我经历了四个学校五场考试的洗礼，有过惊喜、意外，也有过痛苦、焦虑。回望这段经历，我觉得每一分钟都是充实而高效的。以前的我对于保研想象得过于简单，只有走过保研的人才会知道，这条路其实荆棘满布，但熬过去了就是艳阳高照。以下是我在保研过程中的一些小小经验和体会，虽然并不一定具普遍性，但还是希望我的这些经历能帮到未来将要踏上保研道路的大家。前期如何准备？保研的第一步，资料搜集必不可少。保研跟考研有较大区别，考研只能面向一所学校，只有一次机会，但是保研却能有多个选择。但是各个学校的考试形式、考试时间等都有较大差异，因此需要通过充分的了解、记录才能保证自己不错过任何重要的时间点。同时，在决定选择保研，尤其是外保之前，一定要根据研究兴趣和实际需要，结合自己的专业排名、所在学校的往年保研情况以及目标院校的招生情况进行综合评估，找到自己在保研中的优势，才能为自己制定合理的志愿方案。保研最核心的竞争力是专业成绩。我本科是专业第一名，这个成绩对于冲击清北研究生会有比较大的优势，再加上北大一直是我的“Dream

扫码加入21新传考研群熬夜点灯、勾勾画画，大面积摘录书中经典句式你是否经常被自己的学习热情感动…但是笔记中的句子你都记住了吗？疫情期间，放弃综艺电视剧，天天“抱书啃”你是否觉得自己就是“最用功”、“最认真”的那个人…但是，这样子的读书方式，真的对吗？别让自己总是“看上去辛苦”，实际却“一无所获”最近，不少同学一直给胡师姐团队的老师们打卡每日学习计划，但胡师姐发现不少学生以“抄书”作为看书和记录书本内容的方式。这样不仅累了自己，最后还可能会变成合上书什么印象都没有的“马冬梅”。因此，胡师姐团队专门定制读书课，为大家全面剖析书本内容，从必读书目入手，逐步带领大家深化新传考研考试内容，为大家理清重点书籍脉络图，延伸学科范围。不少同学也向胡师姐反馈学习读书课的必要之处:3月4月学习压力与日俱增，新传专业本身就要求考生具备多元化、多角度的思维能力，而这一点直接对应的就是“多读书”。但考研准备时间往往只有一年，如何利用时间、高效读书，并能将书中有价值的知识点用到答题中，才是最重要的事情。不过，相信从3月开始上读书课的同学就不是很担心了。读书课的目的就在于培养同学的“高维能力”——丰富知识视野、建立学科体系，进而对那些看似没有具体答案或是“超纲”的题目，进行降维打击——这一切都是读书课上课的日常。胡师姐团队将带领大家一起把书中内容延展开、把书中知识点进行拆分，让书中知识点能够直接运用到你的论述之中。现在，让我们再来正式介绍一下胡师姐读书课——读书课究竟是什么？我们到底应该怎么读书？读书课是什么？每届新传考研er在二三月里最头疼的事就是读书。读书读成什么样，可以说决定了你整个备考阶段知识储备的数量和质量。现在对考研的同学来说，读书读得好不好，直接决定你能否上岸。我们了解大家的心情，所以想尽办法帮你读书！因此，胡师姐开设读书课，为的就是帮助大家打通新传考研必备书目内容，20级考研读书课更是获得全5星好评。我们到底应该怎么读书？那书到底应该怎么读呢？怎么读书才能做到效率最大化呢？

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扫码加入21新传考研群考研是否能上岸,很大程度取决于你考研前期是怎么想的，后期又是怎么做的。不管你是在纠结是否考研的人，还是已经开始准备考研的21考研er，有些考研问题，都需要先提前捋清楚，这样才能减少走弯路的风险。一、什么时候开始准备考研最好？这个要看你是否跨考以及自身基础来决定。如果是考本专业，大三开始准备是来得及的。如果是跨专业考研，可以早一些搜集参考教材，熟悉专业课知识点。如果你基础不太好，或是目标比较高，就更要提前做好准备了。考研准备有的时候也不是越早越好，对于有的人来说，大一大二就开始准备，把战线拉得很长，容易产生疲惫感。当然对一些同学来说，早点准备，能够有更多的时间阅读专业课书籍，能够尽早培养自己的思维视角。所以对于考研，大家要根据自己实际情况和能力做好准备。二、四六级没过/成绩低，会影响到考研吗？就报考院校来说，大部分招生单位对于四六级没有硬性要求，少部分专业可能会因为特殊性对英语等级有一定的要求。另外，四六级成绩高，不一定考研英语就能拿高分，二者并不是完全正比的。在复试的时候，四六级成绩会作为证明材料提交，但不会直接决定你的复试成绩。导师更看重的是你的初试英语成绩，以及复试时你的英语考核和口语表达能力。三、正式开始考研前需要做些什么?如果有资源，可以向刚考过研究生入学考试的学长请教，无论他们考上与否，都有一些经验教训值得你吸取，可以尽量减少大的、方向性的错误，同时，还可以请他们给你开列参考书单，免去你盲目找书的麻烦。参考书的好坏极其重要，否则累死累活也未必有效果。尽管你可能早就了解了你要报考的学校往年的招生情况，并买到了以前的指定参考书，还是要关注新的招生简章的指定参考书有无变化，应该在开始埋头复习前，浏览该校的主页，看新的招生简章，确认指定参考书有无变化。四、平时上课没时间复习怎么办？如果你平时课程安排的太满，抽不出时间来复习，可以抓大放小。在不是特别重要，或是要求不是特别严格的课上看些考研相关内容，也可以跟导员或是班主任申请免修或是期末缓考。在复习考研的同时，一定要注意别挂科，尤其是必修课，否则因为挂科不发放学位证，也是一件特别麻烦的事。五、没有发表过论文，有影响吗？本科期间没有发表过论文，影响不大。考上研的那些学长学姐们，至少有一半是没有发表过的，所以说，不要太担心，按部就班地复习就好。如果你发表过论文，或是参加过什么科研比赛，对于复试来说是个加分项，导师会更青睐于学术能力强的学生。六、有什么坑，是一定要避开的？1、忌自我感动，不要试图用战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰。2、不是一定要找研友，按照自己的学习习惯来备考，有时候研友甚至会成为负担。3、减少上网时间，控制不住玩手机可以放宿舍，用forest等学习软件。4、不要过度关注他人的复习进度，把注意力放在自己身上，避免无谓焦虑。七、考研会歧视双非或是二本学生吗？经常有人说，双非、二本在考研上受歧视，其实这是一种误解。虽然不能说本科而完全没有影响，同样分数下，导师更倾向于选择本科好的也是人之常情。但初试分数、个人综合素质和复试表现才是决定上岸的根本。八、报班还是自学？关于报班还是自学也是因人而异。自学适合符合以下条件的学生：1.

扫码加入21新传考研群“传染的社会与恐惧的人”是北京大学人文社会科学研究院新开辟的“特别推送”栏目之一，在该研究院官方公众号中以视频的形式分上下篇推出。主讲人为文研院常务副院长、北京大学社会学系教授渠敬东。渠敬东教授是北大人气教授之一，其研究方向为社会学理论、中国社会学史、组织社会学，著有《缺席与断裂：有关失范的社会学研究》《现代社会中的人性及教育：以涂尔干社会理论为视角》《自由与教育：洛克与卢梭的教育哲学》等。在“传染的社会与恐惧的人”中，渠敬东教授与大家一同讨论国家、社会乃至宗教和文化，对于危机时代有什么样的治理和重建作用；反思既有社会的研究理路与范式，思考应该如何理解国家主权中的生命意识，如何在保卫社会的同时，保护其中的生命。无论是为疫情背后的现代社会总体特征把脉，还是以医学视角看待人与病毒的互动，无论是古今还是中西的议题，学者都体现了对当前世界与人心的思考，而我们读者要能从中重温“人”的聚合，感受思想的跳动和人文关怀。

扫码加入21新传考研群距离2020年考研国家线公布的日子已越来越近，这也意味着大家不久后就要进入考研复试环节。所谓“初试定方向，复试定成败”，考研上岸=初试+复试。现在我们只走过了一半的路，查到了初试成绩后，复试就成为了摆在大家面前的最重要的事儿。大家查到自己的初试成绩后也是几家欢喜几家愁，如何针对自己的成绩做复试准备呢？不同分数段的考生该怎么实现上岸呢？考研复试也是一门技术活，下面这篇文章将会详细告诉你如何根据自己的分数做周全的复试规划。大家手上的分数无非是以下几种情况：情况一：高分过线

扫码加入21新传考研群“行百里者半九十”这句话不仅适合所有的考研学生，还适合现在打开这篇文章，一边上班一遍准备复试考试的你们。相信去年无数个夜晚中，你们都有结束加班快速翻开书本，回忆错题的深夜；也有困到不行却跑到厨房冲杯咖啡继续奋战的回忆。对于在职考研人来说，最遗憾的莫过于投入大量时间和精力终于挤进初试分数线，之后却在复试惨遭落败。初试通过≠上岸，复试同样应该拼尽全力。因此，现在高兴还太早，不如看看在职考研复试该如何准备，把功夫下在前面，才能笑到最后、成功上岸。更何况，2020年开年疫情打乱了所有人的计划，2月、3月人心惶惶闲置在家等成绩，3月、4月正式复工却天天熬夜加班，复试形式暂不明确，如何准备、如何练习都成了在职考研人复习过程中的门槛。复试准备四步走，让你的复习计划有方向1.

扫码加入21新传考研群北京大学胡泳老师于3.21号通过直播的方式分享了“大规模信息恐慌与纾解”课程，结合当下疫情期间的实例，告诉我们“信息流行病”到底是什么？疫情期间虚假信息与阴谋论为何甚嚣尘上？如何纾解大规模的信息恐慌等等。这个主题的分享对于不管是正在准备复试的同学还是着手初试的小伙伴都非常重要！没有及时参与直播的同学不要着急，小编为大家奉上直播回放二维码，大家扫码就可以听回放啦，胡老师的课程内容句句是干货大家还可以多听几遍哦！同时希望大家及时关注胡师姐的公众号和微博信息，有类似消息我们一定会第一时间为大家推送！胡泳老师的公众号上也推送了《如何纾解大规模信息恐慌？》上下完整版，同学们记得去胡老师公众号查看学习！以下是小编根据胡老师直播内容以及公众号文章《如何纾解大规模信息恐慌？》整理的内容，供大家参考：有两种流行病同时肆虐，一种是新冠疫情，另一种是“信息流行病”信息一直被视为影响民众的力量。这种影响人类行为的信息力量常被滥用以便散布错误信息或虚假新闻。但是，随着社交媒体和便利技术的出现，虚假新闻在生产和快速传播方面已经与新闻展开激烈竞争，在重大公共卫生危机出现时尤其如此，因为危机时刻人们尝试获取更多的信息，也急需安放信任。新的冠状病毒的爆发与反应，伴随着一场大规模的“信息流行病”（infodemic），该词系information（信息）与epidemic（流行病）组合而成，特指“信息过多——有些准确而有些不准确——这使得人们在需要时难以找到可信赖的来源和可靠的指南”。2003年5月11日，罗斯科夫在《华盛顿邮报》上写道：SARS的故事不是一种流行病而是两种，第二种流行病基本不为媒体所注意，但其影响却远大于疾病本身。这是因为，造成SARS从一个糟糕的中国区域性健康危机转变为一场全球经济和社会溃变的，不是病毒传染病，而是“信息流行病”。在新冠疫情中，假新闻和伪科学混杂于真实新闻和科学之中，信息大杂烩增加了不确定性并引发了恐慌。社交媒体尤其加剧了人们对冠状病毒的担忧。它使虚假信息以空前的速度传播和繁荣，创造了不确定性加剧的环境，激发了个人和群体在线上线下的焦虑和种族主义。互联网在短短的一代时间内改变了我们制作和体验几乎所有媒体的方式。如今，消费媒体的行为创造了一种全新的形式：社交数据层，讲述了我们喜欢什么，观看什么，关注谁和关注什么以及在这样做时的位置。新冠疫情中，我们在微信群里关心远方亲人的一颦一笑；在抖音上观看世界卫生组织的防疫视频；在微博上传递绝望和善良的故事；在朋友圈为逝去的“吹哨人”举行“国葬”。尽管社交媒体一直在传播虚假信息，但它也一直是经过验证的信息的重要来源。大多数情况下，我们依赖社交媒体来获取疾病情况的最新进展，而不断流传的有关事实真相的个人轶事和报告，也迫使政府发布有关这场危机的更准确的信息。除了寻求认知，社交媒体也以一种独特的方式成为集体宣泄的空间。1月20日晚，钟南山医生在中央电视台上说，新型冠状病毒可能在人与人之间传播，随之而来的是大规模恐慌。恐慌的最大源头是在社交媒体上眼看着危机逐渐扩大。社交媒体切实反映了中国人的恐惧，并将恐惧扩大到此前从未经历过的水平。虚假信息与阴谋论帕蒂森表示，“虚假信息传播的速度比病毒要快”。关于这种病毒是如何起源和传播的，或者有什么偏方可以治愈，这类消息席卷了整个网络。当用户在亚马逊上搜索冠状病毒一词时，就会出现口罩和维生素C的促销清单。事实上维生素C已被列为冠状病毒的假药之一。同时，针对华人和其他亚裔出身的人的种族主义言论和行为在社交媒体上激增。SARS疫情中，种族主义和歧视就曾现身，而这次多了一个新的重大变数：社交媒体。借助社交媒体，种族主义模因（meme）的社会传播风险急剧加大。在澳大利亚、欧洲和美国，都出现了令人难过的事情：东亚面孔长相的人们被口头咒骂，吐口水，赶下公交工具，逐出咖啡馆，阻止进入商店，甚至遭到暴力袭击。亚裔被迫打出“我不是病毒”的抗议口号。在法国，亚裔社区在推特上创造了#JeNeSuisPasUnVirus主题标签，以回应该地一系列出于种族动机的攻击。另一类我们熟悉的虚假信息是阴谋论，如果人们不把病毒的始作俑者认定为少数族裔或者外来移民，那么令人担忧的传染病爆发很有可能是因为外国政府在作祟。疾病流行期间阴谋论的盛行肇始于国内和国际政治的古老、深刻而令人不安的根源。新型冠状病毒在中国肆虐，因为正值中美贸易战激烈交锋之际，坊间不无“这是美国人发动的生化战争，想要迟滞中国的发展”的论调。在光谱的另一端，在许多专家指出冠状病毒不可能是人为制造之后，美国仍有议员坚持散布说，冠状病毒的持续传播与疾病震中武汉的一家中国国家实验室有关。恐慌时期，互联网平台可以做什么国外互联网平台的做法：Facebook首先将人们连接到准确的信息和有用的资源；其次，通过删除“虚假声称或阴谋论”来限制有关冠状病毒的不实信息的传播；第三，利用现有的第三方事实核查网络来揭穿假新闻。在Google搜索引擎上搜索冠状病毒的人会看到权威新闻和安全提示，世界卫生组织的信息也被推到相关查询的搜索结果的顶部。当Twitter用户搜索冠状病毒时，会出现一个名为“了解事实”的大标题，连接到疾病控制中心。公司尤其在扩展亚太地区的使用功能，以便当一个人搜索主题标签时，可以立即从正确的来源获得权威的健康信息。国内平台的积极行动：中国的互联网公司中，腾讯新闻做了较真查证平台，对新冠病毒肺炎实时辟谣。百度App首页上线“抗击肺炎”频道，最受关注的版块为疫情地图、周边疫情、疫情辟谣。TikTok删除有目的的误导性视频，并在声明中表示“不会允许可能对我们的社区或广大公众造成伤害的错误信息”。腾讯医典紧急上线“武汉新冠肺炎患者专区”，汇聚全国各地专业医生，为患者提供线上咨询，依照病情提供针对性解决方案指引。疫情“拐点”到来，信息须无障碍流动新冠病毒在全球的蔓延远远超过人们的想象。仅仅过了不到两周，新冠肺炎疫情已经蔓延到全世界：全球已有超过8万人感染，蔓延范围达40多国，死亡近2800例。感染者虽然仍大部分集中在中国，但韩国、日本、意大利和伊朗的疫情都已经发展到较为严重的局面。从疾病流行到大流行的“拐点”显示，病毒和我们跑的是马拉松，不是短距离冲刺。各方都要做好“抗疫”的长期准备，在此一过程中，信息的无障碍流动显得尤为重要。纾解大规模信息恐慌需数管齐下首先，重视互联网平台的把关人作用。互联网平台责无旁贷，需要让针对阴谋内容的事实检查和算法降级在此发挥作用，切实充当好把关人。当传统上充当把关人角色的新闻媒介面临着不确定的经济未来，互联网平台——通过吞噬媒介市场而极大地造就了这一不确定性——对人们获取怎样的内容负有特殊责任。其次，保障新闻媒体的正常信息供应。当正常的社会传播系统功能被削弱，非常态的传播机制就会活跃起来。有关突发危机的传闻多是通过口口相传、社交媒体、即时通讯等传播的，而且流传时间比报纸、电视、电台等传统媒体正式发布的时间早得多。再次，在社交媒体上，用优质信息淹没虚假信息。使用三种方法可以增加与虚假信息对抗的有效性（1）受众初次暴露于虚假信息时，要及时警告；（2）不断重复对虚假信息的驳斥，因为虚假信息是依靠重复而假扮为真理的；（3）提供具备替代意义的更正，帮助填补理解上的空白，以消除错误的所谓“事实”。最后，提高公众的网络素养。提高网络素养，就是要掌握虚假信息以上的常用手段，这样才能够精确识别并反击。总结不论是Sars、埃博拉还是冠状病毒，都令我们认识到沟通是关键。流行病是医学现象，但同时也是社会和政治问题，正是这些问题催生了“信息流行病”。“信息流行病”不是意在说服人们相信一件错误的事情，而是要发布许多不实信息，给人们造成无法了解真相的感觉，从而开辟出一种权力真空，这样做会促进某些人的利益。为这样的利益而生的“信息流行病”不会像病毒那样致人危险，而是通过用虚假或有害的思想感染公共话语，令公民更加难以确定真相并追究责任。正是因此，每一位合格的数字公民都有责任使自己免受“信息流行病”的侵袭，提高公共话语的质量，并改变造成假新闻和虚假信息传播的环境。这些在今天变得如此重要，因为没有信息的自由流动，就无法管理风险社会。疫情期间的你是否被感染了“信息流行病”？有哪些事件或者信息可以分享欢迎大家留言，文章和直播内容有不清晰的地方也可以给小编留言参与讨论哦！大家有任何问题，可在文后留言区留言，胡师姐为你解答。肖战郑恺齐上热搜，公益未做，热搜先行？|

扫码加入21新传考研群班上最近流传一个小道消息：有位同学书没读完就去上一对一，结果一问三不知、也提不出问题，被老师逼着狂补，用两周读完了郭书、许书和彭书，攒了一大堆问题才敢排第二次课——本来是晚起步的同学，竟然一下子进度反超了。

扫码加入21新传考研群同学，考研，你可能需要一个班级，需要班主任和同窗。如果说高考是一场集体的马拉松，那么考研更像是一次雪地里的生存挑战。没有帮你押题、划重点的老师，没有督促你学习、害怕你跟不上的班主任，没有一起讨论题目、缓解压力的同学，也没有检验学习成果的模拟考试。也正因此，看似难度低于高考的考研，却让很多人望而却步。但事实上，相比高考，考研是一次更加成熟的选择，是高考后你可以重新选择自己人生方向的一次机会。为了不白白浪费这次机会，你就更加需要专业的老师、优质的研友和良性的反馈机制。这也正是你需要胡师姐全程班的理由。胡师姐全程班线下授课现场：干货满满，研友相伴胡师姐暑期集训授课现场：全程陪伴、答疑解惑胡师姐模考班下考卷评析：收获反馈、指导学习什么是全程班？胡师姐省心全程班是我们的教研团队开发的贯穿全年的备考课程。从培养你的逻辑、带你读入门书开始，囊括五一基础、逻辑实战、八月强化、精批答题、十一专题、十二月冲刺全年系列课程，一直带你冲进考场！正如考研战争早已拉开了序幕一般，胡师姐全程班也早已开课，如今全程班的先导课之一——逻辑课已经接近尾声，快来看看来自胡师姐团队考生的一波好评！读书课直播现场▲学生对读书课好评满满▲逻辑基础班、读书导论班已经错过了一部分直播课，剩下的课程只希望你别再错过！全程班详细介绍特惠套餐如下：名称课程内容授课形式课程福利套餐一全部八期小班课（逻辑基础班+读书导论课+五一基础班+逻辑实战课+八月强化班+精批答题班+十一专题班+十二月热点班）线下+直播、直播、直播+视频新学期限时七五折优惠套餐二逻辑基础班+读书导论课+五一基础班+八月强化班+十一专题班+十二月热点班套餐三五一基础班+逻辑实战课+八月强化班+精批答题班+十一专题班+十二月热点班课程特色1、

21免费公开课64本新传考研初试书PDF版+12本必读书笔记+9张框架图+69个论文合集+6大核心期刊近5年论文，统！统！免！费！送！我想娶刘亦菲怎么办？写个报告分析分析

扫码加入21新传考研群“师姐，我应该从什么时候开始实习呀？”“师姐，我是跨专业的，没有新传专业的实习经历，面试会不会很吃亏？”“师姐，XX日报XX社的实习感觉很高级，应该可以为简历加分吧？”“师姐，我没有学术科研经历，只有实习，考研简历怎么写呀？”……每到考研的第二大关——面试之前，胡师姐都会收到大家关于实习的很多疑问。或者说，从一进大学开始，作为新传专业或向往媒体行业的学生，就已经怀揣着新闻理想和一腔热血想要从实践中求得真知，也有一些同学因为曾经的实习工作而坚定了考研的决心。央视实习经历但同时，很多同学也因为本科参加的实习或者各类活动而忽视了专业知识的学习，在一定程度上影响了考研能否顺利上岸。今天胡师姐想要和大家聊一聊，实习对考研来说，真的重要吗？或许在这之前，我们需要先明确考研“考什么”、实习“学什么”这两个核心问题。01

扫码加入21新传考研群今年胡师姐班的喜报大家都看过了吧？最近很多同学过来问我们：北大新媒体初试总分397（专业课总分246排第一），北师大新传专硕初试总分408（专业课总分263排第一）；北语新传学硕初试总分400（专业课总分273排第一）——都是怎么做到的？我如何才能考到这样的分数？我们的回答是：抛却那些无法复制的变数——你只能尽量复制他们走过的路。

扫码加入21新传考研群像人类其他社会领域的认识活动、实践活动、交往交流活动一样，新闻活动也是一种有规则、有规律的主体性活动。事实上，只要有新闻活动，就会有新闻规律。中国人民大学新闻学院杨保军教授所著的《新闻规律论》近日出版发行，本书是“新闻十论”的第十论。