短视频对传播和社会交往的影响 | 北大新传学硕考研真题详解03

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2020年 北京大学新传学硕653

简答第一题：

短视频对传播和社会交往的影响

01丨答题思路

短视频是近几年考试的重点，在社会交往层面可以从创作者自我呈现、社会交往两部分的思考角度落脚到自我认知的层面，从个体角度作出分析。

02丨参考答案

1.短视频表演下的“前后台”模糊

戈夫曼认为社会生活就是一个大舞台，每个人的日常生活都是在演戏。短视频随时随地对日常生活的拍摄并将其上传至社交媒体呈现给大众的方式，使得后台生活和前台表演的界限被模糊。

尤其是当下以记录日常真实生活的vlog为例，创作者以展现真实的自我和后台生活为目的，但实际上仍是通过表演和剪辑的方式向观众呈现出自己想要呈现的社交形象，用真实的表达方式获取信任和喜爱。久而久之产生媒介化环境对现实生活的反向影响，“前后台”逐渐模糊。

2.短视频下浅表化的人际交往

人际传播活动开始于自我意识和自我形象表露，是影响人际传播的重要指标。据社会穿透理论，自我表露的程度可包括广度和深度两个维度。

短视频的人际传播模式和传统现实生活相比，可以扩大自我表露的广度，和图文的传播相比，可以通过多种感官的刺激释放更多个人信息，相对加深了深度。但是由于短视频信息传播的碎片化，又往往呈现出浅表化的信息，以博取眼球、获得关注为主要目的，进而呈现出浅表化的人际交往状态。

3.滤镜下的真实和虚拟认知

人际传播是一个互动的过程，根据库利的镜中我理论，自我认知应该在自身认知和自身对他认知的判断，以及他人对自己认知的反馈三者间的沟通中完成。

平台中内容分享者一般都会较为在意个人作品对自我形象的建构效果，并在互动交往中调整呈现策略，以便达到更好的人际传播效果。在不同情境下的角色转换可能产生角色障碍的问题，也就是在实现角色和扮演角色过程中发生的矛盾现象。沉浸在短视频对自我形象的塑造，并过分看重虚拟空间的评价，可能会带来真实和虚拟界限的模糊，进而影响自我角色的认知。

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编辑 | 幺幺责编 | 鲸鲸

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