动画专业大一新生的作业能做到什么样？
大家好，我是野草。我来写这一期的周末话题。
当了两个月的2017级动画新生班主任，感触很深。
我一直很好奇，刚入学的同学们做的片子是个什么样。自从看到学生们越来越多地在朋友圈里晒自己的专业课作业和日常摸鱼，我就知道这一定是群优秀的学生。
很多作品让我刮目相看。我们传媒大学动画专业的孩纸们真是一届比一届画得好。
这期话题趴，我来分享几部片子吧。都是他们「动画数字技术基础」课的作业。话说这门课是大勇老师讲授的。第一次课作业的要求是，点的变化：从开始到结束（大致是这意思吧），30秒逐帧，用Flash完成。
补一句，就冲这个作业题目，大家就能看出大勇老师是个多么会启发学生灵感和创作力的好老师。
先来看第一部小短片吧，作者是阿jo。这是他的所谓「圈名」——现在孩子好像都有圈名，我不明白和笔名、网名有什么不同之处，看来我是老了……
把变形动画玩到这种自由自在的程度，对于第一次动画作业来说，简直是太赞。
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=q0563vlt38t&width=500&height=375&auto=0
这段视频，他自己已经上传到微博上，并且得到了500+次转发。
阿jo说：
我决定先选定音乐，以确定整体的基调，然后根据音乐的递进和节拍来配动画，这样反而令我更专注于思考有意思的变化了。BGM用的是押尾桑的《Fight》，只截取了临近结束的一小段节奏感比较强的。
我还收到了猫腿子的私信，然后她问我毕设的时候需不需要配乐！就很高兴。
第二段，来自苔藓。
同样是从点到点，这个作业在一些片段里更偏重于抽象图形，爆炸、流体等的特效类变形。
很流畅和惊艳。另外听说苔藓是个作画迷。
苔藓说：
在思考怎么做的时候，偶然听到培尔金特组曲的这一部分，脑海中瞬间浮现故事了，果然古典音乐当中有着无限的力量啊~~~
很想画爆炸，很想把爆炸画好，到处找了原画片段学习，但无奈功力有限orz，在以后继续努力吧，冰冻三尺非一日之寒。
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=k0563upuqjl&width=500&height=375&auto=0
第三段，毛韭的作品。
直接看视频：
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=j0563wkcfqx&width=500&height=375&auto=0
视频是她第二次作业的内容。这次作业，大勇老师让大家抽签画作业，抽到什么情绪就用什么情绪作主题。毛韭抽到了个「石乐志」（失了智）XD
话说Vita不给她广告费吗哈哈。
毛韭说：
我抽到的题目是“石乐志”。一开始没有头绪，找bgm时听到了这首歌——panama，调调实在太魔性了，突然就有了想法。后面在创作的时候加了私货（对没错是相泽老师），结果好像变成了同人小动画（？）。做的时候自己都被笑到，捂着肚子做完的，现在被这首歌洗脑了！！
于是，就这么一段仅有10秒钟，分辨率320x233的模模糊糊的小动画，在她的微博上被转发1300+次。
幕斯大大都给留了评论，学生很兴奋——
所以你看，只是大一学生的作品，也能迅速被行业内这么多人看到。我觉得这是这个时代给人的礼物。
这个阶段其实正是大家应该展现个人特质的时候，作品最丰富、多样化，往往也最有看头！
我必须要说，每一个同学的作业都非常非常非常非常优秀。上面的三部短片，在有些方面其实都不一定是最好的，篇幅所限不能把所有作业全贴上来。我带俩班，一共60人。三部短片嘛，只是一个微小的侧面。
不过大家的作品在很多方面还是有诸多问题的。这一点我和大勇老师也做了一些交流。所以，你们要多留意老师们对大家的指点哦。等你们结课的时候，对运动规律、对主题表达的能力等等，需要比现在更强更成熟才行~
另外，观众看每部作品的反应肯定也不一样。搞笑的，讨巧的，效果炫酷的，对这样的内容观众从直观上更容易被吸引；然而，我们也需要（可能是更需要）温和的、情感细腻的作品。
所以，我希望我的学生们可以在汲取其它作业优点的同时，一定不要丢掉自己的风格。这一点非常重要，给你们三个感叹号！！！
我要说的差不多就是这些~~ 所以，这就是我们这期#周末话题趴#的主题啦：
还记得你大一时的动画课程作业吗？
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