动画专业的视听语言课上，我为学生布置了这样的作业

这学期，我在为大一的学生们讲授视听语言课。

跟很多其他老师教视听语言一样，这门课的核心授课过程和作业主体就是拉片，做影片的视听语言分析。

作为一次自认为有用而且有趣的尝试，我希望能让学生们制作影片片段视听语言分析类的视频论文（video essay）。分析的视频素材不限于实拍或动画。

把视频论文以作业的形式布置下去，这在电影学科的教学中还算常见。但据我了解，动画专业的教学中涉及得还不是特别多。所以，我留作业的时候有所保留，只是说「建议」大家做成视频；如果没做明白，没关系，在word里做个图文拉片也没问题。

最近，我收到了第一部视频作业，来自井上苔藓同学。作业分析日本动画《吹响！上低音号》。

视频在结构上的完整程度，以及表达的清晰程度，都让我甚是欣慰。而且这是学生第一次使用Premiere来做剪辑。愿意的读者也欢迎点击左下角的「阅读原文」去B站支持一下他。

以下是视频——

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=c062863tkqy&width=500&height=375&auto=0

《吹响！上低音号》视频论文

这段作业首先是对《吹响！上低音号》做了几句话的简介，并说了一下所分析片段在故事中的作用，接着为观众完整播放了一遍这个片段，然后就是逐个镜头的拉片分析——很典型的叙述结构。所以你看，其实做视频论文并不难。

作业里对合理越轴的分析

视频里面当然也有一些问题，比如提到的J-cut（J型剪辑）其实更多情况下是特指场景之间的，而非同一个场景内的剪辑。不过道理是类似的。更何况这是学生的期中作业，而声音专题其实我在后面的课时才会讲到。

声音的J型剪辑与L型剪辑示意图

在国外，很多做视频论文的作者都受到了极大的欢迎，一些系列如 Every Frame a Painting 或者 Nerdwriter 等等都名气不小，国内的电影自媒体与爱好者甚至也已经为许多国外的视频论文做好了中文字幕。

当然，视频所分析的内容并不限于视听语言的范围。事实上，我在课上布置的这种单个段落的拉片分析仅仅是其中一个小类别。

国外比较典型的视频，比如《今敏的剪辑技法》——

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=t14182ssy6q&width=500&height=375&auto=0

这或许是动画类视频论文

在国内观看次数最多的一部

再比如我们学术趴之前也翻译和推荐过很多有趣的视频论文，例如谈1995版《攻壳机动队》的空间与身份认同——

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=g0560u6cnup&width=500&height=375&auto=0

《攻壳机动队》的空间与身份认同

各类视频论文，在国内还是只有很少的人在做。多数人对此并不熟悉。

还记得两年前，我们学校Aniwow！动画节上的中国青年动画学者论坛的策划过程中，学院的王雷老师建议我说「咱们要不要来一次视频论文的征稿？」但后来我们想了想，「算了，估计大家对视频论文不够熟悉，够呛能征集上来。。。」，遂作罢。

所以，就先在课堂上跟学生们做做这样的尝试吧。我也期待能在期末时收到更多的视频作业。我对这门课的探索才刚刚开始，还有很多改进的空间。

今天和大家聊的话题更多是关于教学，算是我的一点儿小私心。如果各位高校教师、专业同学或者动画从业者们对视听语言课的教学有什么好的建议，欢迎在下面留言。

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