300比20 学生找个对口的单位实习咋这么难？
每到假期，常会曝出大学生实习被骗、遭遇黑中介等问题。今年暑期，“不实习不准毕业”，沈阳城市建设学院700余名学生被强制要求到富士康（烟台）科技工业园实习，一时成为社会热点。不少大学生感叹：找个对口的单位实习咋就这么难？
实习实践是学生感知社会、培养职业素养的重要途径，但大学生“实习难”如今却成“老大难”，专家指出，当前信息渠道多样化，大学生实习需要创新思路，不能固守原有的模式。
大学生实习有多难？
今年暑假，在一家中央媒体实习的武汉学院新闻学大二学生刘逸鹏告诉记者，他们系有300多人，每年能够被学校推荐，或者自己找关系去实习的不超过20人。
小刘说，按照学校的“3＋1”的培养模式，新闻专业学生被要求实习1年。“实习前，学校会统一下发企业的通讯录，让学生自己去投简历、联系，但这些公司大多是新兴的小型民营企业，好多都专业不对口。”小刘说，一些同学是去复印店盖几个公章交差。
“学校要实习学分，学生也想通过实习积累就业经验，可找个靠谱的实习单位太难了，不是遇到黑中介，就是被当成‘廉价劳动力’。”采访中，不少学生都抱怨实习经历不如意，或是收入与所得差距较大，或是干脆被当成“勤杂工”。
因找不到合适的实习单位，或是忙于考研、找工作而无法实习，一些学生还采取买假实习证明的方式换取学分。在一些网站输入“购买实习证明”进行搜索，商品信息多达数十条，交易信息也在暑期迅速增长。
“实习难”难在哪儿？
东北大学学生指导服务中心教师田冠仁说：“很多企业有暑期实习需求，但是这种需求没有很好地传递到学生身上，一些学校对接企业需求和学生需求渠道不畅，学生和企业信息不对称。”
从2014年开始，全国政协委员、天津大学原党委书记刘建平，连续3年在全国两会上呼吁关注大学生“实习难”。在他看来，造成“实习难”的一个重要原因在于国家层面上缺乏可操作的法律法规来约束或鼓励企业支持大学生实习活动，缺乏激励企业接收学生实习的保障措施。
采访中，一家岗位专业性比较强的企业人事专员明确表示，公司不愿意招实习生，“学生掌握技术要领至少得花上一两个月，可大多一学会就得走人了，企业得不偿失。”
“实习难”怎么破？
回忆起短短一周的实习及维权经历，沈阳城市建设学院大二学生张磊（化名）觉得自己“上了重要一课”，对原本很少考虑的实习有了更多认识和思考。
张磊说，“希望学校安排实习首先能专业对口。在实习前、中、后应做好解读，明确实习重要性和目的，安排教师在实习过程中指导教学，实现学生实习理论联系实际、增强动手能力的目的。”
专家建议，破解大学生“实习难”，需要政府、社会、企业、高校和学生多方参与、持续发力。
刘建平开出“处方”：尽快制定国家层面的大学生实习法或条例，加大政府调控和扶持力度，在国家教育财政支出中设立“大学生实习补贴专项”资金，推动设立大学生实习保险险种等，分担企业成本，解除企业后顾之忧。
刘建平强调，要建立多方协同合作的长效机制，强化大学生实习的公共服务。比如设立由社会保障、工商、法律、教育等行政主管部门和行业协会共同组建的大学生实习服务机构，免费向大学生提供实习政策咨询、供求信息等服务，为大学生实习搭建公共平台。
远播教育研究院执行院长钱静峰曾任上海交通大学就业指导中心主任，他认为，很多学生对实习预期不够了解，学校应加强职业生涯规划的教育。
同济大学教授蔡建国指出，大学生实习目的应侧重在接触社会、提升能力，学校实习要实事求是，认真研究确认实习实践岗位，确保这些岗位和学生所学专业的对口度与符合度，不能为了上级主管部门的要求而实习，搞形式主义。也可结合学生个人需求及特点，鼓励学生利用假期参加社会实践或社会公益活动，使实习实践活动成为学生快乐学习、健康成长的教育旅程。
来源：新华社
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职校生实习屡被强迫，问题究竟出在哪儿
近日，名为“南充西华师大校园菌”的认证微博称，四川南充职业技术学院强迫学生去广东利奥集团打工至9月28日，而该校9月2日就要开学，打工学生的课程将被耽搁近1个月。学生称，生病不去的学生要交县级以上医院的病历证明，其他原因不愿去的会被辅导员约谈。
又是一起职校强迫学生实习的事件。当然，涉事的南充职院自然不认可“强迫学生实习”的结论。他们反驳称：第一，这不是实习，而是社会性实践；第二，不存在强迫，学生参加社会实践完全是自愿的。可是，无论他们如何辩驳，都难以改变“职校生实习被强迫”的事实。
不去实习就拿不到学分，无法正常毕业；不去实习就无法获得奖学金、助学金，也不能评先评优；不去实习要写申请，因病不能实习要出示县级以上医院证明……有这些苛刻条件，你说这不是强迫，谁信？再者，实习已经为企业产生了经济效益，校方却硬着嘴皮，玩弄文字游戏，说这是社会实践，“被实习”的学生和围观的公众能买账吗？
根据2016年4月出台的《职业学校学生实习管理规定》：职校安排学生实习、定岗，要尽可能地征求学生意见。同时，实习报酬原则上不低于相同岗位试用期工资标准的80%。对比新闻报道，南充职院强迫学生实习，企业给予实习学生的报酬仅是一个月1380元，这些行为都有违规嫌疑。职校联合企业，把实习的中职生作为廉价劳动力，变成摇钱树，必须受到舆论的谴责和法律的惩处。
实习是职业教育中理论联系实际的重要环节，能帮职校生克服眼高手低的毛病。然而一些职校生对实习并不感冒，有些学生不想真心实习，找人托关系办理实习鉴定报告，甚至从网上购买造假的实习报告，以图蒙蔽过关。如此，便背离了实习的初衷。我们呼吁职校加强对实习环节的监管，也应理解他们为强化实习所做的努力。
遇到职校生被强制实习，我们首先想到的是用人企业侵犯学生权益。的确，大多数类似事件中，企业都有侵害实习学生权益的嫌疑。按照相关规定，企业要付给实习生相同岗位试用期标准工资的80%，但职校生实习的效率以及为企业带来的利润能否达到这个标准，也是个问题。不少职校生的工作积极性不高，他们的劳动成果未必能与工资对等。事实上，用人单位有时还要付出指导实习生的成本，所以，很多企业并不想为职校生预留实习岗位。
本来，我们对实习的预想是学生、中职教育和企业的三者互惠，可现实中，却遭遇了三者都不满意的尴尬局面。除了实习生要面临可能沦为校企合谋的廉价劳动力外，中职学校也面临着来自社会的质疑，畏惧着“出力不讨好”，以及部分企业无法收纳实习生的难题。可见，谴责“强迫学生实习”的背后，我们需要反思和改善的地方，还有很多。
作者：黄齐超
来源：蒲公英评论网
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