如何培养学生？四川托普电子商务专业有自己的想法！
· 编者按 ·
四川托普信息技术职业学院自办学以来，坚持“质量立校、特色兴校、人才强校、文化铸校”的办学理念，秉承“诚信、务实、精技、立业”的校训，持续深化内涵建设，以“高素质、强技能、双创力”为培养主线，构建理论教学、实践教学、专创融合“三位一体”的创新人才培养模式；以素质教育为基础、以能力培养为核心，坚持工学相结合。学校上下团结奋进、开拓创新，正朝着“四川省一流、全国有影响的优秀民办高职院校”的目标阔步前行。
为展示学校内涵式发展的丰硕成果，总结凝练办学经验，学校微信公众号开设专栏，分模块、有重点地分期介绍学校在专业建设、课程建设等方面的成效成果。
今日报道：四川托普学院数字经济与管理学院电子商务专业
没有人能否认电子商务行业拥有巨大前景！
商务部在2021年发布的《“十四五”电子商务发展规划》中提出，电子商务与三大产业加速融合，全面促进产业链供应链数字化改造，成为助力传统产业转型升级和乡村振兴的重要力量。预计到2025年，电子商务行业市场规模将超过55亿。
行业一片红海是不争的事实。各大本科、高职院校都开通了电子商务专业，入行门槛低，新技术层出不穷……如何在这片红海中让学生得到就业良机、实现职业理想，是四川托普信息技术职业学院电子商务专业带头人李立思考的大事。
“每学期我们专业都有一次大的市场调研，现在基本上每月都要进行一次访企拓岗”，在与企业交流的过程中，李立对企业用人需求有了更直观的了解，“企业想要拥有学习能力和直接上手能力的学生”。
如何培养这样的学生？电子商务专业有一套完整的体系。
顶层设计是实现弯道超车的关键一环。面对“培养什么样的人？”的重大命题，电子商务专业结合就业调研报告和国家政策方向，确定了培养以“运营”为主，辅助网店运营、直播、新媒体、短视频等多方向，主要培养方向为商品拍摄、美工文案、电商运营、电商推广、客服专员、电商行政管理等专业人才。
“我们在调研时发现，企业对运营岗位的需求量是最大的。我们也注意到国家最近对跨境电商、乡村振兴上的扶持，因此近年来电子商务专业也将跨境电商、农村电商学习纳入了课程体系。”李立说道。
学生在电子商务专业可以系统学习短视频制作与后期处理、销售心理学、电子商务概论、跨境电商、B2B数据运营等贯穿电子商务专业全流程的课程，“全栈式课程的学习，可以让学生了解电子商务每个环节的知识，从而拥有全局思维。”
但问题也随之出现，培养全局的同时，如何避免“样样都会，门门不精”的困局？
这时，电子商务专业特有的省级人才孵化——“互联网+双创人才孵化智能工厂” 生产性实训基地就派上用场了。
该基地建成于2021年5月，先后引入北京博导前程有限公司、四川阿么鞋业有限公司、京东电商、成都新期电子商务有限公司、九赢文化传媒有限公司、四川聪猫电子商务有限公司等企业，通过开展生产性线上业务，企业在业务技能培训、课程建设等方面对学校提供全方位的支持，并带动了16门跨专业融合课程的开发。
电子商务专业学生可根据自身兴趣置换2-4门课程，将原本安排的专业课程置换为生产性实训基地开展的特色课程，深耕兴趣，找到自己未来发展的方向。电子商务专业教研室主任彭晓晶介绍，“自2021年开始以来，专业共有600余人参与了课程置换，还有很多外专业的学生来旁听。”
2023年，基地还根据最新的市场趋势，依托“理论＋实践”实用型培训模式，开设了本地生活，淘宝直播、直播切片三个项目。通过丰富的实践环节，学生得到了能力与收入上的双回报。彭老师举例，在直播项目中，有一个3人小组的同学每月销售额能超过80万，个人收入超1万元。
除特色的课程体系外，校企合作也是电子商务专业人才培养的重要抓手。
2018—2019年，电子商务专门连续两年联合行业内十余家知名企业，在校内举办电商大赛，如“蓉翼众创”托普首届电商大赛、“极米”杯校园托普电商创业大赛、电商网店装修技能校园大赛等。
比赛中，专业始终坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促融”的原则，让学生借助学科竞赛找到自主学习的切入点，在理论学习的基础上强化自身的实践动手能力，激发学生在实践中对创新意识的探索，增强学生的学习成就感。更有大赛获奖的学生，当场被企业录取。
此外，专业还积极实行“企业导师制”，邀请知名企业的高管或高级技术人员到校讲授专业课程，并开设周末兴趣班，为学生带来一线的项目和工作经验。
彭晓晶对此印象尤其深刻，2019年，一位特殊的“企业导师”来到学校——四川托普2015级电子商务专业校友潘岩。2015年毕业后，潘岩抓住风口开创了自己的事业，四年后，他回到托普，用自己的所学所知反哺学校，为学弟学妹带来了宝贵的人生经验。
去年，2023届电子商务专业学生李红燕成功运营火了自己的抖音账号，当时月收入就达到了2万元以上，对李立和彭晓晶来说，没有比这更高兴的事情了，“学生能获得成长，就是我们最大的收获。”
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