以梦想的名义，做自己的赤子英雄 | 何简妤：带你进入支教生活的感动时刻

何简妤

何简妤，浙江师范大学教师教育学院学科教学（语文）硕士，现任浙江师范大学第22届研究生支教团团长，曾任金华市学生联合会主席、浙江师范大学学生会团支书兼副主席、浙江省新世纪人才学院成员。在校期间曾获全国大学生电子商务大赛三等奖、浙江省电子商务大赛一等奖、浙江省乡村振兴大赛银奖、浙江省政府奖学金、校一等奖学金、校“菲仕奖学金”、校“动感地带奖学金”、校优秀团干部、校优秀学生干部、校三好学生、校优秀实习生、校志愿者行动先进个人、大学生志愿者暑期实践活动优秀个人等荣誉。

“接力，让梦想有了方向”

对我而言，支教这个想法并非一时热血，而是在大学四年中不断寻找而后确定的方向。大一暑假，我随实践队到当时的国家级贫困县江西省上饶县支教，短短半个月的支教生活让我触动于孩子眼里的微光，也看到生活和教育的困难在乡村孩子的人生中设了一堵无形的墙。那时，我开始意识到，如果要真正帮助到这些孩子，短期的陪伴远比不上更长时间的坚守。

大二、大三在学生会，我认识了支教后回校的学长学姐们，在他们口中我听到了发生在边陲小镇龙州的支教故事，也开始了解到学校的研究生支教团——21年，用一支接力奔跑的队伍，共同成就一份青春的事业。大四毕业后，站在就业、深造的十字路口，我毅然选择了加入研究生支教团，和17个伙伴一起跨越1800多公里的山海，建造孩子们放飞梦想的摇篮。

每年六月，凤凰花开，一届届支教老师不舍离开，又有一届届新的支教老师怀着梦想远道而来，他们共同以爱和责任之名，告诉龙州的孩子们未来有万般精彩。

“无限可能，是新西望也是新希望”

学生，是我在龙州最珍贵的记忆。

真诚和主动了解是我和学生的相处之道。我常常利用批改作业的机会，在作业本上留言，鼓励他们的点滴进步，抑或是提醒最近迷失的状态。久而久之，孩子们也愿意用文字和我分享自己面对高二的困惑和迷茫，有时是挤在题目下的一小行字，有时是放在办公桌上的一个小信封，又有时是微信上的一段留言。

这也让我更关注到，比起成绩，这里的孩子更需要的是看到自己未来的希望。于是在日常教学之外，我还会把一些社会热议话题、文学名家和作品等引入教学，帮助他们认识到知识有时候并不在于分数本身，而是通过课堂学习了解更多知识，形成自己的判断力和思辨力。我想成为他们认识世界的桥梁，帮助他们看到人生其实有很多种选择，而十七八岁的自己身上，更有无限的可能性。

孩子们也用爱温暖和感动着我，我常常会收到一些特别的惊喜，有时候是一颗糖、一个火龙果，有时候是一张写着“辛苦了，早点休息”的字条。生日那天，走进教室就响起的生日歌、全班书写的祝福语温暖了我的支教回忆。我无限感激他们，因为有了他们的存在，我的2020年有了特别的意义。

“成长，铺就平凡日子里的每个高光时刻”

在我看来，支教是不断收获的过程，收获一群可爱的孩子，收获一帮家人般温暖的队友，收获一个走出舒适圈之后更加沉下心的自己。这半年的时光教会我，生活中或许会有很多小意外，比起抱怨，不如让自己拥有行动和解决的能力。

这半年的时光也让我的师范技能有了大幅度的提高，从一开始面对不同教情和学情的紧张焦虑，到如今能够自信沉稳地站上讲台、根据学生的教学反馈适时作出教学调整，再把自己的一些想法和感受融入教学环节中，我收获了丰富的教学经验。

“用一年不长的时间，做一件终身难忘的事情”，如何让自己这一年过得难忘且有价值，曾经的我也有过迷茫。但现在，再回头看看100多天的日子，支教日记、孩子们课上发光的眼睛和课后写得满满当当的作业、经意或是不经意间的惊喜和感动，无一不是答案。

在这里成长，每一天都很平凡，但每一天都在闪光。

学姐寄语

最后，我想说，青春最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程，与其汲汲皇皇地追求，不如静下心来在每个平凡日子里做自己的赤子英雄。

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文字|何简妤 舒紫珍 张幸儿

图片|何简妤

编辑|范温洋 陈依莎

校对|蒲伟军