“上接天线，下接地线”——专家引领省初中校长素质提升计划
4月29日，浙江省初中校长素质提升计划浙师大（第二期）培训班进入第四天集中培训学习。中国教育学会副会长、华东师范大学教育学部主任袁振国和上海师范大学教育学院副研究员、教育学博士陈静静带来专题讲座。培训议程接近尾声，学员们在几天的学习中认真参与、积极交流，都十分珍惜本次学习交流机会。
4月29日 培训议程
上午8:30-11:30 地点：17-112
01
专题讲座
《高质量发展与教学方式变革》
袁振国
中国教育学会副会长
华东师范大学教育学部主任
下午14:30-17:00 地点：17-112
01
专题讲座
《学习共同体：走向深度学习》
陈静静
上海师范大学教育学院副研究员、教育学博士
4.29上午
01
专题讲座
袁振国
《高质量发展与教学方式变革》
4月29日上午，中国教育学会副会长、华东师范大学教育学部主任袁振国分享了以《高质量发展与教学方式变革》为题的讲座。袁振国教授从教育发展的历史变革讲起，展望未来高质量发展之路，带领大家更深刻地把握教学方式变革之路。
首先，袁教授列举近百年来有关中国教育的方针、政策，讲述了中国教育发生的重大变化，包括基础教育的普及、攻坚和高等教育的大扩招，指出中国义务教育与高等教育的发展过程最主要的就是扩大规模。同时，袁教授通过对教育现状与存在问题清楚的分析，揭示了高质量发展的必要性，引出“建设有质量的教育体系中必不可少的一环正是教学方式变革”的核心主题，并强调“课程改革成效评价的关键是教学方式的变化”，教育是“为学而教，不是为教而学”。
当提到90年代重要概念“知识经济”，袁教授联系知识在促进经济发展的主要动力作用，一针见血地指出推动课程改革少不了以知识作为支撑的创新。接着，袁老师借着知识变化与教学方式变化的内在联系，重点谈论了世界上知识的变化以及未来的教育能够怎么变的问题。关于前者，更新速度加快、转化中期缩短、综合主导的增长方式，渠道多元化、内容碎片化、工具便捷化的传播方式，人性化、人机协同的综合运用都是值得每个教育者关注的趋势；而对于后者，“从固定学习到泛在学习”“从储备学习到即时学习”“从寻找答案的学习到寻找问题的学习”“从接受性学习到批判性学习”“从独自性学习到合作性学习”“从烧脑学习到具身学习”“从线下学习到融合学习”“从传道受业解惑到教学相长”，每一个畅想若进行深入研究，都能给教育方式带来巨大的变革。最后，袁教授以“教书向育人的变革”作结，希望在改革过程中，教育者也是学习者，也能发展自己、成就自己。
袁教授纵观古今，联结中外，全面分析高质量发展目标下教学方式变革背景，用简练而不失幽默的语言给在座的所有老师们带来了这场内容丰富、眼光长远的讲座，让老师们认识到：看待中国教育的问题一定要放在教育发展历史过程中去；在走向高质量教育的路途中，变革势在必行，当相对保守稳定的教师角色需要去教授出走向未来的学生时，教师也要学习，去寻求教学方式的适应性改变。
4.29下午
01
专题讲座
陈静静
《学习共同体：走向深度学习》
4月29日下午，上海师范大学教育学院副研究员、教育学博士陈静静带来题为《学习共同体：走向深度学习》的主题讲座。陈静静博士以观察学生为起点，由浅入深地分析学生、教师、学校在构建“学习共同体”中的作用，并为教师、校长提供了可操作性建议。
讲座伊始，陈静静博士为大家介绍了“学习共同体”的实际依据。她班里一名学生，观察该学生的完整学习过程，收集学生学习的完整证据链，通过深度分析学生信息，尝试进入学生的精神世界，以学生角度理解学习过程中的问题和困难，随后将所得到的信息整理分析后运用到教学过程中。她在此强调，作为教师，必须要努力做到与学生合一，拆解学生的表面世界，探索其真实世界。陈静静博士运用上述方法观察5000多位焦点学生，基于他们完整学习历程的课堂观察与关键事件分析，得出中国大量学生目前存在的学习问题——能力、方法的欠缺与存在虚假、浅表学习的现象。
针对以上问题，陈静静博士分别从学生、课堂、教师三方面给出了切实可行的建议。着眼于学生，她认为学习应当如佐藤学先生所言“是相遇和对话”，所以第一步是给予学生自由度，培养学生独立思考的能力。她还讲述了“协同”和“合作”的区别，指出所谓“优等生教差等生”的合作学习方式是不合理的、是没有赋予学生平等地位的做法，教师应当让“协同学习”代替“合作学习”，恢复学生自主创造的灵性，让习得知识后的欢呼出现在课堂中。
课堂方面，陈静静博士则认为教师最应当做的事情是创建共同体文化，满足每位学生的安全感，让每位学生都能够安心地学习，感受到班级的安定与温暖。从教师角度而言，她强调学校应当注重培养教师对所执教学科的认识，培养一线教师的深度学习和跨越式发展，同时学校自身也要有学习共同体意识，注重共同体生态建设，在多校之间开放课堂、协作共研、突破迭代。
讲座的最后，陈静静博士砥砺各位参训校长高屋建瓴，响应习总书记的号召，从学习共同体走向人类命运共同体。
文字|钱薇静 于凌楠 黄银
图片|刘瑜薇
编辑|陈张泽
校对|李云星 罗媛媛 马晓亚