田家炳德育研究中心|中心赴省内四所学校开展“双减”背景下学校德育体系建设专项调研

为贯彻落实立德树人根本任务，了解中小学德育工作开展的实际情况，特别是“双减”政策实施以后，中小学在学校德育体系建设方面所进行的新探索、新实践，总结和凝练成功经验，展现具有前沿意义、典范价值和普遍适用性的案例，在传播和推广中，提炼“双减”背景下学校德育体系建设的新理念、新范式和新方法。为此，田家炳德育研究中心（以下简称“中心”）启动前往中小学一线开展“双减”背景下学校德育体系建设专题调研。

2021年11月4日-5日，中心成员在中心常务副主任、教师教育学院党委书记查颖的带领下先后前往杭州滨江实验小学、杭州采荷二小、浙师大附属杭州笕桥实验中学（笕文实验学校）、附属丁蕙实验小学开展专题调研。中心杨晓娟博士、刘小柳博士、叶群博士、严凌燕博士，以及办公室主任彭年强参与调研。四所学校精心筹划，妥善安排，热情接待中心调研组。

滨江实验小学专题调研座谈会

实地走访调研滨江实验小学校园

采荷二小专题调研座谈会

实地走访调研采荷二小“课后托管”

附属杭州笕桥实验中学（笕文实验学校）专题调研座谈会

实地调研附属杭州笕桥实验中学（笕文实验学校）“内生德育”

附属丁蕙实验小学专题调研座谈会

实地走访调研附属丁蕙实验小学“初心学院”

实地走访调研附属丁蕙实验小学“场馆德育”

本次调研主要聚焦“‘双减’实施以来学校德育体系建设”“‘双减’实施过程中问题与调整”“‘双减’实施以来‘家校社’合作开展情况”等，通过进行多层面座谈交流、实地走访校园场馆、深入课堂听课、调研课后托管服务等，系统而全面了解四所学校的相关工作开展状况。

通过此次专题调研，既看到了在“双减”背景下四所学校在德育体系建设上所进行的有益探索与实践，也发现了其中存在的共性的问题与挑战。高校（中心）与中小学之间存在巨大的互补性。正如查颖书记所说，双方之间要进一步加强合作与交流，发挥好高校（中心）在课程建设、人才培养、教育科研等方面的优势。同时，也要努力挖掘、总结、提炼中小学一线的德育新做法、新经验、新智慧。

中心调研组与滨江实验小学领导教师合影

中心调研组与采荷二小领导老师合影

中心调研组与附属杭州笕桥实验中学（笕文）领导老师合影

中心调研组与附属丁蕙实验小学领导老师合影

据悉，中心不断创新形式与手段，通过开展专题调研、联合举办论坛等方式，进一步加强与地方教育行政部门、中小学一线等单位的联系与沟通，不断深化合作，努力提高中心社会服务的能力。

编辑/施歆雨 陈依莎

责编/彭年强