学生“腿上放棉袄”被公开通报：正学风不应随意上纲上线 | 新京报快评

如此做法，是否超越了必要的惩戒限度与公开广度？

▲鹤壁高中，资料图。图源鹤壁高中官网。

文|王言虎

一则来自“鹤壁高中2021届”公号的违纪情况通报在朋友圈热传。通报中，哪位同学做了什么违纪行为，都被一一点名。比如有同学迟到、打闹、睡觉、带智能手机等。

▲批评通报截图。图源鹤壁高中官方微信公众号。

但通报的情况中，也包括“坐姿不端”、“哈欠不断”、“腿上放棉袄”、“上课5分钟还没进入学习状态”等，这引发网友热议。目前，该通报已被删除。

这篇推文之所以被众人吐槽，是因为情况通报中罗列的一些惩戒名目太过奇葩。如果说，因为迟到、打闹、上课睡觉而被通报，还尚可理解，那坐姿不端、腿上放棉袄、上课未进入状态也成了违纪通报的理由，就实在有些牵强。不禁想问：这所学校界定学生违纪的标准是什么？

从常识与经验出发，学生课堂纪律当包括认真听讲、不喧哗吵闹、不睡觉等。无论如何，“打哈欠”、“腿上放棉袄” 都很难被列入课堂违纪的范畴。

▲批评通报截图。图源鹤壁高中官方微信公众号。

况且，“坐姿不端”、“上课未进入状态”等，都是些主观色彩较浓的判断，学校或教师在做出处罚前有没有充分了解具体原因，并给予学生申诉通道，需要追问。

事实上，即便一些学生的违纪情况是确定无误的，但是否适合将其发布于公众平台上，同样需要商榷。

以往，确实会有一些学生因为考试抄袭或者打架斗殴而被公开批评通报，但这都属于比较严重的违纪行为，而且也多限于学校范围之内。而“打哈欠”、“腿上放棉袄”很难称得上情节恶劣，甚至都很难与违纪沾边，将这些情形通过公号发布的形式公开批评，是否超越了必要的惩戒限度与公开广度？

去年底教育部制定颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》对教育惩戒做出了详细规定。规则强调，实施教育惩戒应当遵循教育性、合法性、适当性的原则，教育惩戒要“选择适当措施，与学生过错程度相适应”。而对于违规违纪情节轻微的学生，采取的惩戒方式包括点名批评、做口头、书面检讨或者承担班级公益服务任务等即可。

显然，涉事校方的做法，有违惩戒的“适当性”原则，与政策精神背道而驰。

这样的教育方式也未免促狭与凌厉。好的教育应当是柔性的、循循善诱的，学生犯了小错或者出现了什么不太妥当的行为，给予及时的口头提醒、警告、批评就好，抓着一点小问题就写进情况通报里，还要在网上“张榜公示”，这就是上纲上线。学生在这样的环境下动辄得咎，也很难取得良好的学习效果。

另外不可忽略的是，公开通报学生名字与“做了什么事情”也极为不适当，应该注意到被微信公号公开通报的学生还都是高中生，而高中生大都是未成年人，在对未成年人隐私保护上，更应该格外注意。

此外，将心比心来看，没有一个人会愿意自己的私下动作被公开，让别人“围观自己做了什么”，这也会伤了学生的自尊心。于情于理，学校直接公开学生大名的行为都极为不妥。

网上查阅可知，河南鹤壁高中还是一所名牌老校，属于省重点中学，也是多个榜单中的“全国百强中学”，这样一所名校，出现了如此不当的教育方式，实在欠妥，也理应引起学校的反思。

□王言虎（媒体人）

编辑：丁慧  实习生：施可儿  校对：李立军

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