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毕业只拿毕业证?我城院学子还有一本独版证!

志愿首选 宁波城市职业技术学院 2021-10-21

这是官方微信制作的第760篇图文

进校门就是“员工”  

出校门成为“金牌员工” 


     在宁波城市职业技术学院,入学即步入“职场”,以“员工”和学生的双重身份参加各类教学活动。每个二级学院都是一个模拟公司,在这里,同学成了“同事”,班长成了“执行经理”,我们的日常表现成了考核“公司”经济效益的指标。

      毕业时,我们不仅可以获得毕业证书,还能获得一本“城院版”职业素质培养证书,以见证自己在校期间参加的各类职业认知、职业体验、职业历练活动。


▲独一无二的“城院版”职业素质培养证书


为什么要开展职业素质养成教育?


      之所以要举全校之力开展这项特色育人工作,还得说到学校10年前面向用人单位开展的一次毕业生调查。调查发现,很多用人单位在招聘时往往把毕业生的诚信、敬业、责任感、团队合作能力等职业素质放在首位,然后才是专业知识和技能。为了满足用人单位对毕业生的这一质量要求,学校于2008年将“学生职业素质是人才培养的第一质量”确定为办学基本理念之一。


十余年的坚守



▲学校被评为“全国职业院校魅力校园”


▲两次荣获全国高校校园文化建设成果优秀奖


“三融三全”的职业素质培养机制



一门专为培养职业素质而开的课


在城院,每位学生都有一门公共必修课——《职业素质与职业发展》课程,主要是培养责任意识、职业道德、诚信品质、敬业精神等公共职业素质。开课8年来,已经先后有12000余人选课。同时,还开设了特色化的专修课堂,“女生精修课堂”就是专为培养现代职业淑女而开设的。

   

            

▲职业素质类教材


▲女生精修课堂上体验刺绣、面塑、捏陶泥等传统手工艺


学生“经理”在模拟公司里起步



       各二级学院结合专业(专业群)和行业企业的特点,分别开有一门“公司制平台素质养成”课程,还成立了特色化、个性化的模拟公司,培养与专业发展相适应的职业素质。在模拟公司里,学校把企业对员工的要求分解到学生的日常行为规范中,用现代企业管理制度进行日常管理,让“员工”体验不同的岗位职责,并在“员工”主题活动中强化和规范“员工”行为。学校还培育了10个职业素质养成实践具化项目,培养学生的校园责任意识和行为。




▲一年一度的学生技能节


▲一年一度的“双十一”网络实战演练


▲七彩“责任伞”传递责任心


产教融合培养职业技能和工匠精神


在顶岗实习过程中,通过企业能工巧匠的言传身授,让学生在学习技术技能的同时接受工匠精神的熏陶,从而提高职业能力和职业精神。学校牵头成立了全国现代服务业职教集团浙江分部暨宁波现代服务业职教集团和7个基于行业的产学研联盟,成立了滕头园林学院、九龙国际物流学院,校企双方根据岗位的任职条件和对专业技术发展水平的要求,共同确定人才培养目标,加强对学生职业素质和能力的培养,从而实现人才培养与岗位的紧密对接。

▲全国现代服务业职教集团浙江分部暨宁波现代服务业职教集团在我校挂牌


▲宁波市首批特色学院——宁波旅游学院学生别致实训课和毕业典礼


城院出品了怎样的“金牌员工”?


▲国际学院学生陈莉用专业的急救知识开展车祸伤员救治


▲商学院学生汤国淼在摄影采风过程中发现落水的轻生女子后冒着严寒跳水救人


▲旅游学院毕业生高绿楠以扎实的专业知识和爱岗敬业的崇高情怀挽救了一车旅客的生命


▲信息学院毕业生卢泽辉用三年时间成为当地河蟹产业的领军人物


▲旅游学院毕业生章灵洁凭扎实的专业技能被评为宁波市技术能手


▲商学院毕业生王雨薇未毕业先立业,创办了一家拥有4家网店、日销售3000单、月营业额达50万的互联网创业公司




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