『经验分享』这才是最适合中国孩子的双语之路,枣妈眼里的康妈双语理论(文末有福利)
文 / 康 妈
编辑 / 佳佳妈+枣妈
图 源 / 网 络
两年前,康妈来深圳讲座,好友Rita邀请我去听,那一年印象中记得身边好几位妈妈都去了。因为觉得确实是第一次把中国孩子的双语之路讲解得这么清楚和明白,于是后来经常在自己的圈里,偶尔有一些活动小福利送了康妈的书《康妈学堂-我送孩子上美国名校》。
康妈原来是资深的英文翻译和编辑,担任过北京奥运会外籍专家组的首席翻译。2009年儿子康康因病退学,在家上学近5年。期间,康康6个月完成小学课业,两年完成小学和初中数学,13岁入读国际高中,14岁入读名列全美前20的加州韦伯高中,并且由一个体弱多病的孩子成长为参加铁人三项运动的健将。
就是这本书,好多麻麻误以为是康妈宣传homeschool,其实还真不是,康妈只是在用自己和康康homeshcool的经历,告诉大家适合中国孩子的双语之路该如何走?!这里枣妈强调下,是双语之路,其实语文学习之路给枣妈的启发也是非常大的。
两年后,康妈的团队也越来越大,更流行起来便利的网络课程,于是在圈里推荐大家听了《康妈双语总结与实操精华课》。
她对于家庭教育特别是英语学习有着系统、独到的实践,包括我们团队的豆包老师,康妈的课她反复地听,还记了笔记,实在是干货满满,启发多多。
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因为枣妈推荐了一些特别迷茫的麻麻去听去了解了以后,仅仅几个小时,她从一个焦虑到不知道要如何启蒙孩子到马上心中有想法有实操的能人麻麻了!我想这就是分享的最大意义吧!
枣妈特别欣赏那些有成功经验还更愿意分享的麻麻,尤其她的经验确实是对于中国孩子来说,真正的有实操有理论的双语之路。
后面这些是我们团队的佳佳妈妈在和康妈团队深度接触以后,整理出的一些资料。
康妈团队把自己的经验毫无保留地分享出来,相信大家结合自己的实践,会有越来越深的理解和认同。
01
家庭教育和学校教育如何相辅相成?
教育孩子好像培育一棵树,家长要用心呵护,并持续不断地付出努力,教育的目标和成果自然会水到渠成。
三个习惯:终生的阅读习惯、终生的锻炼习惯、终生的劳动习惯。
三个做到:做到父母与孩子一起学习和成长;做到创造性地利用各种资源条件;做到言传身教,加强亲子关系。
三个原则:“就近、正规、宽松”的择校原则:“适时、适量、适合”的课外班原则: “物理隔离、适当放开、教育引导”的电子设备利用原则。
四个目标:积极的人生态度与生活目标;出色的学习习惯与终身学习能力;强健的体格和锻炼的好习惯;优良的道德品质和责任意识。
02
如何帮助孩子规划英语学习路径?
英语的学习强调尊重外语学习和孩子成长的规律,将习得和学得相融合,使得综合技能螺旋式提升,最终达到终生应用的目的。
简言之,习得是指自然习得,比如语言环境中的视听启蒙和原版听读等;学得是指全面系统的教材学习,比如语法、词汇等。
孩子的英语水平与孩子所处的语言环境、家庭资源等有很大关系,爸爸妈妈们可以参考《康妈英语学习路径图》,找出孩子目前所处的学习阶段,为孩子下一步英语学习做好规划。
03
各阶段学习有什么实操方法?
A.英语启蒙(0-6岁)
对零基础的孩子,正如婴儿学母语一样,首先要通过原版英文音频和视听培养对英语的直观感受。英语启蒙阶段的主要素材是绘本、儿歌、童谣、动画片、电视剧和带音频的读本等,在家庭进行简单英语交流,效果也非常明显。
部分孩子磨耳朵效果不错的话,可以进行英语原版阅读的准备,包括初步学习自然拼读(推荐蒲公英自然拼读,较为专业全面),以及在家长陪伴下进行英语绘本阅读。
B .初级阶段(小学低年级)
对英语的表达方式有感性认识后,为了能够由耳听进入阅读,进行sight words和phonics自然拼读的学习,以及通过Muzzy和Disney这类的视频资料进行系统的学习,并通过原版分级读物逐步达到自主阅读的目标。
启蒙做得好的家庭,可以让孩子在大量自主阅读过程中积累单词、学习语法、构词法,形成初步听说读写综合能力。
C.中级阶段(小学中高年级)
通过新概念英语、中学生百科英语等的强化学习,系统掌握所有的基本语法,
同时夯实听说读写综合能力的坚实基础。具备自主阅读能力后,将在后续所有阶段都要保持大量带音频的阅读输入,通过沉浸在大量读物中内化语法规则,培养语感,形成英语思维。
D.高级阶段(小学高年级)
在大量中高级原版听读及日常英语应用基础上,积累单词,内化语法、构词法,全面提高听说读写综合能力,为中学阶段的学得夯实基础。最后借助客观的综合英语能力考试,获得再次的拔高和能力的飞跃,达到应试和能力的双赢。
04
各阶段有哪些可参考的学习资源?
配合上述的学习路径,列举了一些参考的学习资源,爸爸妈妈们可以根据孩子的喜好和自己的理解进行补充和调整。
阶段 | 资料名 | 备注 |
英语 启蒙 | 绘本: 小猪小象系列,甜心英语,苏斯博士绘本系列(第一级别) | |
童谣: 鹅妈妈童谣 | ||
儿歌: 我的第一本英文儿歌书、Wee-sing欧美经典儿歌 | ||
动画片: Caillou卡由、粉红猪小妹、Maisy小鼠波波 | ||
读本(音频): 海尼曼GK、典范英语1-3、RAZ-AA | 英文读本一定要带音频学习。这个阶段,一定不要忽视母语启蒙,母语的听力和理解能力更为重要 | |
初级 阶段 | 习得: Sight word Kids、海尼曼GK、典范英语1-3、RAZ-AA 初级原版听读(斯伯恩FRS) | 海尼曼GK等三个材料与英语启蒙阶段一样,适合于启蒙错过的大孩子 |
学得: 蒲公英自然拼读、阅读准备(Muzzy、Disney) | 原则上是自然拼读和阅读准备阶段学习之后,再进行斯伯恩FRS原版阅读的学习。需要学习和掌握语法基础 | |
中级 阶段 | 习得: 中级原版听读(棚车少年、神奇树屋、A到Z谜案、老鼠记者) | |
学得: 新概念1&2、中学生百科英语 | 需要强化学习语法/构词法/听说读写综合能力 | |
高级 阶段 | 习得: 高级原版听读(39条线索、猫武士、哈利波特) 原版电影/电台 | |
学得: 新概念3、FCE/托福、专题阅读/学术阅读 | 应用中内化语法/词法/听说读写综合能力 |
“家庭自助学习”是行之有效的方式,首先,语言学习需要长时间的浸泡,家庭环境是最优越和性价比最高的资源;
其次,英语学习的很多环节是任何家庭都能做的,比如让孩子看英语动画片、听英文儿歌和简单的故事等。
最了解孩子的永远是家长,每个家庭都可以行动起来,规划科学的路径,坚持不懈地落实,一定会有欣喜的收获。
福 利
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