深圳荟同：一所把课内和课外活动“双绝” 刻在DNA里的现代化学校

  周四    探校

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今年5月新东方发布了《2021中国留学白皮书》，这本涵盖当前的留学现状、留学考试指导、留学生就业意向及趋势、中国留学生的境外生活、中国留学生海外消费行为等多方面知识的工具书正给我们传递一个这样的信息：留学低龄化趋势越发明显。

很多有能力的家庭开始寻求更自由开放的教学环境，开始考虑尽早把孩子送到国外，从语言环境、学术氛围和独立自主能力培养的考虑上，给到孩子一个接受最纯正的国际教育的机会。

图源：《2021中国留学白皮书》

希望是这么希望的，但是落地执行却出现了很多会难倒麻麻们的难题。枣妈团队最近也收到很多关于升学的活动版块怎么搭建，怎么找老师辅导的咨询，毕竟在国外院校申请的过程中，招生官除了要求孩子的标化、GPA达标，还有一个至关重要的因素需要考察，那就是——活动。

有价值的活动不是靠数量的叠加，而是要求孩子从对自身特质的强化/极化出发，选择有价值的、有趣的、有影响力的课外活动和个人探究性学习项目。

以下是美国顶尖私立寄宿高中菲利普斯埃克塞特中学Phillips Exeter Academy 2021 年文书题目，其中第三题考察的就是学生在团队活动中的表现。

Please respond to two essay questions and keep each response between 200 and 500 words. Remember, there are no wrong answers.

1. Describe where you live and how it has influenced you. 你所居住的城市是如何影响你的？2. Write about a book, piece of music, artwork, or concept that has changed how you view a part of your world. 书写一本书或者是音乐，艺术作品或概念是如何影响你对世界的看法的？

3. Write about a time you accomplished something as a group that you wouldn't have accomplished alone. Include a description of your role in the effort. (Please do not write about team sports.)描述你在团队里完成的一项成就，是你一个人无法完成的，描述一些你所扮演的角色所付出的努力。（不要写团体运动哦）

4.Write about a time you experienced a failure, how you recovered, and what you learned 描述你经历过的失败，你是如何恢复的并且通过这次失败学到了什么？5. What do you wish more people knew about you and why? 你想让别人了解你什么，为什么？

2021QS美国大学排名第九的普林斯顿大学在申请文书中直接要求学生用150字阐述一个自己的活动或工作经历，考察目的更为直接。

图源：普林斯顿大学官网

如何引导孩子进行探究型学习，哪些课程是以学生为主导、激发学习兴趣的，哪些课程可以让孩子深度参与、有效思考？这些问题的答案从哪里找，有些家庭会求助留学顾问，但更聪明的深圳家庭，会选择它——深圳荟同学校（Whittle School & Studios），一所从学校名字就体现了课内+课外“双绝”的现代化学校，一所刚出道即走向巅峰，在美高申请大爆发之年收获包括美国排名第1的Philips Exeter Academy（菲利普斯埃克塞特中学）、排名第3的Groton School（格罗顿学校）等众多顶尖美高offer的K12学校。

课程设置

根植中国，放眼世界

不同于其它K12学校，荟同没有采用IGCSE、IB或A-Level的国际考试框架，荟同通过仔细研究对比中西方各国现行教育体系，博采众长、汲取精髓、巧妙融合，自主开发了一套符合荟同教育理念的全球课程。

在幼儿园阶段，荟同深受意大利瑞吉欧教育模式（Reggio Emilia）的启发，从项目式课程、沉浸式的语言环境以及丰富多元、有趣的多功能教室等方面给孩子提供一个能够进行欢快的探索、创造性的表达、个性化的学习路径的场所和氛围。

荟同的项目式课程是如何开展的呢？

在Pre-k 4的恐龙项目中，老师带着孩子从《恐龙，恐龙》的绘本阅读分享出发，和孩子们一起畅想和落地实践围绕恐龙主题的各种活动，包括恐龙住哪里呢？

为此，孩子们一起建造了一所热带雨林乐园；恐龙饿了该怎么办呢？小朋友们齐心协力地完成了恐龙干粮商店的搭建；恐龙会生病吗？那我们不如来修一个恐龙宠物医院吧！

如果说，以瑞吉欧教育模式为主的幼儿阶段教育反映的是西方教育观念在中国的实践，那么到了中小学阶段，荟同从建校之初就致力的本民族文化素养和国际化教育氛围营造的平衡才真正得以凸显。

荟同中小学课程基于中国国家课程标准和国家规定的教科书，汲取国外的优秀教学实践精华，以主题式、体验式、项目制为特色开展课程创新。项目制的主题课程是基于中国义务教育课程标准和各科教科书来确定主题，鼓励学生在研究和实践项目的过程中，学习各学科知识和应用知识。

在访校的过程中，我们到处可以看到学生的作品展示区，这些充满创意的展示，都是荟同老师结合课程主题为学生们开展的跟艺术、自然有关系的PBL项目。

环保主题绘画展

光的故事摄影展

T-shirt艺术设计

为了给孩子们更丰富的艺术学习资源，荟同还与马兰戈尼学院签署了战略合作协议，为荟同学生们提供有关时尚和艺术方面的教育资源与课程，包括前沿资讯、时尚讲座、秀场实训机会、定制课程和时尚行业资源共享等等。

▲荟同学校与马兰戈尼学院联合举办时尚艺术展会

荟同也十分重视同学们的音乐教育，学校不仅配备了施坦威钢琴，更组建了一支才华横溢，对音乐教育充满热爱的教师队伍。其中表演艺术总监Nelson吴博士，他拥有伦敦国王学院与英国皇家音乐学院双博士学位。他曾任伦敦交响乐团小提琴首席，与许多传奇性钢琴家同台演出，并培养了众多在钢琴演奏上颇有造诣的学生。

在荟同，同学们还有许多与大师交流学习的机会。荟同特别邀请到国际钢琴演奏家/施坦威艺术家刘骥先生来到校园，对学生进行一对一交流指导，并为学生提供了与大师同台演出的宝贵机会。

在过去两年中，荟同表演艺术部的几位同学也不负众望。在录取季中，他们已收到了包括皇家音乐学院、伦敦大学皇家音乐学院、伊斯曼音乐学院等多所全球顶尖音乐学院的录取，共计超过120万美金的奖学金！

而在授课语言方面，荟同没有让家长和孩子在国际化教育和本民族文化修养的提高上做选择，而是精心寻求两者的平衡，立志让孩子们在文化接受度上“走得出去”，在精神内核上始终怀抱民族认同感，既能立足于本民族的文化，又能在全球范围内游刃有余。

荟同深圳校区以双语教学运作，在语文、道德与法治和中国传统文化课程上始终坚持中文授课；在数学、综合科学、生物、物理、化学、地理使用双语交替授课；体育、艺术与设计、音乐与戏剧根据情景需求选择中文或英文教学。

这是我所接触到的难能可贵的一所重视中文素养、中国文化培养的国际化学校，它真正做到了让孩子培养“中国心，世界眼”。

中小学课程表示例一览

课外活动

荟同工作室+卓越中心

为孩子升学活动版块保驾护航

浏览上面课程表我们就会发现，有这样两条十分引人注目：荟同特有的卓越中心课程（COE）和放学后的Studios，它们究竟能为学生带来什么呢？在揭晓答案之前，我想先跟大家分享两个真实事例。

在今年美高申请竞争极其激烈的时候，深圳荟同作为一所2019年才起步的学校已经获得令同行惊叹的成绩，其中最让人关注的就是收到四所美高录取通知书，被排名第一的Philips Exeter Academy所青睐的Davido同学。回忆起自己的申请经历，Davido原话是这么说的：“在每一次美高面试时，我都会提及荟同的项目制学习，这也是最吸引招生官的地方。”事实上，提到美高申请成功的要素时，孩子第一个谈到的也是卓越中心里的项目。

深圳的卓越中心以“工程创新与设计”为主题，在高年级段直接为孩子提供丰富的独立研究项目的机会，最大程度地解决升学中最为困难的个人辨识度的打造的环节，成就每个孩子成为独一无二的自我。

荟同的项目制学习不仅发生在课堂内部帮助孩子打通学科之间的壁垒，实现跨学科深入学习，它还发生在课后活动之中，引导孩子对自己感兴趣的主题进行再一步的钻研。

Davido就曾经参加过一个由荟同卓越中心主任，耶鲁大学杨承博士牵头的，集美学、设计、工程、技术等多重思维与技能为一体的室内花园综合项目。孩子们从花园的构造与总体设计、区域分割、分组合作，到最后展示与介绍都是在小组合作中完成，小朋友们在过程中各司其职，充分发挥自己的长处。

这正是美高所践行的教学模式，同时也在荟同独特的课程体系中体现得淋漓尽致，这也就不意外，为什么荟同刚出道即可走向巅峰。

荟同卓越中心-荟玩花园项目视频

无独有偶，7年级在读学生David也对荟同的课后活动有着深刻的印象，荟同的课外活动资源支撑他获得2020年全国中国少年科学院“小院士”比赛一等奖，实现自己为盲人做点什么的梦想；

还有马上升7年级的家长也不止一次表达过感谢荟同老师们在语文教学中的奇思妙想，推动着自己的孩子一步一步完成属于自己的第一本小说……

在荟同学习生活的每天从来不乏类似激励人心的例子，从这些例子中我们也真正感受到了德国著名教育学家斯普朗格曾说过的：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”

荟同如何满足不同孩子对于课外活动的需求？荟同从建校之初就一直抱着“要给千篇一律、千人一面的教育画上句号”的理念，因此在推动学生个性化发展的工作中，荟同一直“在路上”。

荟同学校斥重金招聘专家老师、集合社会各项优质资源，设立了荟同工作室。工作室充分利用了学生的课后、周末和暑假的时间，支持学生深入学习感兴趣的学科，探索全新的课题。

在2020年秋季，荟同已经推出了超过90门工作室课程供学生选择，涵盖STEM类、艺术类、人文类、体育类和定制类课程，超过72位校内外优质老师为学生教授知识，分享他们在专业领域的见解。

而荟同遍布全球各大校区的卓越中心拥有着不一样的专业“属性”，能够给不同类型的学生提供不同领域的创新学习资源的支持。

荟同学生作品在海上世界文化艺术中心展览

荟同机甲大师研究院

荟同全球卓越中心一览

除了研学活动，荟同还很鼓励学生参与到各类国际竞赛之中，为了提供更好的竞赛资源给学生，学校也在不断努力争取承办国际赛事的资格。

5月9日，荟同承办了NSDA Junior（全美演讲与辩论联盟）深圳区域赛；

5月15-16日，荟同承办了ASDAN商业模拟赛广东区域赛，学生们在比赛中脱颖而出获得铜牌，晋级全国总决赛。

除此之外，荟同学子们在USAD美国学术十项全能、AMC美国青少年数学竞赛、IJSO国际青少年科学奥林匹克竞赛等多个竞赛中均获得了多项个人及团队奖项，展现了荟同学生的能力和风采。

与此同时，荟同还正式成立了“火星实验室”，配备了大学实验室级别的研究设备和有科研经验的老师，鼓励学生进行有学术价值的科学项目研究，并参与到相关的国际竞赛中，为热爱科研的同学们提供了在学校里就能够接触深度和前沿研究项目的机会。

上学期，荟同各年级的中学生们已如火如荼地在“火星实验室”展开了人工智能、基因工程、光学三个方向，共八个高质量科研项目。

目前荟同已有四名同学的两篇论文被 EI 国际期刊接收，他们将在8月的学术会议上进行第一次正式的学术报告！

荟同“火星实验室”

校园硬件&师资水平

从建筑美学到教师团队

荟同一直强调价值观的传递

荟同深圳校区坐落于前海妈湾片区，学校建筑共10层，包括地下两层，拥有总计超过5万平方米的学习空间。

荟同教学楼是由普利兹克建筑奖获得者伦佐·皮亚诺操刀设计，把荟同“开放包容”、“科技与人文兼备”的价值观通过自然通透、朴实舒适的元素体现出来。中庭楼梯交错纵横，阳光可以直接透过楼顶玻璃洒落到校园的每个角落。

教室内部所有桌椅都是活动的，可以根据教学主题灵活布置，给学生一个自由探索的空间，激发学生无限灵感。

在二楼，一整层的创客空间是孩子们创想得以实现的“天堂”。

围绕“设计与工程创新”这一深圳卓越中心的关键词，荟同设置了木材金工实验室、智能实验室、创意图像室、生物技术实验室等场所，在这里学生可以与伙伴进行头脑风暴，也方便孩子们动手实践自己得之不易的想法；

在艺术方面，荟同也配备了专业的艺术表演场所，从音响、灯光、幕布到声控设备都是殿堂级的，独特的盒中盒建筑构造更是保证了表演效果和声音质量；

在体育方面，荟同的孩子们拥有充足的运动时间及体育长期。体育场所及设施包括：健身工作室及多功能球场（篮球、羽毛球、排球）等，以保证不同需求的孩子们都能找到自己的一片广阔的天地。

在教师团队建设中，荟同深圳校区也有自己严格的标准。目前荟同学校83%教师拥有硕士或博士学历，其中不乏耶鲁大学、宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学、牛津大学、剑桥大学、清华大学、北京大学等世界名校各个领域中的佼佼者。

总校长李茵女士更是在刚刚结束的 “2021福布斯中国国际化教育论坛”中获得“2021福布斯中国十大杰出国际化学校校长”奖项。

在课外活动、科研项目和竞赛版块，荟同更是邀请了多位大咖专业导师指导孩子们多元的课题学习，包括：备受学生喜欢的耶鲁大学物理博士杨承、清华大学物理系博士李正等。这些与荟同价值观不谋而合的有志之士们都将参与到学生的日常生活学习中，成为孩子们学习路上的领路人、倾听者。

这样一所从课内到课外都帮孩子设想到位，以孩子全人发展为己任的学校，真没有什么理由不爱的。

难怪枣妈团队在与几位在读麻麻谈起荟同学校的时候，麻麻们都表示：孩子在学校都不愿意回家，想待久一点。

教学方式独树一帜，课后活动有价值、有意思、有影响力，能把课堂和课外都做到“双绝”的学校，不多矣。

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E N D

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