上周末陪枣枣打壁球，下午场人比较少，和其中一个妈妈自然攀谈起来。原来她们也是从深圳到上海，只是比我要早一年左右，并且当初转换城市生活就是奔着上海的国际化教育资源来的。原在深圳就读S国际学校，读了四年，不知道蓝思值，不知道MAP测试，不知道......经常有麻麻私问我，究竟深圳的国际化资源会落后上海多少？说实话，这是一个非常难回答的问题。枣妈的观点就是，教育是一件踏实身体力行的事情，不能说时间长必然就是好结果，但是教育必然是需要时间沉淀的。除了学校的实力对比外，还有国际化教育中的陪娃妈们对于国际教育这件事情本身的认知也是有不小的差异。
所以在枣枣适应了三个学期国际教育中，我慢慢开始码字这份转轨笔记，里面有我对国际教育的思考，枣枣的真实经历等等。
第二篇在深圳如何选择国际、国际化学校？（点击文章标题阅读）《让孩子从深圳走向世界！如何选择国际学校？用三年择校经历说清楚》
第三篇枣枣这些年的英语规划（点击文章标题阅读）《从公立裸考进Top国际校，多亏这份暑假“两条腿走路”全攻略，吐血采访整理！》
第四篇什么是MAP测试？（点击文章标题阅读）《公立学校转轨国际学校笔记之Map测试和蓝思测试的区别》
MAP测试是每个走向体制外学校孩子第一个接触的测试，很多国际/国际化学校入学测试都是需要进行MAP测试哒！但是作为一个英文水平比较全面且协同的测试，枣妈认为每一个正在学习英语的孩子都可以参加测试来了解目前的水平。
看到身边很多孩子，学了很多年英语，报各种线下线上课不知道花了多少钱娃花了多少时间和精力，但其实报课只等于你花钱并不等于孩子学到，这一点我请陪娃妈们一定要认识到！只有了解了孩子的真实全面的英语水平，再报对应的英语课程，才是把钱和时间花在了刀刃上！我用这点说服了枣妈团队的其他小伙伴孩子都参加了MAP测试，不管你的孩子是公立体制 还是国际体制，或是两条腿走路，只要是正在学习英语的路上，MAP测试都是必要的！关于测试频率，我认为应该是每个学期的期末进行一次。枣枣的学校也会在每学期的期末在英语这门学科里进行MAP测试，这项测试成绩，可以影响孩子在学校英语科目除开期末考试外的成绩认定。我们是去年开始向麻麻们介绍MAP测试的，也是在我的一再要求下，刚开始你没几个陪娃妈关注，直到现在，过去的上个中秋节小长假里，有不少孩子进行了MAP测试。
很多信任枣妈的陪娃妈们看我这么强力推荐，也给孩子报了MAP测试，可是一拿到测试报告，两眼一黑
尤其是英文没那么好的麻麻，我倒真觉得真不用担心英语不好看不懂报告。
测试报告怎么看？如何判断孩子各部分掌握的如何？哪里薄弱哪里有优势？
读完这篇你也会变成专家了甚至我都让枣枣明白了MAP测试的原理和重要性，这个学期她给自己制定了一个新的MAP成绩目标。
来，先收藏下面这张图片，基本解答了MAP测试的问题。
我们提供的MAP测试报告每一科都是十几页的报告，会在考试后一周内以邮件形式发出来。
测试报告的形式每个学校（MAP不提供给个体使用，通常组织者是学校）给出的各有不同，有的是柱状图，有的是点状图，还有的是线状图，但无论是什么形式，陪娃妈要清楚成绩单上数据表示的含义都一样。MAP的测试通常一年有四次，分别是秋季、冬季、春季、夏季，但是随着国内孩子越来越多需求，我们现在基本是每一周的周六周日都可以参加测试。从这份报告里我们究竟可以获得哪些信息呢？跟着枣妈一起来拆解开仔细看看，以英语科目里的阅读成绩为例。陪娃妈可以通过Progess Report来跟踪孩子当年和历史年度的进展。第一步：Graph for Student Progress蓝色线Student RIT：学生每学期的成绩
黄色线Norm Grade Level Mean RIT：NWEA规范研究中取样的Norm数据，观察到同年级和同学期测试的学生的平均分
橙色线District Grade Level Mean RIT：在同一学区和同一年级，与本报告上的学生同时测试的学生的平均RIT分数
蓝色线Student RIT Projection：学生参加未来考试时的RIT分数预测。这个预测是基于学生在成长比较期第一学期的实际RIT分数，以及同年级和同学期测试的学生的平均RIT增长
在有了这个整体评估后，家长可以在Goals Performance查看阅读技能分项分析
这个部分对每个教学领域（“目标”），会显示RIT分数范围或描述上图可见，该孩子的三项阅读技能都是High表现得分均在81%以上另外，阅读报告里还有一项蓝思值范围评估，上图中的孩子蓝思范围在1285L-1435L之间。第三步：Details for Student Progress当然中国陪娃妈最最关心的孩子测试情况、全球占比排行情况其实都可以在Progress Report右边的排名成绩报告表中清晰完整地体现出来。Term/ Year：学期和学年，MAP考试一年有四次，分别是秋季、冬季、春季、夏季，譬如FA15代表的这是2015年级秋季考试的成绩
Grade：参加考试时所在的年级
RIT：中间的黑体数字是学生本地考试的RIT分数，RIT分数两边的数字定义了分数+/-标准误差。重新测试的话，学生的成绩会落在这个范围内
RIT Growth：两个学期之间，RIT值较上次成绩的增长值
Growth Projection：系统对学生参加下次考试的成绩增长预测
Percentile Range：与所有同时间参加考试的同年级学生相比，获得的百分比。三个数字中，中间的数字是这个学生的百分位排名，左右两个数字为百分比误差范围
上图里的学生，在7年级的两次考试中，13年秋季学期的RIT值为210，百分比排名为38%；14年春季学期的RIT值为211，百分比排名为31%。成绩上是看提升了1分，但百分比排名却降低了，这说明同年级的其他学生都在进步，而他的进步速度没有别人那么快，所以排名会反而降低。看了以上的介绍是不是觉得自己开始能够读懂MAP测试报告了，也清楚知道自己孩子英语现在是在什么样的水平了，但是如何能具体到阅读科目（前面就说了英语科目里的reading为例说明）考察的各个知识点，找出症结并对症下药呢？那就得接着看下面这个Student Profile Report报告。作为整体报告的第二项，这份报告就详细描述了学生测试的结果和需要学习的知识点。所以我总说，一定要带孩子做MAP测试，它会非常全面给出来水平的评估。Student Profile Report测试报告展示的是如下几方面：第二部分：Subject Score
- Error Margin ＋/-2.3: 容错幅度，代表的是如果不久之后进行重新测试，RIT得分可能上下浮动2.3分
- Possible Range 208-214：计算上容错幅度后，学生成绩值的合理浮动范围为210+/-2.3分即208-212分。代表的是如果不久之后进行重新测试，则该学生的分数将在此范围内
- 1/22/2020-40 min：该学生为1/22日参加考试，学生完成所有测试问题用时40分钟（不包括任何测试中断）
- Rapid-Guessing % 12：快速猜测意味着学生的答题时间远低于NWEA对每个测试问题测得的平均响应时间。该学生过快选择答案的比例为12%。如果这部分数值显示N/A，则表示该测试未检测到任何快速猜测
- Est. Impact Rapid-Guessing % of RIT: -3：显示如果学生在测试过程中全神贯注，则获得的分数可能有多大差异。该学生此次数学的RIT得分为210，估计影响力为-3，说明如果该学生全神贯注的话可能获得213分
第三部分：Comparision
“比较”部分的目的，是将MAP成长分数与其他衡量标准联系起来，来帮助家长了解：孩子的成长情况如何？
譬如上图里的学生，虽然他的Achievement Score低于平均水平，只有38％，但是他却有着64％的平均增长。也就是说，随着持续的成长，这个学生可以赶上同龄人。家长可以通过关注其高于平均水平的增长来给予鼓励。从Conditional Growth Index这个指标也能得出相同的结论。零的值对应于平均的典型增长，表示增长与预测完全一致。如果获得高于零的值，表示增长超过了预测，低于零的值表示增长低于预测。上图中的学生获得了0.4的数值，说明他的增长超过预测。这个部分内容详细列出了评估的组成部分和分项的分数，较低的分数出现在最上面，这样家长就可以知道哪个知识点最需要加强。得分最高的就在最下面。不得不说，非常人性化。哪些知识点可以加强学习的，NWEA也给出了详细的建议，家长就可以有的放矢的进行学习安排了看完这些有没有觉得MAP GROWTH的两份报告很强大？那这些详细的数据怎么和孩子的学习安排去结合？期待枣妈的下篇干货吧～等不及也可以立即加入qun探讨，枣妈在这里等你们哦！国际化教育是多元的，整个选拔体制并不比一考定终身的体制内强多少，更需要孩子的综合实力和家长的资源有效配比。在选择国际教育之前，你需要先了解清楚国际教育的课程体系，根据留学目的地，孩子的个人兴趣、能力，孩子的身份资质，匹配到相应体系当中。不同于体制内，体制外教育有非常多的选择。下面几个方面都是特别需要注意的。
两大主流方向：英式vs美式
小众方向：新加坡、日本、澳大利亚等
它们在学术建设、学科偏向、课外活动安排和设置目的、专业和通识教育的侧重都是截然不同，所以在择校之前，一定要先搞懂它们的差异。
戳标题复习→《英式学校vs美式学校，搞懂基因选择合适自己才是硬道理！》
3.国际教育有三大课程体系：IB、A-level、美高+AP。
针对不同的留学目的地，在课程难度、选课复杂程度、能力要求和学生匹配度上面都会有不同的要求。
深圳关于三大课程体系的学校选择有很多，所以在择校之前一定先找到自己孩子心仪和适合的体系，再从中挑选学校，这才是比较靠谱的做法。
4.探校前需做好了解学校资质和特色的准备，三个重点：