教育 | 提高自主招生的公信力，高校应当“放大招”

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原文 ：《高校自主招生如何防止论文作弊》

作者 | 厦门大学教育研究院教授 张亚群

图片 | 网络

自主招生是我国高校选拔人才的重要方式，在招生标准、选拔方式等方面具有明显的导向作用，对高中教育产生直接影响。今年实行自主招生的90所高校中，有77所院校面向全国招生，13所院校向本省市招生。总体来看，自主招生进展顺利，但是，在录取人数较多的九省市知名高中也发现论文抄袭现象，一些学生利用虚假论文获得自主招生资格，引起媒体和社会大众的强烈质疑。

自主招生论文作弊是继高考加分之后新的“造假重灾区”，其危害性不容忽视。它不仅损害了教育和学术生态环境，而且严重动摇了自主招生的公信力和高考招生的公平公正性，败坏社会风气。这种作弊行为的根源，主要有以下几方面：

首先是利益驱动。现阶段国内优质高等教育资源匮乏，试行自主招生的985、211院校，招生名额少，升学竞争激烈。出于升学动机，为了获得加分优惠，考生纷纷走“捷径”，瞄准自主招生的标准，“对号入座”。有的不惜弄虚作假，请人代笔作文，打通关节，发表论文。家长、学生、升学辅导机构及学术期刊等形成利益链。一些个人和机构收取高昂费用，充当论文枪手。

其次是诚信缺失。高中生论文作弊是社会上论文作弊的延伸与扩大，有其广泛的社会根源。自主招生中出现的论文造假问题，与高校教师、研究生和其他社会群体中出现的论文抄袭等问题同出一源。社会上存在不少代写论文的公司，助长了自主招生论文作弊现象。有的公司每月都有一两千个客户，自主招生的客户只占一部分。

此外，也有高校自主招生标准不科学、实施不当问题。自主招生名额只占试点院校招生人数的5%，而报考者众多，如何在短暂的招生季筛选出合乎要求的考生，各校各显神通。有的学校为了便于操作，将发表论文作为自主招生报考的基本条件，藉此淘汰一批考生。这种简单化的选拔方法，无疑为考生投机取巧留下了可乘之机。

优质教育资源短缺是普遍的教育现象。世界一流大学本科招生录取率低，美国常春藤盟校本科招生录取率只有10%左右。这些名校制定了科学、多元的招生标准和规范的选拔程序，并严格执行。为了保障公平竞争，公正选拔优秀生源，我国高校自主招生需要加强配套改革，完善招生标准和选拔制度。只有正本清源，才能有效遏制自主招生舞弊行为。

首先，加强法治，建立诚信体系和问责制。自主招生需要基本的社会诚信保障，而法治是基石。近年来，在依法治考，惩治考试作弊、学术造假等方面，国内出台了不少举措。2017年，教育部发文要求严厉打击自主招生中的证书、发明、专利、论文买卖和造假等违规违纪行为。2018年，教育部进一步细化相关处理规定，对于不同阶段查实作弊者，分别取消其自主招生报考资格及当年高考报名资格、入学资格、录取资格或学籍。对于徇私舞弊或协助考生弄虚作假的单位和个人，严肃追责问责；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理。加强相关期刊的科研诚信管理。不久前，教育部印发通知，要求严厉打击学位论文买卖、代写行为。这些举措有利于净化自主招生的社会环境，为自主招生改革创造必要条件。

其次，改进招生办法，延长对报考学生的考察时段。自主招生是实施高校自主办学权的重要环节，应加强对报考者成长过程的考察。现行高校自主招生审查、考核、面试时间较短，面对数量众多、学科多样的报考者，招生部门人数少，任务紧，难以有效选拔出适合的优秀生源。应将招生选拔过程上延至高中阶段，全面、系统考核其高中学习成绩和综合素质，提供更多参照指标，杜绝学生投机心理，促进中学素质教育发展。

最后，制定科学、合理的人才评价标准，全面考核报考者的文化素质与学术能力。文化素质是学术创新的基础，考核学生是否具有某项学科特长或创新潜能，应重视基本素质和学术能力考查。受多种因素制约，中学生发表论文或作品并不多见。自主招生应淡化以发表论文、获得专利为标准，严格甄别考生申报成果的真实性与学术能力。试点高校应完善本校招生标准，成立专门学术委员会，考核和鉴别学生的学科能力、学术水平。通过现场作文、学术小报告等形式，了解、鉴别考生的写作才能和学术素养。

总之，高校和招生主管部门通过制定科学的自主招生选拔体系，依照相关规章，综合治理各类舞弊行为，才能有效提高自主招生的公信力。

文章原载于社会科学报第1624期第4版，未经允许禁止转载，文中内容仅代表作者观点，不代表本报立场。

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