一节课300元，1分钟跳185个，跳绳为何成了孩子入学的一道槛？

在很多人印象里，跳绳是一项简单普及度高的运动，小时候爸爸妈妈教，和小伙伴一起玩儿，有人跳得多有人跳得少，从来也没觉得有多难。

但近日，一位来自杭州的母亲因为小学二年级儿子的跳绳问题感到“压力山大”，发出了“我感觉儿子上的是体校！”的呐喊。原来，老师要求全班同学每天坚持视频打卡，跳绳每分钟要跳185个才算“优秀”。

跳绳真的这么火爆吗？

听听家长怎么说：

但凡家里有孩子的，都绕不开跳绳的话题。对照《国家学生体质健康标准》来看，185个/分钟才算“优秀”是严重“超纲”了。

那为什么老师、家长还要这么重视跳绳呢？

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跳绳成小学必考项

与评奖、升学挂钩

跳绳既简单，好处也不少，可以锻炼身体协调能力，又可以增强免疫力和肺活量等等。

最主要的是，跳绳被列入了学生体质健康测试的重点项目，贯穿小学教育的全程，是每个年级的孩子必须要达标的考核内容。

在教育部印发的《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有一段内容：每个学生每学年评定一次，学年总分由标准分（100分）与附加分（20分）之和构成，满分为120分。其中，附加分根据实测成绩确定，小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分。

例如，小学一年级男生，一分钟跳绳109个可以得100分，在此基础上，每多跳2个可加1分，最多加20分。也就是说，小学一年级男生，一分钟跳149个，可以拿到跳绳项目120分满分。

值得注意的是，《标准》还提到，学生测试成绩评定达到良好及以上者（80分及以上），方可参加评优与评奖。测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。“北京的三好学生评选也会参考体育成绩，这也是引起家长重视的原因。”东城区一体育老师刘然（化名）透露。

《国家学生体质健康标准》中的跳绳项目评分标准如下：

这一点也在北京市相关政策文件中得到印证。根据《北京市中小学市级三好学生、优秀学生干部和先进班集体评选办法》，小学市级“三好学生”评选标准之一是体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优秀等级，即90分以上。

值得注意的是，今年开始，上海等城市，将跳绳纳入中考体育的可选项目。同时，一些自主招生高校也在校考环节增设了体育测试，如跑步、坐位体前屈、立定跳远、实心球、仰卧起坐、一分钟跳绳等项目，测试结果作为招生录取的重要参考。

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300元一节课“跳绳培训班”

真的有必要吗？

跳绳的热度，直接催生出了市场上的“跳绳培训班”。像杭州母亲一样的家长不在少数。

学姐通过走访了解到，目前北京市面上目前市面上的培训班主要面向5到9岁的孩子，每节课在80元到300元不等。每节课约60分钟、收费在80元到300元不等。授课周期相对较短，一般是3到5节课为一周期，也有部分机构对市场没有设限，教会为止，按课时计费。

家长：怕拖后腿，苦于没人教

10月开始，朝阳区某小学二年级学生宁宁，每周六雷打不动地来到自家校区的花园里，进行为期1小时的跳绳训练。面临学期末将要开展的体能测试，张女士不希望孩子被跳绳拖了后腿，便找来专业老师“临阵磨枪”。
“我们从小都是自己学会的，也没人教。”张女士也想过自己教孩子，但是几天下来不得不放弃这个想法。她告诉记者，自己能教孩子会跳，但是要想一分钟跳得多，还需要有技巧，以及长时间的训练。“我也没时间，请老师来或许能事半功倍。”

家长：花钱只为“买”个好成绩

从今年10月开始，家住朝阳区的张女士为正在上二年级的儿子宁宁报了10节一对一跳绳课，帮助孩子进行针对性练习。

她还算了一笔账，每节课300元，10节下来3000。花3000块能为未来四年“买”一个漂亮的成绩单，何乐而不为？

培训老师：为满足家长要求，新增跳绳培训

“上个月，我上了100多节课。来学的孩子太多了，还有80节课没排上。”北京朝阳区九龙山一培训机构张老师说道。张老师所在的培训机构，主营项目是少儿跆拳道、儿童武术以及体能训练。去年开始，在一部分家长的要求下，增加了跳绳培训项目。

“基本上每天都有来问的家长。”张老师告诉记者，来上课的一般都是小学低年级的学生，及一部分的幼儿园大班孩子。因为这类课程一般学时较短，进步也比较明显，跳绳课吸引了一拨又一拨家长。

一家位于望京的少儿体能训练机构工作人员称，为了满足家长需求，推出了为期2天的跳绳集训班，价格200元。“主要帮助孩子纠正错误动作，教他们一些跳绳的技巧。”工作人员表示，跳绳班并不是主打项目，建议家长最好再联报体能班，提升体能。

针对此现象，有专家表示，跳绳培训班火爆背后也是家长的应试情结作祟，体育锻炼需要长期坚持，过于功利性培训反而会影响孩子的兴趣发展。

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“跳绳班”折射家长焦虑心态

求助培训班不如课后多练习

最早是奥数班，后来是编程班，现在跳绳班又来了。这实际上反映的是家长的焦虑心态、攀比心态。

“跳绳班实际上是缓解家长焦虑的一种方式。就跟成人报名健身房一样，觉得花钱了就会练。实际上，一定时间的课外自主练习，同样能够达到要求。” 崇文小学体育学科主任商维禹说。

在商维禹看来，有问题就找课外班，家长已经形成思维惯性。盲目信任校外机构，折射的是对学校的不信任。

“跳绳是小学低年级体育课必教的项目。”商维禹告诉记者，一般低年级的体育课都会教跳绳的方法和技巧，对于学习能力相对薄弱的孩子，也会给予特殊关照。但是，掌握方法还远远不够，需要课下进行练习。

面对市场上火爆的跳绳培训班，商维禹认为，比起为了拿满分，更重要的是通过持续、有规律的体育锻炼，培养良好的体育习惯。过于功利性的，反而会引起学生的抵触情绪。

北京市正高级教师、教育部全国中小学体育教学指导委员会委员马凌认为，培训班的兴起，从某种角度来看是好事情。“但也反映了我们每天一小时的体育运动没有得到真正落实。”

在马凌看来，增强青少年体质，开齐开足体育课是硬性要求，也是有效途径。不仅需要多方观念的转变，更需要实际行动的支撑。“落实一小时，必须要参与有效的项目、保证一定的运动负荷，最终养成适合自己又终身受益的锻炼习惯。”

多位小学体育老师也表示，小学4、5年级的跳绳满分率比较高，6年级因为面临升学压力，学生锻炼少了，成绩会相对差一些。

陪伴是最长情的告白。

希望家长朋友们，

多花些时间，少花点儿金钱，

时刻关注孩子的变化和成长，

一起参与体育锻炼，

也是一种亲子互动的方式。

文│新京报记者 方怡君

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