从柴桥洪溪村完小到柴桥小学，再到柴桥实验小学，认识顾老师吗？

▲办公中的顾老师

顾春燕，现为柴桥实验小学高级教师，曾获市优秀教师、小学教师培训先进工作者、区优秀班主任等称号。不过，当别人说起她所获得的各项荣誉时，她总是谦虚地说：“这些都是我该做的，实在当不起这么多表扬”。

“我愿化作一座桥，让学生跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让理想变为现实。”不知不觉已过去了二十多年，顾春燕的青春年华毫无保留地献给了她钟爱的教育事业。

对工作兢兢业业

1993年，刚从师范毕业的顾春燕来到柴桥洪溪村完全小学任教。当时学生数量有限，整个学校只有六个班级，教学资源也十分匮乏，在这样的情况下，初出茅庐的顾春燕依然将推广普通话工作做得有声有色。五年后，顾春燕任教于柴桥小学，在这段时间里，她在努力备好课的同时，坚持写作，也正是从这一年起，她成为了《宁波晚报》小记者辅导员，为作文教学、学生写作辅导倾注了无数心血。

“聪明人会巧干，而我只会苦干。”顾春燕从不满足于自己的教学科研水平，总是俯身埋头于学习和探索，在2006年完成大学本科的学历进修后，一有机会就参加省、市开办的培训班。工作之余，顾春燕也坚持看报看书，认真做好摘录，学以致用，这塑成了她独特而成效显著的教学风格。在顾春燕的指点下，她班上的学生每学期都有几十篇习作在各级各类报刊杂志发表，而她自己也撰写了20多篇优秀教学论文、案例。

▲生活中的顾老师

对同事耐心帮助

十年前，顾春燕来到柴桥实验小学教学。由于建校时间不长，教师编制有所不足，在排课等工作中难免产生一些问题。对此，曾担任过学校教导主任的顾春燕总是先站在老师的立场考虑问题，认真倾听他们的意见，并且坚决把作出的承诺落到实处，而老师们也大多会理解她的难处，配合她的决定。

“只有全体教师齐心协力，才能提升学校教育质量。”顾春燕还努力做好培训分管工作，积极为老师们争取外出学习和培训的机会，并推行一帮一结对子、拜师学艺活动，帮助年轻教师迅速成长起来。

顾春燕坚信“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，身体力行陪同老师“磨课”，不厌其烦地指导案例论文修改，她还经常走进课堂关注各年级日常教学过程，组织各种形式活动帮助教师互相学习……正是这种恪尽职守、勤恳踏实和无私奉献的精神，团结了全校教师，大家“心往一处想，劲往一处使”，学校的教学质量也连年提升。

对学生一视同仁

“顾老师为班上的孩子们实在是付出了太多的精力。”这是学校老师们提起顾春燕时说得最多的一句话。

教导工作是经常性、持久性的繁杂工作，顾春燕把热爱学生放在第一位，无论成绩好坏都一视同仁。除了学业上严谨细致地要求学生，她也非常重视孩子们的品行素质教育。在日常学习生活中，顾春燕处处以身作则，坚持做学生的表率，得到学生们的信任和爱戴。为了开阔学生视野，顾春燕还充分利用学校的教学设施，使教学形式丰富多彩，她将阅览室分为低段、中段和高段三个区块，每天向学生们开放。10年来坚持书香校园建设，利用读书节的活动培养孩子们的阅读兴趣，通过家校联动，挨家挨户考核“书香家庭”，最大限度地为孩子们营造阅读氛围，保证孩子们的读书时间，帮助农村孩子养成阅读和学习的习惯。

（北仑发布综合编辑，资料来源：北仑新闻网记者 王杰）

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