今天下午梅山学校好热闹！校长心语：让海岛的孩子站在“梅山”高度！

7月10日下午，梅山学校嗨娃少年宫开班仪式在该校报告厅正式举行。与此同时，北仑区绿色网络文明进校园活动的“嗨娃少年绿色上网”梅山学校站暑期特别行动也拉开了序幕。

北仑区绿色网络文明进校园梅山学校绘本创作室正式挂牌，梅山学校绘本创作室负责人周珏老师将带领学生在暑假期间为绿色网络文明主题开展宣传画的创作，相关优秀作品将在8月份在梅山街道和全区部分假日学校进行巡回展出。

开班仪式结束后，宁波绿色网络文明讲师团成员、网络达人@公交阿宽，为孩子们上了一堂精彩的绿色网络文明课《网络与现实》。

阿宽师傅结合自己在网络上弘扬文明乘车行为和宣传正能量的经历缓缓道来，语言风趣幽默，同时还从上网安全延伸到暑期交通安全。

孩子们聚精会神地听着，报告厅内不时传出欢乐的笑声。很多孩子在授课结束后纷纷表示，原来上网有这么多陷阱，一定要回家告诉爸爸妈妈和爷爷奶奶！

张    林

梅山学校校长、党支部书记，中学高级教师，浙江省“春蚕”奖获得者。

让海岛的孩子站在“梅山”高度

梅山，已从昨日的“滨海孤绝处”到了今日的“当惊世界殊”。当大家热议梅山定位的不断提高、梅山房价的持续升高时，自然不会忘记问一句：“那么梅山的教育呢？”作为海岛逐梦的教育人，我们的回答是：“让海岛的孩子站在‘梅山’高度！”

2014年调任到北仑区梅山学校，当时作为梅山岛上唯一的一所义务段学校，已拥有投资1.37亿元、总建筑面积25329平方米、占地面积87亩的新校舍，这样的硬件到目前为止，在全区义务段学校中还是首屈一指。硬件的高度让海岛的孩子第一次站在了“梅山”高度。

硬件是高度，但不是绝对高度，内涵发展才是。我们聚焦内涵发展，通过整体建构打造“树梅”教育品牌，以梅的文化和梅山文化这“双梅”文化为根基，以“双梅”元素为养分，通过具有“双梅”韵味的学校文化的打造、具有“双梅”本色的学校管理的落实、具有“双梅”品质的师资队伍的建设、以“双梅”为核心的品正德育的开展和以“双梅”为依托的学芳课程的实施，进行“树梅”教育实践和追寻。“树梅”品牌建设效果显著，学校区级以上名优骨干教师占到27%，办学质量也获得了社会各界的认可，海岛孩子再一次站在了“梅山”高度。

梅山的发展在不断升级，作为教育人，思考和实践如何让“梅山”站在教育高度也不断升级。体现“梅山”高度的教育，我们除了要思考如何全面化服务经济发展，也要有能力去应对教育国际化的发展环境，更要面对我们对象群体多元化和社会需求多样化的现实。

教育发展的核心是人，是每一个实实在在的学生，25%的留守学生、近20%的外来务工子女、九年一贯的办学体制都考验着我们解决整体育人和系统育人的问题。教育的生长根植于课程，课程是学生生长的核心供给力，梅山学校突破以往的发展方式，强调立足本土文化和自身基础，走内生式发展之路，兼顾国家、地方、校本三级课程，强调课程与校情、学情的关联，通过基础加拓展、必修与选修相结合的方式，形成学校五轴四环“学芳课程”体系。“五轴”指身心健康、学识芬芳、审美雅趣、实践丰富、创意纷呈五大核心素养；“四环”指基础性学科课程、拓展性特色课程、选择性多元课程、综合性节日课程。五轴四环“学芳课程”体系的实践赢得了浙江省教育厅、中国教科院等教育行政部门的高度认可，海岛小学校多次登上了全国、全省平台进行风采展示；最重要的是赢得了师生的全面成长，正如缘起学校LOGO的学芳课程体系所蕴含的寓意——师生在共同发展的基础上，航出自己的个性和灿烂。学校遵循“教育即生长”的教育本义，尊重孩子的天性，使每个孩子与生俱来的潜能得到健康生长，并通过学校课程给孩子的人生打上梅山LOGO，这让海岛孩子又一次站在了“梅山”高度。

未来的未来，梅山一定会有新的高度，海岛逐梦不是梦，是让我们站在“梅山”高度看教育，让海岛的孩子都能站在“梅山”高度！

（梅山学校绘本）

（北仑发布编辑，来源：北仑区教育局、北仑新区时刊、北仑网络文化协会、梅山学校）

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