行程万里，不忘来路；饮水思源，不忘初心——西安思源中学优秀教师郭艳花

她性情温婉，与人为善；她言笑晏晏，严师慈母；她倔强拼搏，成果累累。她就是西安思源中学历史老师郭艳花。

履历表中的她

学生眼中的她

私下里，学生会亲切地称呼郭老师为“郭妈妈”。已是两个孩子母亲的郭老师，在教育学生的时候总是会“爱心泛滥”，把对学生的关爱毫不保留、毫不掩饰地撒向学生。在学习和生活方面给予学生棉花般的温暖，始终能欣赏学生的亮点，燃起学生的自信，鼓励他们成长，用爱心和耐心换来家长和孩子们的感激和尊重。

师也者，教之以事而喻诸德也。作为一名历史教师，她深知自己身上的重任，把一方讲台，一面黑板打造成了她爱国主义教育的宣讲阵地。在讲述历史人物时，她引导学生理性辨别真善美与假恶丑，让学生关注历史人物的成长过程，汲取历史人物的精神力量，并且利用时事热点，培养学生的社会责任感。每一节历史课堂，对学生们来说，都是一种享受，学生的积极性很高。

在讲到《五四运动》这一课时，学生们百感交集，心绪久久不能平定。一开始回顾中国近代屈辱史时，满座学生无限悲凉，回顾起受辱之时中国人的反抗，学生们瞬间又充满了斗志。与此同时，耳畔响起歌曲《我爱你中国》中的“亲爱的母亲，我为你流泪，也为你骄傲”等几句歌词时，有些学生潸然泪下，竟不察觉！继而引出“二十一条”和“巴黎和会”中国外交失败，在座学生无不义愤填膺，直到五四运动场景出现，学生们又慷慨激昂、热血沸腾。最后紧抓主题开展爱国教育，引导学生如何爱国，如何理性爱国，结尾用习近平主席的爱国箴言实现主题升华，以《少年强则国强》歌曲做总结，既温暖了学生的情绪，又坚定了学生的信念。

这到底是怎样的一位历史老师，我们来听一下学生的心声！

同事眼中的她

郭老师是教师综合办公室的负责人，同事们都亲切地称她为“室长大人”。

“室长大人”行事很有温度。她结合每位老师的教学实情，制定了详细的、贴心的办公室工作计划，组织大家精心装饰了办公室，极力为大家打造出一个干净而温馨的办公环境； 她肩负起上传下达的使命，使得学校的教育教学方案高效落实 ；她组织大家开展包饺子、聚餐等活动，让办公室有了家的温度；她把大家教育教学的美好过程都拍了下来，制成了相片墙，来记录我们的成长历程。

“室长大人” 妙语连珠，有深度有情怀。她说，“扑身教育才能饱含深情，我们要用心用情用功去备课、上课，做好教学工作。”她笑说，“我们要谨遵社会主义核心价值观，把“和谐”定为我们交往中应遵循的第一原则。因为我们共处的时间比和各自的亲人共处的时间还要长，我们就是一个大家庭。”

有“室长大人”在，我们就有了主心骨；有“室长大人”在，办公室就是家。“室长大人”就像冬日里的那抹暖阳，我们尤恋她的温暖。

钻研教学的她

她是坚守教学阵地十五年如一日的一线教师。工作中的她，倔强而拼搏，如向阳花一般，面向阳光，努力生长，朝着正能量的方向认真前行。执教多年，仍然积极进取，矢志不渝，铭记来路。多年来，无论是在公开课教学，还是多媒体课件设计，亦或优课资源领域，她都斩获多项奖章。

郭艳花老师寄语

“德高为师，身正为范。” 在教学过程中，教师不仅将知识的信息，同时也将人格的信息传给了学生。陶行知先生说，“要学生做的事，教师躬亲共做；要学生学的知识，教师躬亲共学；要学生守的规则，教师躬亲共守”。车尔尼雪夫斯基说，“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”教师的是非、曲直、善恶、义利等，都会潜移默化地影响到学生。我是一名中学历史教师，我会坚决做到以正确的价值观来引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。

我是一名教师，同时也是一位母亲。教育是一项静候花开的事业，“一花一世界”，每个孩子都有与众不同的个性和特点，我会时刻提醒自己多些耐心和爱心，倾听每一朵花开的声音。

我是一名教师，一名中学历史教师，在教学中，不仅要给学生“传道授业解惑”，还得肩负培养学生家国情怀的神圣使命。我喜欢也乐于和学生分享我们中国古人的成就，和学生一起学习中国共产党的辉煌史，但我独不忍心讲述近代史，那份屈辱负重的痛心，使人低沉哀伤。每天都在深入接触历史，所以对历经磨难后挺起脊梁的国家，我有了更多的感动，这样的感动，更让我坚定了“少年强则国强”的教育信念。最是情怀出本心，划一根火柴，闪亮一下，就熄灭了，但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，却可以散放出比一根火柴大十倍、百倍、千倍，乃至无数倍的热量，我愿意是那一根火柴，担负起时代赋予历史教师的重任。

务实笃行，久久为功；坚定信念，教书育人。

有的人惊艳了时光，

有的人温暖了流年。

此年此月此时，

思源风景正美，

你芬芳下的一抹笑意。

成为我们尤恋的温暖。

策划：小小张

审核：梁建文

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