【预习】部编版一年级下册第15课《文具的家》图文讲解
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知识点
教材分析:
《文具的家》这篇课文以通过贝贝找不到铅笔、橡皮时妈妈与他的对话以及后来他的改变,渗透着对于孩子们要爱护文具的主题思想的教育。全文共6个自然段,1、2自然段交代了事情的起因,第3、4、5自然段运用对话的形式,通过妈妈的教导,贝贝知道了文具也有自己的“家”。第6自然的写贝贝逐渐养成了整理文具的好习惯。
我会写:
我会认:
具jù (具体) (文具) (玩具)
丢diū ( 丢弃) (丢下)(丢失)
哪nǎ (哪样) (哪里)(哪来)
新xīn (新鲜) (新生)(新年)
每měi (每天) (每次)( 每个)
她tā(她们) (她的) (她人)
些xiē(一些) (有些)(那些)
检jiǎn (检查) (检阅)( 体检)
查chá (检查) (查询) (查看)
所suǒ(所以)(处所)(住所)
易写错的字
次:左边是“冫”,不要写成“氵”。
找:左右结构,左边是"扌”,不要把左右两部分连一起。
办:先写中间的“力”,再写左右两边的撇、点,不要写成“为”。
多音字:
仔zǎi(猪仔)(牛仔)zǐ(仔细)
转zhuǎn(转身)(转眼)zhuàn(转动)(转笔刀)
近义词:
仔细—认真 检查—查看 所有—全部
反义词:
新—旧 大—小 仔细—马虎
理解词语:
【哪里】表示不确定的处所。
【平平安安】没有事故,没有危险。
【文具】指笔墨纸砚等用于作书画诗文和学习的物品。
【仔细】当心;细心。
【检查】为了发现问题而用心查看。
词语扩展:
写出几个和“平平安安”类似的词语:
开开心心 高高兴兴 前前后后 快快乐乐
问题归纳:
1、“文具的家”在文中指的是什么?
答:文具盒。
2、你从哪些地方可以看出贝贝从此爱护文具了?
从“每天、都要仔细检查、所有的”可以看出贝贝爱护文具。
3、你平时是怎样爱护文具的?
我会包书皮、每天给橡皮洗澡、写完作业清点学习用品、整理书包。
课外拓展:
爱护文具三字经:
爱护文具
小文具,要爱惜。小书包,装整齐。
不撕书,不咬笔。好孩子,能自理。
使用铅笔
小铅笔,自己削。讲卫生,不能叼。
学写字,三指捏。身坐正,头不斜。
一课一练:
“一……就……”说一句话。
1.一听到铃声,同学们就高兴地跑出教室。
2.太阳一出来,地上就像着了火。
3.一回到家,我就开始写作业。
4.铃声一响,同学们就马上进了教室。
图文解读
同步练习1
同步练习2
一、写出带有下列偏旁的字。
斤 ( )( ) 冫( )( )
扌( ) ( ) 讠( )( )
二、看拼音写汉字。
wén jù yí cì nǎ lǐ xīn de
( ) ( ) ( ) ( )
měi tiān pínɡ ān zhè xiē
( ) ( ) ( )
三、形近字组词。
具( )检( )丢( )每( )
真( )脸( )去( )母( )
四、照样子,写句子。
1.你怎么天天丢东西呢?
______怎么_______________呢?
2.贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
奶奶一_______,就______________。
爸爸一_______,就______________。
五、课内阅读。
贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。
从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
1.从选文中找出下列词语的近义词。
细心——( ) 朋友——( )
2.贝贝想起来了,( )是文具的家。
A.文具盒 B.教室
3.选文中“所有的小伙伴”指的是什么呢?请写一写。
________________________________________
六、口语交际。
当你忘记拿铅笔、橡皮等文具时,你要用到它们,你会怎样向同学借?
听写
综合整理:小学语数
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