何为中国制度？北大、北师大两位老师为你解读

编者按

一场激烈的观点交锋

一次深度的理论挖掘

一个全新的思政课堂

从思想、理论上理解初心，回应困惑

从内容、实践上阐释使命，解决问题

中国特色社会主义制度是如何发展完善的？

如何看对中国特色社会主义政治制度的质疑？

中国制度相对于西方制度的优越性在哪？

“新中国70年七个重大理论问题”

北京大学思政课特别节目第六集

“中国制度为什么值得自信？”

北大官微邀你一起

探索中国理论自信背后的秘密

新中国70年七个重大理论问题 第六集

主题介绍

中国特色社会主义制度集中体现了中国特色社会主义的特点和优势，是中国发展进步的根本制度保障。2019年10月28日至31日，中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，提出中国特色社会主义制度是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系，我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势，这些显著优势是我们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的基本依据。

本期嘉宾

主讲老师

北京大学马克思主义学院教授 孙来斌

北京师范大学马克思主义学院教授 徐斌

参与学生

吴穹（主持人）

北京大学马克思主义学院博士研究生

1.中国特色社会主义制度是如何发展完善的？

孙来斌老师：

这个问题可以用守正创新来概括，就是把坚持正确改革开放方向的定力和勇敢创新的自觉结合起来。

徐斌老师：

中国特色社会制度的完善和发展，坚持了三方面的要素，即坚持中国共产党的领导，坚持加强改革的顶层设计，坚持依靠人民群众。

2.如何看对中国特色社会主义政治制度的质疑？

徐斌老师：

中国特色社会主义政治制度主要的运行方式是民主集中制，是协商民主和选择民主相结合。在经济社会发展的重大问题、涉及群众切身利益的问题上，我们先进行协商，各方充分开展讨论，形成合作。然后在此基础上，形成共同的意志，进行表决。而西方的多党制主要是一种选举民主，体现出不同党派的优劣势竞争，可以看出它明显的比较、对立，但没有统一、融合。

孙来斌老师：

民主问题有它的内容和形式。列宁说，所谓民主就是照顾大多数人的利益和意志，反映这个内容的形式可以而且应该是多样的，可以是自由选举，也可以是协商民主，还可以是更多元的形式。任何民主和任何政治上层建筑一样，归根到底是由该社会的生产关系决定的。如果不顾西方民主的运行环境，简单把它搬到其他国家，特别是发展中国家，会带来民主形式运用上的水土不服。一个国家到底采用哪一种或哪几种民主形式，应该由它的文化传统、基本国情、历史命运等多方面决定，而不能简单地把美国为代表的一种民主形式当成民主的标准形式。

3.如何回应“党大还是法大”的问题？

徐斌老师：

我们应该分清楚党和法的地位和作用范围。我们要把党看作一个执政整体，它是指党的执政地位、领导地位，每个党政组织、企事业组织、党员都必须服从和遵守宪法和法律，不能够以党自居，更不能够个人以言代法、以权压法、徇私枉法。宪法和法律是党治理国家的一种手段和依据，任何组织和个人都要在法律规定的框架下活动，使法律得到贯彻和执行，才能够维护党的权威、党的领导地位。

孙来斌老师：

坚持党的领导核心地位和坚持人民的历史主体地位并不矛盾，而是内在统一、双向互动的。正所谓党离不开人民、人民离不开党。实现两者结合的路径就在于党要坚持人民至上的执政理念，贯彻党的群众路线。实现了两者的统一，中国特色社会主义制度就能焕发出独特的优势。

4.中国制度相对于西方制度的优越性在哪？

徐斌老师：

中国和西方的制度确实存在着本质的差别，主要体现在三个方面。第一，从建立的基础和根据来看，经济制度是最根本的差别。第二，从运行方式来看，我们的一切权力属于人民，西方则是建立了一种权力相互制约的三权分立制。第三，从价值目标来看，中国特色社会主义制度是为了实现共同富裕，西方建立在私有制基础上，其宗旨和目标必然是为资本服务。

孙来斌老师：

中国特色社会主义制度的优越性，可以归纳为五个方面。第一，它坚持以人民为中心，以实现好、维护好、发展好人民的根本利益为目标。第二，它促进了社会生产力的快速发展。第三，它具有强大的社会整合能力，能够处理好各种各样的复杂关系，实现了更高的社会和谐。第四，它坚持中国共产党的统一领导，具有集中力量办大事的特殊优势。第五，它顺应了时代发展潮流，具有强大的自我完善能力。

5.中国特色社会主义制度在改革发展进程中起了什么作用？

徐斌老师：

中国特色社会主义制度在改革当中的作用可以从三方面来理解。第一是解放了思想，我们搞清楚了什么是真正的马克思主义，怎样才能把马克思主义当作我们行动的指南，而不是教条。第二，它解放了人，把人从旧体制的束缚中解放出来，赋予人们追求个人利益的权利。第三，它促进了社会公正秩序的建构，改革给人们提供了更多、更公平的机会，打破了一些身份限制，使人们能够通过教育、就业、培训等方式获得社会阶层的提升。

6.怎样表明中国特色社会主义制度得到了完善和发展？

徐斌老师：

大概有四个方面的尺度。第一是生产力的尺度，中国特色社会主义制度最根本的是要解放和促进生产力的发展。第二是社会公正的尺度。第三是价值尺度，人的发展始终是一个社会发展的价值和意义所在。第四是法治化的尺度，改革中国特色社会主义制度要遵循法治的原则，制度的实践也应当有所体现，要使人们形成法治化的思维方式、行为习惯。

孙来斌老师：

我们要构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系。在中国共产党成立95周年的庆祝大会上，总书记指出，要让制度更加成熟定型，让发展更有质量，让治理更有水平，让人民更有获得感，这几个维度可以用来衡量中国特色社会主义制度的完善和发展水平。

7.怎样从制度上解决腐败问题？

孙来斌老师：

按照中央的设计，我们要形成不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制，要通过治腐惩贪、制度建设、思想教育等措施和手段，多管齐下，综合施策。在权力运行过程中，如何加强事前的预防，事中的监督，事后的检查和评估，在政策和制度层面还需要做进一步的完善。

徐斌老师：

要通过完善、发展和建构有效制度，使权力不能任性，使腐败没有可乘之机。第一，要完善人事和财务制度，让权力在制度的轨道上运行。第二，制度运行要公开透明，使权力暴露在阳光之下。第三，要增加惩罚的力度，使掌握权力的人能够心存畏惧，不敢腐败。

  新中国70年7个重大理论问题  

为深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，充分展示北京大学在思想政治理论课创新的引领作用和重要成果。

继“思政热点面对面”后，北京大学马克思主义学院携手北京大学党委宣传部、北京大学教务部，推出又一档视频思政课特别节目——“新中国70年七个重大理论问题”。

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来源：北大马克思主义学院、党委宣传部、教务部

视频：北大电视台

编辑：莫筱璇

排版：燕唯一

责编：以栖