【暑期研训】悦研悦丰 悦训悦盈——记光明区2021年中小学班主任暑期集中研修第1天

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为提高一线班主任工作的创造精神和实践能力，打造一批极具专业能力的班主任，8月25日上午，由光明区教育局主办、市教科院光明分院承办的光明区2021年中小学班主任暑期集中研修活动正式拉开帷幕。

据悉，本次培训以光明区公明中学（中学会场）和光明区实验学校（小学会场）为主会场，光明区玉律学校等多个学校为分会场，开展线上、线下相结合的集中研修活动。

开班仪式

开班仪式上，优秀班主任代表钟杰老师作出精彩发言，她说：班主任要一心爱生、护学生周全，要阅读关于人性的书籍，并用研究的思维去面对工作中遇到的问题，变“事故”为“故事”。

市教科院光明分院魏显峰副院长出席并致辞，他勉励全体班主任坚持正确教育导向，把握立德树人根本任务；自觉加强师德修养，努力做学生的人生导师；增强家校服务意识，成为家校育人联络大使；珍惜机会学思悟行，不断推进自我专业成长。他指出参训教师要将所学所思所悟，充分运用到班级管理、家校育人、自我成长等工作中去，为提升全区教育质量，实现与世界一流科学城相称的高品质教育目标贡献我们的劳动与智慧。

培训系列讲座

小学篇

01

杭州师范大学教授，博士生导师，教育部中小学校长培训专家库首批专家赵志毅教授以《新世纪学校德育的理性思考-传统德育的现代转换》为题，由“德”字的构字和含义导入，为参训教师详细阐释了传统德育与现代德育的联系和区别。赵教授以“孔融让梨”、“孟母三迁”和“岳母刺字”三个传统故事的现代讲述为例子，为大家讲述了传统德育的规范性对传统德育约束性的决定作用，并引发班主任对传统故事现代讲述的思考。

赵教授认为现代德育的主体性决定现代德育的创新性，并用中国、日本和印度三个国家小学生的爱国教育内容启发班主任对爱国教育的内容进行沉思，接着赵教授介绍了德育课程的改革探索和德育评价新进展，德育评价由政治化、科学化向生活化阶段循序渐进不断发展。讲座的最后，赵教授倾囊而出，为我们推荐了一系列集文学、德育工作于一体的阅读书目，并为我们声情并茂地讲述了一个感人育人故事《一位教师的启示》。

02

国家二级心理咨询师、女童保护高级讲师徐培红老师以《如何保护孩子远离性侵》为题，从儿童防性侵的八个常见误区、如何教会孩子保护自己、孩子值得警醒的异常表现、当怀疑和发现孩子被性侵时的做法及孩子被性侵所涉及的相关法律法规等方面，为我们详细介绍了如何保护孩子远离性侵的正确做法。

徐老师针对幼儿阶段、小学阶段及青春期阶段的孩子防性侵的做法提出了众多实际建议，如幼儿阶段要懂得爱护我们的身体、小学阶段要认识隐私部位、青春期阶段要建立身体界限感等。而父母在面对孩子受性侵时要及时报警并收集证据、及时进行身体检查及治疗、求助专业人士进行心理辅导、寻求社会各界帮忙等，具体可操作。

03

深圳市福田区教育科学研究院德育教研员，特级教师，深圳大学师范学院、广东第二师范学院特聘讲师，广东省首批名班主任工作室主持人李楠老师带来以《主题班会的设计与实施》为题的专题讲座。

李楠老师提出班会课的意义在于：感染一种精神、凝聚一种力量、教育一种品行、激励一种意识、导向一种认知、引领一种价值。随后，李老师结合比赛案例为我们介绍了主题班会的一般流程有班会主题、活动对象、活动地点、班会背景、班会目的、班会形式、班会准备、班会效果和班会程序，她特别指出有意义的班会应该是孩子真实参与的班会，为生成而做的准备才是好准备。接着，李老师用自己班级的真实案例指出好的主题班会应该聚焦价值引领、切合实际需要、提供达成路径、引动情感交融、呈现共同成长。

04

光明区名班主任工作室主持人，广东省钟杰名班主任工作室第一期成员，深圳市第三批教育科研专家李楠工作室成员，光明区田寮小学张秀云老师带来以《新生习惯养成技巧》为题的专题讲座。

讲座上，张秀云老师为班主任们细致介绍了新生入学习惯、课前习惯、课堂学习习惯、课间习惯及课后习惯的养成技巧。张老师带来自己在平时训练孩子习惯时用到的课堂习惯养成儿歌、韵律操、手指操和“复读机”等游戏，有趣又实用；她还送给班主任们一个习惯养成的小妙招，那就是定期举行评比活动，评选班级纪律星、书写星、发言星、朗读星……以比赛、竞争、贴星等方式来强化学生的行为习惯。

中学篇

01

广东省名班主任工作室主持人刘永要老师以《如何构建良好的师生关系》为题，通过分享他担任“永要班”班主任的6个有温度的故事来向大家展示如何构建良好的师生关系。

刘老师向参训教师传授班主任高效的工作技巧，他认为 班主任、班干，其实是做好服务、辅助的工作，学生群体才是自己应当当家作主的主人。需要用心接受学生、不要急着拒绝学生的调侃，或许“调侃”会变成“美好”的回忆。还要参与学生的活动，与学生一起运动、一起打篮球、一起跳舞、一起唱歌。让学生自己解决班级存在的问题，提出班级亟需解决的问题，自行设计，自己主持。贴近学生内心、充分发挥学生专长、符合教育教学规律等建议，让班主任们收获满满。

02

深圳市教科院德育、 研学实践教研员、科研员卢艳红博士以《如何做一个幸福的班主任》为题，就班主任工作现状和政策文件对班主任工作进行解读。

卢博士强调智慧品性是教师职业区别于其他职业的典型特征，整合了专业知识、教育知识 、先进的教育思想、教育技能技巧、教育艺术、人生经历等的综合素养。她结合现实案例着重向大家讲解“如何做有智慧的班主任”，引出抓住一条主线开展班级文化建设；抓好时间节点，取得事半功倍的教育效果；运用N种教育情境中的教育契机处理学生问题等方法技巧。

03

广东省名班主任，广东省名班主任工作室主持人，全国优秀教师，深圳市地方领军人才，第五届深圳市教育创新改革大奖年度十大教育人物钟杰老师以《老师如何说话，学生才愿意听》为题，结合自身丰富的教育经验，抓住班级教育中主要的谈话技术进行现身说法。

钟老师从五个方面进行分析，即班主会如何与学生闲聊、运用非暴力与学生说话、立竿见影的说话术、根据学生的性格来说话、如何正确地表扬和批评，分享了学生的颜色性格测试，帮助班主任们更好地了解学生。

来源：市教科院光明分院

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