【“双减”在行动】着眼“八大素养提升”，深圳实验光明学校这样落实“双减”
巧设作业 玩出素养
课堂
作业
活动
在健全人格为核心的育人目标引领下，深圳实验光明学校围绕“双减”“双增”政策，自上而下建立健全的教学管理机制，着眼于提升课堂教学质量，切实减轻学生过重作业负担，从课堂篇、作业篇和活动篇中构建教育良好生态，倾力培养全面发展、健康成长的“实验学子”。
学
校
概
况
深圳实验光明学校是光明区政府依托深圳实验教育集团倾力打造的高起点、高水平的九年一贯制优质学校，秉承深圳实验教育集团“人格健全、学业进步、特长明显、和谐发展”的育人目标，以健全人格教育为核心，以课程改革为支撑，以有效教学为保障，突出科学思想、人文精神和实践创新能力的培养，传承品味高雅、气质卓然的实验文化。
多
措
并
举
建立健全作业管理制度。
深圳实验光明学校制定了《深圳实验光明学校关于加强义务教育学校作业管理实施方案》和《深圳实验光明学校作业管理制度》，形成一套完善高效的作业管理体系，切实减轻学生过重的作业负担，提高课堂教学质量，助推学校完善教学管理、提高教育质量。强化作业的育人导向和功能
深圳实验光明学校注重树立各学科教师对作业具有育人功能的正确认识，强化作业对巩固知识、形成能力、培养习惯的重要作用，利用大数据等信息技术，提升作业的教学效果检测、学情精准分析功能，改进教学方法。
建立作业规划统筹和督导评价机制
深圳实验光明学校建立校内公示制度和作业统筹管控机制，构建作业总量审核和质量定期评价制度，采取作业“两端”管理的措施实现作业数量和作业时间的有效控制，同时建立作业实施情况评价机制，把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。
创新各学科的作业设计
各学科组积极开展作业设计校本教研，强化基础性、个性化、分层弹性作业设计，加强综合性、项目式、主题式、大单元作业设计，以及科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等非书面作业设计。小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习，根据学生特点适当布置非书面作业。双休日、寒暑假、法定节假日则以综合性、实践性作业为主。加强家校共育共管
深圳实验光明学校重视与家长的沟通合作，引导家长切实履行家庭教育责任，共同防范加重作业负担。指导家长合理安排孩子的家庭生活，鼓励孩子从事力所能及的家务劳动，以及开展体育锻炼、阅读、文艺活动、社会实践和合理使用电子产品。
聚
焦
亮
点
深圳实验光明学校围绕学生品德、身心、学习、创新、国际、审美、信息、生活八大素养构建了立体、全面的课后服务活动课程，落实“人人有社团”“人人有特长”的目标，开辟学生社团新天地，致力拓展学生学习和生活的“百花园”，打造家校社共建活动，开展丰富的综合素养实践活动。
来源：深圳实验光明学校
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