广东省深化新时代教育评价改革试点项目光明区工作推进论证会召开

4月8日下午，市教科院光明分院召开广东省深化新时代教育评价改革试点项目光明区工作推进论证会，会议由教育发展研究部副主任黎亚军博士主持，院长彭红玉博士、教育发展研究部主任陈雨亭博士、以及三个试点项目研究团队成员参加会议。

会上，各团队依次介绍前期工作进展及后续实施方案，省内外专家对试点项目工作进行一一点评并提出具体指导建议。

《基于光明区教师发展“学分银行”管理系统的学习成果认定及转化制度的探索》

院长彭红玉博士携团队成员介绍了项目进展情况，该项目致力于依托信息技术和人工智能手段搭建服务于光明区教师继续教育学习成果认定与转化的智慧信息管理平台，探索实施多元开放、引领教师专业发展的继续教育评价体系，不断提高教师专业素质。

国家教育行政学院培训部主任于维涛教授认为该项目在国内同类研究中居于领先水平，并为同领域研究提供了操作性较强的做法和经验，建议立足国家政策导向对项目手段、过程和目的进一步优化，探索利用“数字化+大学分”的统筹管理手段来推进教师的“教、研、训、评”一体化工作。

华东师范大学教育学部张俊华教授从制度保障、建设目标、专业引领和应用前景等方面对该项目进行了充分论证，建议后续研究立足“培养什么样的教师”从中外教育经典、国内外教育改革动态等方面丰富现有的课程资源库，通过多种培训形式来增强教师研修的有效性。

《光明区中小学生艺术素质测评助推

学校美育工作的实践探索》

艺体小幼教学研究部主任冯英杰老师就项目的实施背景、政策依据、主要目标、拟解决问题、实施路径、保障措施及预期成果向专家团队进行汇报，结合项目前期调查数据展示我区中小学生艺术测评工作开展以来学校美育工作发生的积极变化，专家团队给予该项目充分肯定。

广东省教育研究院美术教研员钟国荣建议项目组要正确把握艺术测评命题方向，聚焦学生运用所学知识技能解决相关现实问题的能力，尊重不同学段、不同学生的艺术个体差异，加强对不同版本教材研究，确保每个学生在测评中都有展现艺术才能和学习成果的机会。

深圳市教科院德体艺卫研究中心主任黄宏武建议测评工作要加强测试方式研究，把握好激励性原则，做好过程性评价的记录与量化，认真研究“双减”大政策背景下艺术学科的“减负”与“增效”，促进艺术教学提质增效，同时要运用新技术手段赋能艺术评价，通过测评促进学校美育工作不断发展。

《深化德育评价改革方案》

市教科院实验小学（光明）副校长赖锦用携团队成员围绕本校开展的《深化德育评价改革方案》项目，详细阐述了德育评价改革目标、拟解决的主要问题、已采取的工作举措，介绍了学校是如何借助德育平台构建多元智能评价体系及德育评价项目的预期目标，并且演示了学校德育评价平台的实际操作与运用。

中国基础教育质量监测协同创新中心德育监测专家梁丽婵博士认为该项目长链条式的德育评价设计内容丰富，实践成效突出，建议项目组从德育评价的独特性和特殊性出发，聚焦核心内容，根据学情来突出重要徳目的考察，通过有效的评价工具，利用学生发展的小数据和平台系统的大数据来更好地评价学生德育发展情况。

深圳市教科院德育教研员卢艳红博士认为项目组“有勇气、有担当”，并围绕“逻辑顺序”和“方法论支点”建议项目组从德育目标、过程和结果出发，厘清德育评价的目标及主要问题，构建评价指标体系，明确评价过程及结果应用，借助“文本逻辑、理论逻辑、政策逻辑、实践逻辑”寻找方法论支点，为德育评价的有效实施提供理论及技术支撑。

敬畏教育  潜心研究

来源：市教科院光明分院

通讯员：黎亚军

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