几个月的小五和四个姐姐在一个房间睡觉，不会相互影响吗？——听觉敏感期
五个孩子一间房
前几天晚上，家里来了几个朋友做客，晚饭后我和爸爸各自陪着孩子们完成娱乐活动后，准备送她们回房间睡觉。
朋友特别好奇的问：“他们五个人在一个房间睡觉？不会互相影响吗？”
我说：“还好吧，只要不是太大声音，基本不会影响……可能是从出生就在一起，大家都习惯了吧。”
从房间出来的时候，朋友特别好奇的问：“这就不管了？！真的不会彼此影响吗？”
过了十几分钟后，朋友实在忍不住了，好奇的走到孩子们的房间门口听了一会儿，说：“姐姐们在里面聊天呢……好像是小鱼儿在给妹妹们讲故事……老三一直在那笑……声音还挺大的……小五好像也在那咿咿呀呀的跟着说什么……”
又过了十多分钟朋友忍不住又走到房门听了一会儿说：“孩子们没有声音了……好像都睡着了……我真想进去看看，行不？”
回到餐桌旁边，朋友感叹起来：“天呀！真的都睡着了，真的是太不可思议啦！”
朋友们围坐在餐桌旁边，你一句我一句的聊了起来，聊到兴致高的时候，笑声越来越大……突然朋友压低声音说：“不好意思啊，这么大的声音，会不会吵到小朋友们睡觉啊？！”
我说：“没事儿啊，我们家经常这样，有时候十几个人，聊高兴了可比这声音大多了……”
朋友感叹到：“你家孩子们的抗干扰能力太强大啦……”
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听觉敏感期
你家孩子比较多，又不是住在城堡里，房间有限，时间长了也就适应了。
从另一个角度我们也能看到，宝宝的听觉的适应能力有多强？真的远远超过我们的想象。
从出生开始，宝宝就开始进入听觉敏感期的发展，主要有两个方面，一方面是对周边环境的声音的适应能力；一方面是对声音的辨别能力，也就是未来的听说基础。
刚才你说的那个案例，就是充分体会了第一方面的能力。小五从出生开始，每天就在姐姐们的欢声笑语下自然入睡，久而久之他早已习惯了，只要姐姐们的声音不是太大，他基本不会受影响。
相反，如果哪天入睡的时候特别安静，他可能还睡不着了。
习惯
可不是嘛，有一次看他太困了，就把他提前放到床上睡觉，这时姐姐们还在外面收拾东西、看书、写作业。
我刚刚关上房门出来，就听见小五在房间里哭了起来，我还奇怪，今天为什么这么反常。
我又回到房间，检查了一下，渴了？尿了？拉了？还是哪不舒服？结果都没有，可他就是站在床里，不愿意躺下睡觉。
这时老三、老四收拾完走了进来，站在小五床前说：“小五，你怎么啦?别哭啦，姐姐来陪你了啊.....”安慰了几句，都回到自己的床上，关灯，祷告，抱抱亲亲之后，我关门出来，小五就没再哭了。
我在门口听了一会儿，老三还在逗小五，也听到小五在咯咯地笑。当时我就跟爸爸说：姐姐比妈妈好使啊！
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听觉的启蒙
对啊，从出生就跟姐姐睡了，人家听到姐姐的声音肯定会有安全感啊，习惯了。这也说明小五对声音的辨别能力已经非常好了。
宝宝在妈妈肚子里的时候，已经开始接收各种声音，如果这个期间爸爸妈妈、哥哥姐姐可以经常跟他说话，有利于出生后快速的建立亲密感、安全感。
出生后医院会为宝宝做听力测试，这时的宝宝听到特别的声音，就会转头看，想知道发出声响的东西在哪里。
几天后，宝宝就可以在不太嘈杂的环境中辨认出妈妈的声音，这是妈妈与孩子情感连接的方式之一。
小五有四个姐姐，他也需要从这么多姐姐的声音中分辨出，每个姐姐声音的不同，这对他来说还是挺大的挑战。如果姐姐们的声音特别大，小五也会被吓到，甚至大哭。
这都说明，宝宝不断地借着环境中声音的刺激，在发展自己的听觉神经。而这也是在为宝宝一年后语言敏感期的发展做准备。
噪音还是刺激？
姐姐们每天都会发出各种声音，有时候觉得特别吵，这样的环境是不是会出现刺激过度的现象？
再吵也不影响睡觉
我家老大说话就特别早，可能也是因为那个时候四个老人参与的多，跟她说的话比较多，1岁的时候就可以说整句话了，后面的孩子就相对比较晚，说话时候的发音也越来越不标准。
这种情况是不是跟刺激不足有关系？或者说她们听到姐姐们不标准的发音越来越多，也会影响她们的发音。
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种类多些
听觉的的刺激主要分为两个部分，一是声音的种类要多，各种各样的声音，各种各样的环境都可以让他们去体验。
可以带宝宝到人多的场合，比如家族聚会、妈妈团契聚会，这样的环境中各种不同的声音，有相对温和的氛围，很适合孩子练习听力，并学习语言。太吵闹的环境的确不太适合带宝宝去。
有些家长在宝宝一岁之前，很少带宝宝去人多的环境，担心会吓到宝宝，这样太安静的环境，其实不太利于宝宝的听觉发展。
再有也可以多带宝宝去外面感受外界的声音，各种动物的叫声、大自然的声音、风声、流水声、关门声、车声……这些声音都会帮助宝宝听觉系统的发展。
玩具
老大的时候，爸爸买过一个童梦圆（KIDDIELAND）的玩具，几乎按每个地方都可以发出声音，五个孩子都特别喜欢玩儿，从刚会爬的时候开始，一直可以玩儿到两岁。
里面包含很多很多的声音，很多动物的叫声、冲水、门铃、厨房电器、开门、电话、还有人打呼噜的声音……这些声音都跟我们的生活有关，能引起孩子们的兴趣。
语言的基础
这个玩具就挺好的，可以调动手、眼、耳几种感官一起工作，可以同时多种刺激的需求，非常值得推荐。
另一方面是声音的质量和内容的质量，也就是你刚才说的，小五经常听到发音不太标准的姐姐们说话，会不会影响他以后的发音。
多少都会影响一些，就像我们说话的口音，都是受身边的人所影响的，这个也没办法，咱们总不能不让姐姐们跟小五说话吧。
说话早晚跟孩子个体差异的关系很大，同时也跟孩子所处的语言环境有关。
语种太多，包括方言，或者说话的清晰度较低，比如说话很快，容易吞音、跳音，都会使孩子因为听不清、听不懂而造成说话晚。
但蒙特梭利说，正常儿童，即在生理上没有障碍的儿童，一般会在2.5岁左右迎来一个语言的爆发期，此时孩子才会有大量的语言出现。在此之前大部分孩子的语言都比较有限。
小鱼儿语言发展快，跟当时家里的环境比较单纯，你们跟她的交流较多，交流方式比较注意，比如发音，恰巧孩子基因中关于语言方面的比较发达，而你们对她的语言刺激又很到位有密切的关系。
当然，这并不代表发展晚的宝宝一定就比发展早的宝宝差，也跟父母后天的引导和自己的意愿有关系。
“天赋”重要吗？
太对了，听我婆婆说，忠阳就是说话比较晚的，一岁半了才开始说话，三岁了还不太会叫“姑姑”，总叫“珠珠”。
可他现在就挺能说的，还做了培训师，我婆婆总说：小时候嘴那么笨，现在还挺能说的。
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交流是基础
对，新妈妈要注意，在与宝宝相处过程中，要多与宝宝沟通，主动的跟宝宝说说话，孩子可能还不能跟我们达到“交流”的效果，只能以嗯嗯啊啊，甚至吐泡泡来回应，但这个过程有助于孩子听觉神经的发展，并可以很好地帮助孩子跟妈妈进行情感的连接。
我们可以在培养孩子的过程中把握孩子的听力敏感期，对其进行相应的引导和教育。尽量带孩子去一些声音比较丰富的环境，或者给宝宝能发声的玩具，帮助宝宝的听觉发展。
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