没营养又上头的“可乐爽文书”，能不能禁止孩子看？

本文转自公众号童书妈妈三川玲ID：tongshuchubanmama，编辑：裙带菜

孩子们很难拒绝可乐，谁让它好喝呢！
家长们很想替孩子拒绝可乐，谁让它没营养、糖分还高呢！
有的书就像可乐一样，口感好、没什么营养、量大还很“水”。孩子看了还想看，你会同意吗？

什么叫“可乐书”？

就是这样的书：不用费劲就觉得很好读，读着就开心，细究一下没什么营养、每一本都不厚、往往一套并且体量巨大。比如每个小学生都听说过的“米小圈”“马小跳”“爆笑校园阿衰”“斗罗大陆”等等。

很多小学生家长会“投诉”这类书：这么差劲的书怎么可以出版呢？现在我家孩子疯狂喜欢，气死我了！这可怎么办？ 

说到底，“可乐书”跟可乐一样，营养价值不高，可它也不是毒药啊！孩子喜欢看的话，家长也不必太着急上火。

换个角度看看，说不定你还得感谢这些“可乐书”把孩子带进了阅读的新世界呢！

这个新世界里，如果能有家长的引导和理解，孩子往往不会吸收那些我们忧心忡忡的内容。相反，他从一度沉迷，会比较快地进入能看出和领悟可乐书的“套路”，成为鉴赏和分析级的阅读者。

校园风潮带动，

尝一尝可乐，为什么不可以？

孩子是怎么接触到这些书的？通常都是受到同学的带动，“大家都在看，都在讨论，讲段子我都不懂，那我也想看”，这也算是一种校园风潮。

前几年流行“马小跳”，最近流行“米小圈”，连校门口的小卖部和报亭都在卖。

既然说是“可乐书”，请家长考虑一下：你会不会允许孩子尝一尝可乐的味道呢？甚至允许他每周能喝一两罐？

我们觉得这一点还挺重要的，也就是希望孩子们都有机会尝尝可乐的味道。因为可乐以及“可乐书”，毕竟不是毒药。

很多家长也看过那些书，情节荒诞，很多设置都是故意讨孩子开心。不过，看一看了又能怎样呢？

“孩子看了也不会有多大收获。”——对对，可是，你有没有想过，孩子这时可能还不知道什么是好书什么是差的书，他自己的评价能力还没有形成。“可乐书”让他觉得好看有趣，起码他对书的好感建立起来了。

就冲着维持这份好感，咱们也可以让孩子看一看吧？

不用禁止，

“可乐书”也有用处

我们是不会主动推荐“可乐书”给孩子们看的。因为同样受孩子喜欢，水平比它高的书实在太多了。但是孩子看到同学在看“米小圈”、大家都在讨论，他也想看，这也可以理解，我们不建议家长下“禁令”。

如果是特别过分的书，那出版总署也不会坐视不管。比如已经被禁的“查理九世”系列，我看过一些，虽然后面都是误会和想象，一开始的悬念是挺恐怖的。

这种惊悚很吸引人，但这故事真心不大适合小学中低年级的孩子，所以下架还是比较明智的做法。

相比之下，一些校园笑话，开开老师、校长和同学的玩笑，非常贴近孩子的生活，孩子特别容易理解，看看这些也没关系啊。

小学低年级的孩子喜欢可乐书，这真是挺正常的。三川老师家的小丸子以前喜欢看“桂宝”，白老师也跟着看，他想知道小孩子喜欢怎样的笑话、怎样的故事。看到孩子读书开心，他觉得还不错。

在以往的采访中，很多家长说到孩子因为借同学的“米小圈”开始独立阅读了，这其实是个好事吧？

这其实是一个很好的引子啊！这时，如果家长不希望孩子一直读这类书，那就给一些引导，会事半功倍。

比如家长喜欢阅读，这就是很好的言传身教。

你如果看到很多经典的故事，而孩子一时还不能自己看，那你可以主动念书给孩子听，哪怕是一二三年级，仍然可以亲子阅读，而且孩子也会欣然接受的。

我们的老读者知道我们推荐了很多好书，家长跟着买了很多，希望孩子能尽早实现自主阅读。孩子一开始不买账，后来有了“可乐书”助攻，居然实现了自主阅读。

过了没多久，因为家里好书太多了，孩子从小看过的优质童话、高品质的绘本、科普书很多了，都不太会长久迷恋“可乐书”了，甚至能看穿其中的套路。

孩子到了中高年级，就会进入到比较深度的阅读阶段。

如何识别“可乐书”？

市面上那么多童书，各大平台都有人在吆喝。那么我们如何分辨出“可乐书”呢？

其实，如果孩子看的时候，你也跟着看一看，大概也能看出一些门道。

第一，“可乐书”就像工业流水线上的产品，一出一大套。

像前面说到的“马小跳”“米小圈”“斗罗大陆”，哪个不是好几十本？看多了，你会发现他会重复讲差不多的故事，故事的结构同质化很高。

比如从一个误会或者玩笑开始，淘气包们就弄出更大的乌龙，引起轩然大波，但是各种反转和释然，又能让淘气包们安全落地，甚至成为别人眼中“智多星”和“小勇士”，这是一个很典型的故事结构。

第二，“可乐书”通常要么搞笑，要么惊悚。

就像前面举的“阿衰”和“查理九世”系列，都会特别刻意地迎合小读者的趣味。

第三，“可乐书”中的人物角色塑造得很一般。

比如“马小跳”中有几个淘气包，你会发现这些人物很相似，没有多么特别的个性，这时候如果我们能给孩子“引荐”一个个性丰满的淘气包，比如淘气包埃米尔，他自然愿意认识一下咯。

第四，语言粗糙。

“可乐书”要畅销就得想趁热打铁，让孩子买更多册，短时间内出一大套二三十本，可能半年就能出两三本，创作者没时间精雕细琢，自然没多少生动细节，比如，只要说到害怕就是“惊恐地瞪大眼睛”。

如果家长能看几本，跟孩子聊一聊，再给他推荐一些同类型但写得更好的，他是非常愿意接受的。

有的书乍看像“可乐书”，

其实是营养丰富的“水果书”

有的书特别畅销，孩子也喜欢，但你可不能因此就觉得它跟“可乐书”差不多。我建议你去读一读，读完就会发现那是真正的营养丰富的“水果书”。

比如《淘气包埃米尔》，同样都是“淘气包”，埃米尔为什么经久不衰、风靡全球，那必然是有原因的。

主人公埃米尔很善良，他没有想搞恶作剧，往往是因为一个有趣的想法就去行动了，结果家里最后鸡飞狗跳的，而且这些想法是自然的孩子气，不是恶搞或者无理头的误会，甚至是谐音梗。

埃米尔的妈妈还是挺包容的，知道埃米尔不是真的淘气，所以整个故事充满了妈妈对孩子的理解和爱。

埃米尔的第一个故事，因为他想喝罐子里剩下的一点儿汤，就把头伸进了汤罐子，结果卡住了。埃米尔的爸爸是很吝啬的人，倒是不得不带埃米尔到医院。

埃米尔很有礼貌，他看不见医生，但他进了诊室，就向医生鞠躬问好，他戴着大汤罐一头磕在医生的桌子上，大罐子当场磕成两半。爸爸一看不用付钱看病就解决了问题，还挺高兴。罐子粘一粘，还能继续用。

第二天，埃米尔的妹妹问哥哥，你是怎么把头伸进汤罐里的？埃米尔也说不清楚，就当场又演示了一遍。当然，他的头又被卡住了。大人受不了了，妈妈拿出一个大铁勺，“咣”的一下就把汤罐打碎了。

毕竟打碎了粘又粘的汤罐，总比花5块钱看医生划算。

这个故事自然又有趣，不是从头到尾重复笑料。它的作者是林格伦，她在1958年获得了“安徒生奖”，她创造了新的儿童文学风格，就叫“顽童类型”，既理解满足孩子热爱玩笑的天性，又有趣自然，笑料和故事都不会重复。

“长袜子皮皮”系列也是她的代表作，每个读过“皮皮”的孩子都希望自己能成为皮皮，没有爸妈管着，力大无穷，还特别有钱。她过的是孩子们的理想生活。

孩子到了十一二岁，思维渐渐有逻辑性后，就感受不到这种“理想性”了，更不用说一般的家长了。但八九岁的孩子，没有一个不喜欢皮皮的啊！

像这种畅销全球几十年的童书，有的还经过了儿童文学大奖认证，也是一代代儿童的筛选出的，选它准没错儿！

这套罗尔德·达尔的书，特别好，让很多不爱看书的孩子都喜欢上了看书。

很多孩子从一二年级开始读，一直到高年级都还蛮喜欢的，读了不止一遍。

这套书一共13本，每一本都是一个新的主角、新的故事，想象力也很值得称道。作者本人的人生非常有传奇性，其中有一本写的就是他的童年故事。

他写的故事让人看到孩子自由的天性、那种勇闯天涯的生猛鲁莽劲儿，也有小孩子对未来小小的规划。

不管是林格伦还是罗尔德·达尔，他们的书一开始你可能觉得闹腾，像“可乐书”，但其实它们是营养丰富的“水果书”，非常适合孩子看。

我们推荐孩子们看这些书，不是说看了这些书就能把作文写好、把语文学好。

我们希望通过阅读让孩子有更宽广的眼界、更开阔的格局，甚至在童年的阅读中就铺展好人生的底层逻辑。我们说的“营养丰富”，是对人生而言。

文章来源丨童书妈妈三川玲，教育出版人、童书评论人、TEDkids智库专家、中国营地联盟理事，亲自下场看了5000+孩子作文的阅读写作教育者，致力于用顺应天性的阅读法与写作法让更多人爱上阅读，享受写作。著有《通往幸福的教育》，《孩子天生爱写作》（即将出版）。

 相关阅读 

✍️

｜作 者 招 募 & 投稿｜

后台回复“投稿”，查看详情

投稿邮箱：[e-mail]