当把世界装进书里，教材也便有了灵魂
文/新学说 刘丽茹
如何让学生爱上阅读？书籍的质量是关键。试想一下，如果教材不再是干巴巴的文字和公式，而是将世界各地的风土人情结合教学的思考，相信学习也会变得更加有乐趣。
今天为您介绍National Geogrophic Learning（国际地理学习），如何将教材的教学型和阅读体验相结合。
当然不得不提的是其背后的教育出版集团——圣智学习。目前，圣智学习在中国发展的重点领域是开拓英语语言教材市场，这也是其在中国业务中的最大看点。
——引言
圣智学习集团（Cengage Learning）是全球领先的创新型教育、学习、研究解决方案提供商，其业务范围遍及美、英、加、澳、新等全球50多个国家和地区，旗下品牌不仅包括Delmar（职业教育）、Gale（图书馆参考资源）、South-Western（经济管理）及Wadsworth（人文社科），而且还有National Geographic Learning（国家地理学习-英语语言教育）、Nelson (中小学教育)等，圣智目前业务领域主要集中于三大板块：第一、高等教育、职业教育和专业教育出版（Academic & Professional Group）；第二、图书馆参考书出版（Library & Reference）；第三、英语教学出版（English Language Teaching，ELT）。
受访嘉宾
Erik Gundersen
美国国家地理学习亚洲业务发展总监
因为比之前的约定来的早些，便随意翻起了国家地理学习出版的教材资料，国家地理学习的产品线很丰富，有教材、绘本、多媒体服务平台，不仅包括K-12（幼儿园到高中）的科学课、社会学课、ESL第二语言的英语学习教材、大学和成人教材 ，更有ELT英语语言教师培训。
没过多久，只听见外面失了之前的宁静，我知道，那定是风尘仆仆归来的Erik。采访当天，他身着修身暗灰色西服，蓝白色衬衫与藏蓝色领带默契合作，笔直的身形与他本人的温和儒雅极为相配，这让我不禁对“北京瘫”嗤之以鼻 。
在与他的采访对话中，听到最多的便是这句：YES,WE ARE。明显能感觉出这其中的自信劲儿！我迫不及待想要了解为何他要弃置讲台，转到幕后，他莞尔一笑，“我是教育人，更是教育出版人，所以并没有离开我喜爱的教育事业。”
他是英语语言教师出身，曾在美国加利福尼亚州从事大学预科的英语语言教学，其中也包含很多已经被美国大学录取的亚裔学生，由于英语基础不是很好，一定程度上低于大学入学要求，Erik会帮助他们进行为期一年的英语预修课程学习。
源于对教育工作的热爱，大学毕业后Erik又继续攻读了哈佛大学教育学硕士。教学中除了要和学生打交道，更要和各类书本做亲密往来，如此一来，与众多出版物的交情便越来越深，他深刻知道想要做一名合格教师，就要不断地钻研各样教材、教辅资料、书刊、课外读本。
丰富自己成了他每天的必修课。久而久之，研究教材渐为他欣喜和亢奋的事情，直至后来退居教育幕后，做成了名副其实的出版人。他说能将自己多年来对写作、教法的研究，对教学设计、课堂设计的研究分享出来甚至汇编到教学内容里，这是一件很有成就感的事情。多年的从教经历让他清楚了解学生的兴趣点，被国内初中广泛采用的英语教材《英语新目标》（Go for it!）就由Erik参与编写。
“你不得不承认是好奇心在驱动着我们学习。而我现在的工作就是吸引学生对一件事情产生好奇，并满足他的好奇心。”
Erik选择加入国家地理学习，正是因为志趣相投，理念相合。
国家地理学习
美国国家地理学习（National Geographic Learning， 原名Heinle公司）是圣智学习集团与美国国家地理学会（National Geographic）于2007年达成战略合作伙伴关系后打造的知名品牌，也是全球领先的英语语言教学材料提供商，出版有中小学、大学、成人英语语言教学培训及教师职业发展、语言学、文学、国际语言测试、行业英语、词典工具书以及其他小语种等方面的图书、音像、多媒体及网络产品。2011年8月成功收购了美国国家地理中小学出版部（National Geographic School Publishing），此间Heinle公司也正式更名为美国国家地理学习（National Geographic Learning），英语语言教学产品也逐步细化，并将英语语言学习贯穿于英语、科学、社会学等科目的教材、读物、视频中，还有多媒体课件和国家地理期刊（学生版）（National Geographic Explorer）等优质教学资源，同时也是圣智学习集团在ELT领域著名的出版品牌。
Erik说，各学科课程应该是相通的，语言学习与各学科是相互融合的，看过国家地理学习教材的人会发现，国家地理学习的教材涵盖多重学科领域，除科学课程、社会课程还有世界历史、工程数学等等，每一门课程都是经过众多专家讨论、审议进行汇编的，有对教师教学的指导，还有对学生学习计划和阶段目标的设定，国家地理学习与中国教育部下属的很多省市教委都有密切的合作，在多方调研、考查下，国家地理学习总结了很多国际上新颖的教学方法并介绍给中国的老师，也将中国的课程与国际课程有效地融合，将更多交际型教学理念送入课堂。
国家地理学习每年都有大量的K-12教材、绘本、数字化图书推向全球市场，其课程体系 、中小学教材、图书绘本也得到了很多民办国际学校的认可和关注。目前，全国范围内数所大中城市的民办学校、国际学校正广泛采用国家地理学习的教科书，据了解，其教材、图书不仅得到学生的喜爱，更吸引很多家长频频翻阅。
国家地理学习的书籍不仅给学生送去大量的人文信息、社科信息，更带去了高品质的艺术美感。
“相较于传统教学，通过读图能提高学生的兴趣和学习认知，我们为什么不通过这样的方式让学生和教学都变得轻松呢？”
谈及国家地理学习的内容取材，Erik自豪感爆棚，国家地理语言学习的探险家、摄影师遍及全球各地，他们通过照片和影像资料记录世界各地的真实故事，同时也为教学编写者提供了大量素材，教材编撰大多是由美国的专家、学者进行，对于内容的选取也要经过多方考察和校对，然后将最好的、最有代表性的故事融入教材，把最真实的、生活本质的东西带进课堂与学生共享，把学生更想要去了解的、师生们最想讨论的话题带到学生身边。国家地理学习注重教材内容的广度性和视野性，不仅开阔了学生的眼界更能接地气，迎合受众身心需要。
“必须要承认21世纪的课堂是一幅动态图，课堂不仅要迎合学生们千奇百怪的思维方式，更要让他们在课堂里得到满足感。国家地理学习的使命就是通过有内容、有思考、有人文色彩的各种教材用书，提高21世纪孩子们的创造性、交际能力、批判思维能力和协作能力，让他们成为有情怀的世界人、地球人。”
Erik强调，对于课堂，对于学生，一套好的课程体系不仅是一副教具，它的每一个版块，甚至每一张图片都是跳动的、鲜活的、有生命的。作为出版人，我们会尽可能的在每一张纸上呈现更多信息和情境，让学生爱看教材，爱上课堂。
国家地理学习最新开发的ELTeach是由包括中国在内的13个国家的英语教学专家共同打造的英语教师职业发展课程，该课程致力于满足全球教师要求，同时符合中国教师需要，通过在线课程的学习与测评，帮助教师提升英语语言水平及教学专业知识，完成课程和测评之后，教师将获得由美国国家地理学习（NGL）和美国教育考试服务中心（ETS）共同签发的证书和学习报告。
Erik认为双语教师的挑战不仅在于英语语言教授，更要做到深挖教材。ELTeach在线培训课程旨在培养双语教师更为扎实基本功，使之在课堂上更为自信，并激发他们的更多的教学思考，设置更多的英语教学场景！
Erik说，NGL课程、教材之所以成为很多国际学校、民办学校的首选，不仅在于教材内容上加入了世界各地的风土人情、真实场景，更在于内容汇编着眼点不同。很多出版商在语言学习教材上通常是以语法为基础生成相应的课程体系，再找与之对应的图片来适应课程大纲。NGL的不同之处就在于，先从内容开始的，搜寻孩子的兴趣点，搜寻地球上每一个角落的社会人文、科技教材进行填充，通过那些原生态的视频、图片，以及现实生活中的情景对话，自然的渗入英语教学。
采访结束后，我从其他工作人员那里了解到，相比众多出版物、书籍里引人入胜的图片，Erik最看重的还是美国国家地理的LOGO图标——那是个黄色的框框，好像一只深邃的眼睛，当你注视它久了，会发现有一种神奇的力量在吸引你，催促满心好奇的你去探寻，当然，它更是一扇窗，将世界带去课堂，让课堂与生活联结。
同时，它也被解读为：冒险、激情、经典和品质。
2016年VIS国际学校发展大会现场Eric总监将带您深层了解全球最大教育出版集团之一——圣智学习及美国国家地理学习，敬请期待！
大会倒计时.....报名参会请直接点击左下角“阅读原文”。
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