国际学校HR应如何定位自己的角色？

中国国际学校行业的蓬勃发展，吸引了越来越多来自全球各地的高级人才加入其中。作为一个全球人才聚集的行业，多种文化的碰撞下智慧与摩擦并存。这就要求国际学校的HR从业人员不仅要具备普通HR人员所应具备的基本素质，更要适应行业需求，掌握了解不同文化背景人员的特殊心理需求，应对各种文化碰撞带来的利弊。如何更好地为不同文化高端人才提供服务，是国际学校HR人员不得不补上的一课。

新学说作为服务于国际学校的行业媒体，致力于为国际学校提供全方位的服务，助力国际学校稳步发展，现在针对国际学校HR人员在实际工作中所面临的各种问题，特别推出了我们国际学校人力资源在线课程。

新学说国际教育学院——HRC人力资源在线课堂自1月底推出，短短两周，报名人数已超过38人。此次课程采用线上与线下结合授课的精品小班制教学，名额所剩不多，报名从速哦。

针对国际学校HR人员的特殊性，我们此次HR课程特别安排了“国际学校HR人员角色定位”和“构建中外融合的学校文化”两个课题，现在小编提前为大家剧透一下两门课程的内容大纲

国际学校HR角色定位与挑战

讲师：刘晶（Emily）

国际学校HR 的价值体现决定角色定位

一、HR 实操性工作（HR 1.0模式）

二、人才的选用留（HR 2.0 模式）

三、HR在组织发展中的作用（HR 3.0 模式）

四、系统调研、清晰分区（HR 3.0 模式）

五、行动结果（HR 3.0 模式）

“

HR 从Service Provider, Business Partner, Consultant 升级为Game-Changer。扮演了Strategic Partner/Organization Leader

”

国际学校HR面临的挑战

该怎么做？

1.清晰学校发展战略和目标

2.国家政策的变化和指导作用

谁来做？

1. 人才能力需求分析 （我们需要什么人？）

2. 优秀人才获取（我们需要的人在哪里？）

3.熟悉业务

4.人力成本的控制

有没有做？

1.系统分析报告

2.合理人员配置

构建中外融合的学校文化

讲师：Cindy Liu

WHAT

什么是中外融合的学校文化

·什么是企业文化

·学校的人员构成特征

·学校的企业文化特点

WHY

为什么要建设中外融合的学校文化

·中外文化差异的实例

·学校文化建设的现状

·学校企业文化建设的特殊性

·学校中西文化融合的重要性

·建设中外融合的学校文化的作用

WHERE

中外融合的学校文化都体现在哪些方面

·精神层

·制度层

·行为层

·物质层

WHO

谁来做？

·学校领导在文化建设中的作用

·HR在文化建设中的作用

·学校教职员工的作用

WHEN

何时做？

·策划阶段

·实施阶段

·监督阶段

·改进阶段

HOW

怎么做？

·物质层面

·制度层面

·行为/精神层面

案例介绍

·年度学校文化建设规划

·一次成功的活动组织

·Survey与持续改进

新学说国际教育学院人力资源在线课堂

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图为新学说NSI-HRC课程概览

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报名详情

开课时间：3月16日起，每周五晚 19:00 PM

价格：5380元/人

报名流程：预报名提交申请和学校情况及个人介绍—筛选—缴费

报名咨询：程老师  13801128306

春节（2月14日）前成功缴费，学费为4880元/人，并向该学校赠送价值3880元2018VIS入场券 3张；

3月10日前成功缴费，学费为5380元/人，并向该学校赠送价值3880元2018VIS入场券2张。

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