权益服务 | 走进暨南园“最治愈”的地方

文章转自暨南大学学生会

走进暨南园

“最治愈”的地方

疫情中的温情

近期，广东省及广州市新冠肺炎疫情防控正处于关键时期，根据4月16日广州市人民政府关于疫情防控工作的最新要求，自4月18日起，暨南大学石牌校区、番禺校区、广园东校区继续实施封闭管理。

面对防疫形势的变化，同学们是否比之前多了一份从容和淡定？

还是面对反复的疫情感到迷茫和焦虑？

为了帮助同学们更好地进行心理调适，我校学生会、研究生会开展了我为同学做件事之走进心理健康教育中心活动。

4月18日上午9:00，心理健康座谈会在暨南大学心理健康教育中心举行。心理健康教育中心主任张将星，副主任马钢，专职教师祖思萌、张瑞敏以及校学生会、研究生会学生代表和心理健康教育中心新任助理参加了此次座谈会。

首先，张瑞敏老师带领学生代表们在影音训练室观看了记录着暨南大学心理健康教育中心二十余年间积淀与发展的影片，并向同学们推荐了“拱门上的星星”和“心晴暨南”两个心理健康教育中心的官方微信公众号。

之后，张老师带领同学们参观了心理健康教育中心的各类功能室，包括团体心理辅导室、慢读区、心理游戏室、心理沙盘室及团体生物反馈室。除此之外，心理健康教育中心还为同学们提供24小时线上危机热线：85224200，以便在同学们出现突发心理问题时提供帮助。

参观结束后，老师和同学们一同前往心理健康教育中心会议室，参加心理健康座谈会。

首先，张将星主任简单介绍了心理健康教育中心的工作及组织和结构安排。张将星主任表示，心理健康教育中心为同学们提供心理教学、心理测量和心理咨询服务。机构内部有心理咨询师、兼职教师和心“晴”服务队。心理咨询开放的时间为周一至周五晚及周六日全天。

之后，同学们结合自身经历体会，阐述了自己的意见和建议：

研究生会的学生代表们表示，大部分研究生新生入学未接受心理团辅，部分学院宣传不到位，一些同学不了解心理健康教育中心的具体情况。希望之后能增加了解心理健康教育中心相关工作的机会。学生会的学生代表们表示，本科生同学对朋辈咨询的概念十分模糊，不清楚其可以带来什么好处；虽然线上咨询有持续开展，但中心未配备手机支架等配套设施；同学们希望得到心理量表测试反馈；华文校区的宣传不到位等问题。

四位老师就同学们的问题一一进行了解答。

张将星主任表示，心理健康教育中心将准备更多线上咨询所需的配套设施，进一步加强华文校区的心理健康宣传，努力实现将心理量表测试的反馈结果下发至每一位同学手中。

她认为，工作程序不能只流于形式，研究生的心理问题并没有很好的管理和帮助，接下来将作为专项工作开展。

祖思萌老师对朋辈咨询进行了介绍。目前朋辈咨询只在番禺校区开展，所有提供帮助的同学均已接受了系统的教学。

除此之外，同学们还对心理健康教育中心的工作提供了一些思路和建议。同学们表示，心理测量的问卷设置可以增加一些趣味性，在科学的基础上不拘泥于固定的心理量表，这样将更有吸引力。

中心可进一步扩大宣传，借助微信视频号、抖音、B站等同学们喜爱的方式，宣传心理知识。

最后，老师对同学们的发言进行了总结。

张将星表示，心理健康教育中心正响应同学们的需求，逐步恢复线下心理咨询。除此之外，中心将进一步注重宣传方面的问题。考虑到中心自身人手不足，她希望借助这个平台联合学生组织的力量，加大对心理中心的宣传。在未来，心理中心也将定期请学生代表召开座谈会，聆听大家的心声。同时，她建议，同学们可以以班级或团体为单位，自行组织团体心理辅导及测量，让心理辅导工作落地。

马钢表示，希望同学们可以用自己的渠道为心理中心宣传、发散和发声，多提意见；中心将设置单独的邮箱，以便收集同学们的反馈，举办具有针对性的活动。

祖思萌老师提出，同学们组织举办心理讲座和进行科普问答竞赛是两种很好的活动形式，中心的老师可以为同学们提供专业指导。

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图片 | 张开茵 蔡凯琳

文字 | 徐恩婷 井雨勍

排版 | 张舒曼

责编 | 张芳泽惠 张舒曼

初审 | 杨春雨

复审 | 周楠楠 

终审 | 史学浩