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创作力这么厉害的本领，从5岁开始练习 | 创意故事家
The following article is from Storyland故事星球 Author 期待和你创作的
“在Storyland工作七年，我终于找到最想送给孩子的礼物”。
一个学期结束，这份礼物“送”得怎么样了？这些5-8岁的孩子们，收获了怎样的故事创造力？
和大家分享一些数据。
孩子们围绕自我认知、情绪表达、多元身份、回归自然、想象与创造这五大主题——
精读了13个国家和地区的绘本；累计阅读超过1000本书；每个人都创作了至少13件作品，
比如：
这是自动喂餐机器人。它住在餐厅里，专门给小宝宝喂餐。大人带宝宝在餐厅吃饭，忙不过来时，服务员就会跟它说，它就会去帮忙。
——冯元灏
你们看，这个客户正在梳头。这是一台自动梳头机。
因为它要观察别人头发的造型，所以眼睛在梳子下面。
除了手机，还会有闹钟等居民，都会到这里来做一个最美的造型。
这里的居民的头发颜色和自身有关系，这个大红色的手机，它有一头红发。
——黄诺迪
它叫鲁多，是一个自动取食机。
一个红头发女生发明了它。她之前在荒野里，看到很多人活活饿死，所以就发明了这个自动取食机。
它里面有很多很多能量棒，如果你想要黄色的香蕉，它就用黄色能量棒变出来。
最棒的是：它提供的食物是免费的！它是个乐于助人的机器。
——邬纯熙
这是自动喂饭机，它住在自动机国。
它的特点是能自动喂饭，无论大人小孩，它能让吃不上饭的人都能吃到饭。开心的时候，它的眉毛就会竖起来。
它的中间是诺贝尔奖章，因为它已经超过40岁了，喂了154个人。
——宗三乔
孩子们的作品展览
成为“创意故事家”只需五步就可以——
当被问及他们是否还有童年的作品时，令人惊讶的是——
不少人竟然真的能拿出自己六七岁时创作的第一本“书”！
Storyland采访过的Branden Wenzel
拿着小时候做的第一本书
正如我们这学期读过的《枫树婆婆的种子》里所写：“再高的树，也曾是一颗小种子。”
因此成为“创意故事家”的第一步，就是让孩子知道，无论年龄多小，你都可以是一位“创作者”，种下小小的创作种子。
Storyland采访过的全球将近100位童书创作者
都是从“小小创作者”成长起来的
成为“创意故事家”的第二步，就要带领他们打开感官，学会观察、积累，做好创作的基础准备。
比如说，我们一起去户外收集声音，有孩子说：
“地铁开过的声音像波浪一样。”“水流流动的声音像小蛇在森林里爬来爬去。”“樱花落飘的声音，像小鸟扑闪翅膀。”
我们请孩子们观察自己的同伴和老师，有人说：
“头发像黑色的河，眼睛像一只小鸟在张开翅膀，鼻子是一座山，还有两个门洞。嘴巴也是一个洞，牙齿是城门，通过嘴巴可以走到鼻子那里。耳朵呢？其实也是门洞。它们都长在桃子一样的脸蛋上。”
每个孩子，都是敏锐的观察者。
好，有了很多观察积累的素材，接下来该怎么做？
有的孩子天然有强烈的表达欲，但如果一上来就让他们写，因为还不具备这个能力，他们会觉得，“我不行，我不会写故事。”
这样的情况在5-8岁的孩子中很常见。
于是每次工作坊，在基于故事的深度阅读和讨论后，我们都会结合当日的创作主题，给大家提供不同的创作材料，提供不一样的创作视角，激发孩子们创造故事与表达的能力。
比如，有一次我们给孩子提供了日常生活中的回收物品，请他们创作一个再生玩具，作为自己故事的主角。
大家看到这么丰富的材料很兴奋，马上就忙活起来。在动手的过程中，不断尝试和调整，他们慢慢地创作出自己独一无二的故事主角。
也就是文章一开始大家看到的自动喂餐机器人、自动梳头机、自动取食机、自动喂饭机。
创作结束后，孩子们在讨论中把原本独立的故事角色，串成了一个完整的故事。他们爽快地决定，“我们的故事就发生在自动机王国吧！”
在工作坊中，我们阅读优秀的绘本，绝不仅仅是看故事而已。
我们需要启发孩子们的思辨精神，创作中才会有闪亮的、想要表达的观点——这是让创作内驱力源源不竭的核心。
5-8岁的孩子，可以对世界有怎样的思考和观点呢？
当我们读到一个国王因为害怕黑暗，就在自己的国家禁止黑暗的故事，孩子们纷纷说出自己害怕的事情：
“我害怕看恐怖电影。”“去游泳或者去海里玩的时候，我怕眼睛里有水，会很不舒服。”“我害怕考试分数下降，因为害怕被批评。”......
接着我们讨论，那害怕的事情，是不是就不要做了？
大家摇头，有人说：
“不能因为害怕就不游泳、不看电影啊！”“害怕的事情也不是完全不好。有时候害怕可以让我们小心。”“让人害怕的事情可能也有另外的一面。”
对，就像夜晚即便很黑，也可以很美好呀！
孩子们创作出自己的“美好黑夜”。
我记忆里的一个夜晚，特别美好。我在外白渡桥，看到了东方明珠的夜景。在外滩，所有人都戴了闪闪亮的帽子。路上有很多人，还有两棵大树。
有一个晚上，我觉得特别美好。我熬夜看世界杯，那是我第一次熬夜。除了奶奶，我们全家都在一起看。我们吃了乐事薯片，还看到一个入球，看球赛的心情，就像烟花一样。
夜晚的美好，不仅仅在于可以看到烟花，像仙女棒那样。还可以在家里把灯关掉，只留一个小夜灯或者手电筒，玩手影游戏。还有各种颜色和形状的灯光秀，比如兔子、爱心、小熊、天鹅。在月夜，灯光秀和月光，把湖都照亮了，它们的颜色还会映在湖上。
我们非常珍惜和看重孩子们的创作，哪怕有点稚嫩，但都是当下状态的真实记录和呈现。
因此学期结束，我们为“创意故事家”们举办了作品展、做了作品集。孩子们看到自己的作品被展览且结集成册，都非常激动，萌发出身为小小创作者的自豪。
创作小火苗被点燃，相信他们会在未来的日子里，继续慢慢探索适合自己的表达方式，并持续地创作下去。
· 2023年9月秋季学期 ·· “创意故事家”项目招募中 ·
Storyland“创意故事家”项目，相信每一位孩子都是天生的创作者。
项目植根于“全球100位童书创作者采访计划”，从全世界优秀的绘本和童书作品和艺术家经验中汲取灵感。
通过三年系统的创作教育体系，帮助孩子们从不畏惧创作、积极主动创作到追求更好创作的成长，收获“故事创意力”这份珍贵的礼物。
目前该项目使用的主要语言为中文。
2023年“创意故事家”项目
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