开栏语
筑梦现代化，共绘新图景！2024年全国两会正在进行。
“新质生产力”成为今年两会“高频”“热门”词汇。《政府工作报告》将“大力推进现代化产业体系建设,加快发展新质生产力”放在2024年政府工作任务首位。紧接其后的，便是“深入实施科教兴国战略，强化高质量发展的基础支撑。”
如何创新发展？如何实现质优？如何一体推进？
在中华人民共和国成立75周年、实现“十四五”规划目标任务的关键一年，在全国两会这个重要时刻，四川新传媒集团推出策划【时说“新”语】，邀请来自教育、科研领域的住川全国政协委员，谈看法、说举措、讲落实，共商国家发展大计、共谋高质量发展良策。
2024年全国两会正在进行中，“新质生产力”无疑是最热的词。《政府工作报告》明确指出，要加快发展新质生产力，并将其置于2024年十大工作任务之首，足见其重要性。何为“新质生产力”？标准解释是：新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。
住川全国政协委员、民建中央常委、中华职业教育社副理事长苏华（图由受访者提供）
“我在思考，新质生产力和我长期从事的职业教育是什么关系？职业教育如何助力新质生产力的形成和发展？”住川全国政协委员、民建中央常委、中华职业教育社副理事长苏华认为，职业教育是培养技术技能人才的主阵地，更是实现各类先进优质生产要素高效配置、发展新质生产力的重要力量。苏华告诉记者，今年《政府工作报告》也指出，要大力提高职业教育质量，“我建议，把深化产教融合作为职业教育助力新质生产力形成和发展的重中之重，构建与现代化产业体系高度契合的职业教育体系。”“要大力支持职业院校以技术技能为纽带建立校企育人共同体。”苏华解释，可以通过“引企业入校园、引产品入实训、引工程师入课堂”“教师进车间、学生进工段、教学进现场”等方式，实现校企协同育人。同时，要坚持职业教育服务区域经济社会发展的办学方向，因地制宜，让职业教育真正嵌入区域经济社会发展的大系统中，实现区域技术技能人才本地培养、本地就业，提高职业教育区域人才供给。“此外，还要加紧出台针对性强、能够落地的产教融合实施细则，全力打造市域产教联合体、行业产教融合共同体。”苏华建议，深化人力资源供给侧结构性改革，构建教育和产业统筹融合发展新格局，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，培养一大批熟练掌握新质生产资料，匹配新型生产关系，符合市场需求、产业发展的急需技术技能人才，将规划设计的“蓝图”变为“实景图”，推动产业高质量发展。 热门视频推荐 更多精彩视频欢迎关注四川新闻网视频号来源丨四川新传媒集团全国两会特别报道组（记者 李丹）