石家庄市东风西路小学：精彩生命文化 成就精彩人生|026

石家庄市东风西路小学创建于1981年，是一所省级窗口学校。我校始终坚持走文化立校、文化兴校、文化发展学校的现代办学之路，努力向现代化、集团化、国际化方向迈进。

2011年3月，我校确立了以“生命文化”作为学校的主题文化，构建了特色鲜明的“精彩生命文化”发展体系：

办学目标•办学使命：“精彩学苑•点亮精彩人生”

核心价值观：自主、创造、中和、精彩

教育理念或座右铭：循生命之道 启精彩之门

宣传口号：让每一个生命都异彩绽放

培养目标：培养具有自主精神、创造意识、中和性情、超越性发展志向的精彩少年。

我们把办学目标和办学使命定位在：“精彩学苑•点亮精彩人生”，就是希望能够把学校这所“为学生幸福人生奠基的”校园，建成“独特的”“卓越的”“精彩的”，从而提升师生生命质量、获得生命尊严、实现生命价值。

经过一系列的摸索，尝试，创新，完善，收到了良好的社会声誉：《中国德育》等10余家报刊多次报道了学校的教育经验和办学成果。2011年六一前夕，学校收到了温家宝总理的回信，称赞学校的学生是有思想、有理想的孩子;2014年河北省委领导走进了我校亲切看望孩子们并参加 “六一”主题队会活动。学校先后获得了：“全国文明单位” “全国百所德育科研名校”、“全国特色学校”、“河北省教育先进集体”、“河北省素质教育示范校”、“省文明单位”、“省家庭教育示范校”、“河北省心理健康教育实验学校”、“省优秀家长学校”等荣誉称号。

之所以有这样的成果，是因为我们树立了大教育观、育人观，在学校生命文化建设上，高起点定位，高规格谋划，高品质打造，探索“四维”生命化育人模式，为师生精彩人生助力。

一、文化育人——关注心灵，自由栖息，提升师生的“生命”质量

为了使每个生命都异彩绽放，我们全力打造具有生命活力的优美校园。整个校园共分四个教育区：景观文化教育区----以构建四园一廊一塑一墙一树景观为主体，与之相呼应的生命长廊、生命依伴雕塑、生命文化墙、生命树。长廊文化教育区----每个楼层体现一个精彩生命文化主题，即认识生命、关爱生命、绽放生命。特色文化教育区----两座功能楼分为六大功能区，即科海泛舟、书香园林、时光隧道、体育中心、艺术雅苑、生命绿洲。班级文化教育区----班班彰显个性色彩，使学生的身心得到文明的启迪、智慧的熏陶、情感的升华。

二、课程育人——助力心智，激发活力，让“生命”充满智慧火花

成功的教育在于充分认识、尊重并有意识有目的地激发、引导、培育、强化学生的学习需求和探究需求，使他们成为自主学习者、自主发展者、自主探究者。学校创立的“精彩生命课堂”教学模式，充分满足了这一条件。

1.优化课程

“精彩生命课堂”是在以人为本思想的指导下，追求以人的发展为本的一种教育理想。“精彩生命课堂”的教学模式是：“四要素，三原则，六环节”。四要素即自主、创造、中和、精彩。三原则即呵护性、互助性、探究性。六环节即明、迁、质、学、梳、展。“精彩生命课堂”通过师生间的交往活动，使课堂生活成为师生共同学习、情意交融的殿堂，成为师生生命价值、人生意义得到充分体现与提升的快乐场所。

2.特色课程

学校树立开放的大课程观，开设了学科延伸类课程、特长拓展类课程。第一类主要有：思维类的数学思维训练课；语言类的语文主题阅读课、国学。第二类是为了照顾学生的个别差异而开设的特长拓展类课程，主要形式是社团活动，其中体能类的有足球、篮球、排球、高尔夫、太极禅；艺术类的有舞蹈、合唱、器乐、美术、书法；益智类的围棋。

所有校本课程均为选修课，丰富的课程设置为教师与学生的发展，都提供了多元化的学习渠道，满足了学生多样化的需求，使学生的个性特长得以发展。

3.校本课程

生命文化校本课程是学校组织全体教师在学校理念的指导下，结合新时期学生特点，编写的《生命文化》系列校本教材，把学生的生命发展作为着眼点，紧扣生命文化教育的六个主题：生命意识、生命关怀、生命质量、生命责任、生命价值、生命意义。在这套教材的编排上，我们特别创设了多样的编辑模块：经典故事；习惯养成；经典格言；语言规范；校本剧表演等。学生在这样的学习、体验、参与的过程中充分地展示了自我，体验到了生命的精彩。

三、“三结合”育人——健全心智，和谐发展，拓宽“生命”成长空间

东风西路小学是全国三结合教育先进学校，创立了以学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托的“三合一”教育模式，把教育的触角伸向广阔的空间，三方联动、齐抓共管，促进了学生全面和谐发展。

学校专门成立家长理事会，将热心教育事业、积极推动家校互动的家长聘为家长理事成员，通过了《家长理事会章程》，选出了理事会会长、副会长、秘书长、常务理事等核心成员。我们还定期召开例会和座谈会，共同参与学校管理和建设。每学期，每班家长理事会成员都会根据学校的总体发展目标，利用社会资源组织学生走出学校，走进科技馆、博物馆、军营、钢厂、药厂、酸奶厂、敬老院、图书馆、交警队、山区、小壁林区等，家校社三结合提升学生整体素质。

四、活动育人——追求卓越，全面优质，让“生命”处处精彩绽放

为了使学生能够全面发展个性彰显，学校一直非常重视学生生命的体验和能力的培养。

（一）学校特色实践活动

1.丰富的主题教育活动

我校的主题教育活动贯穿全年的始终，每月一个主题，逐步养成学生良好的学习、生活、行为习惯。如三月份，绿色生命月，我们设计了丰富多彩的德育少先队活动——“我为妈妈过三八”活动、“小手拉大手种下一棵树，共筑绿色家园”活动，迷你水培植物博览会活动、我为雷锋叔叔画张像活动；四月份，我们设计了“网络祭英烈”系列活动、“学习榜样三部曲”活动、“我爱松柏青，我爱领巾红”清明祭扫活动；五月份我们设计了我为警察叔叔、护士阿姨、清洁工人叔叔阿姨等送鲜花、送水活动；六月份我们设计网上学习美德少年活动及六一主题活动……精心策划的每一项教育活动培养了学生良好道德品质和文明行为，使他们真正成为有教养、守公德的人。

2.生动的感恩教育活动

学校以感恩文化为核心组织了“社会、家庭、学校”三结合感恩教育系列活动，策划并实施了三个板块的感恩教育活动。感恩父母篇——以“感谢父母养育恩，学做文明守纪人”为主题；感恩教师篇——以“牢记恩师教诲、创造精彩人生”为主题；感恩社会篇——以“从小立志学本领，长大为国添光彩”为主题，增强社会责任感。

3、学校特色节日活动

学校隆重推出三礼、六节日，三礼即一年级开笔礼、入队礼、六年级毕业典礼，六节日即、读书节、体育节、艺术节、科技节、生命节、英语节。学生们在活动中亲身体验，感受成功，感受幸福，获得成长，让每一个生命都能绽放出绚丽的光彩。

（二）多彩的社会实践活动

我校充分利用社会资源服务于学生，组织学生走出校园，考察、访问、参观、实践，已经形成了科学、系统的综合实践活动项目，我们根据学生的综合能力特点，发展了多个综合实践基地，如：低年级实践基地——珍奇瓜果园、草莓采摘基地；中年级实践基地——赵州寻梨访源基地、西柏坡革命实践基地；高年级实践基地——山东曲阜圣人故里毕业寻访基地等。

学校还组织师生美国、香港等地互访活动。通过一系列的综合实践活动，让学生接触社会，走向生活，提升生命价值。

精彩生命文化教育就是这样让每一个生命都异彩绽放的教育，让每一个生命都幸福一生的教育。“精彩生命文化教育”研究是一项系统和长效工程。在今后的办学生涯中，我们将按照“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”的要求，使我校的“生命文化教育”研究能具有丰富的教育内涵和鲜明的办学特色，为提升师生的生命质量，追求人生的价值和意义，创设优良的人文环境与和谐的发展氛围。

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