曲阜中医药学校：秉承儒家文化 传承生命教育|034特别推荐

浩瀚苍穹，孕育万千苍生。中医儒学，尽显华夏文明。

曲阜中医药学校坐落于东方文化发祥地，伟大的思想家、政治家、教育家孔子的故乡---曲阜。自1988年建校以来，学校坚持“厚德怀仁，为学济世”的校训和“立德树人、笃学岐黄”的育人原则，借助曲阜独特的地理人文优势，将儒家文化和中医药文化相融相通，用实际行动践行着一条特色生命教育育人之路。

一、让教育科研引领生命教育

学校力求发挥教育科研引领作用，提升教育教学品质。自2010年至今，学校有缘跟随肖川教授生命教育团队的脚步，参与到北京师范大学生命教育研究中心系列课题的研究中。

先后完成“新形势下生命教育的理论与实践探索”课题子课题《心理健康教育渗透生命教育的实践研究》，北京师范大学生命教育研究中心“十二五”生命教育规划课题《中职医学生体育课程与生命教育的完美融合》、《中职医学专业基础课程中突显生命教育理念的探索研究》三项课题，经评审均荣获一等奖。

2016年“十三五”课题《学生素养与校本课程建设》中，成功立项《儒医相融学校文化培育职校生人文素养实践研究》、《中职学校智能手机辅助教学应用研究》、《中职护理学生职业素养培育的实践研究》三项子课题。此外，正在积极申报“中小学生传统美德教育实践研究”、“生命安全教育”课题各一项。

2016年7月19日,学校在曲阜成功协办由北京师范大学生命教育研究中心主办的“全国生命教育与学校文化建设论坛”。校长孔令俭在会上做了学校文化建设工作方面的汇报，学校四个文化建设成果荣获2016年全国学校文化建设科研成果一等奖2项，二等奖2项，分别是《彰显儒医文化特色 助推学校内涵发展——曲阜中医药学校校园文化建设纪实》、《儒医文化相融谐 春风化雨育英才——曲阜中医药学校校园文化建设特色案例》、《“互联网+”环境下中职学生智能手机使用情况调查报告》、《构建儒医相融学校文化  提升中职生人文素养》。与会期间学校儒医相融的校园文化建设、生命教育科学馆和中医药博物馆等得以展示，与会专家对学校蕴藏的文化气息赞不绝口。

二、   让学校文化建设浸润生命教育

肖川教授曾指出，生命教育强调将“为学生幸福人生奠基”作为所有学校办学的宗旨和目标，作为高高飘扬在学校的一面旗帜，作为办学的灵魂和学校文化建设的关键词。

多年来，曲阜中医药学校探索出一条人文与科学相融合、儒家思想元素和中医药元素相融合的特色学校文化建设之路。2016年，在原有基础上，成功落成生命教育科学馆和德育馆。生命教育科学馆通过各类标本的展示，力求在医学专业教育中注入生命教育，让学生深入了解生命的奥秘，感悟生命的神圣，真正体会“尊重生命，尊重科学”的意义和价值，此馆的建立将成为实验实训教学、科普教育、学术交流以及弘扬生命与健康的重要基地。德育馆德育教育展览，通过文字、图片、多媒体等多种形式，全方位、多角度、深层次地展示学校风貌。深刻阐释学校艰辛探索、凝结而成的办学理念，集中展现精诚团结、奋力拼搏的发展历程，突出宣传教书育人、服务社会的教育成果。

三、   在人文素养培育中提升生命教育

（一）儒医文化的心灵浸润

成立了儒医教研室、儒医研究社、经典诵读社团，开设杏林讲堂、儒医论坛，开展传统文化、社会主义核心价值观“进学校、进课堂、进头脑”活动。聘请知名专家为师生作儒医文化系列讲座。学生每天晨读拜先师、诵经典。每年举行孔子诞辰祭奠仪式，教师节隆重举行师生拜师仪式，2016年教师节向肖川教授行拜师礼。

（二）理实一体的行为体验

学校以学生发展为主体，开展了“触摸文明礼仪，感悟幸福快乐”系列活动。组织全校师生到孔子文化礼仪基地体验生活，百姓儒学节为学生举行成人礼，积极参与百姓祭孔朝圣活动，举办“我爱我校，高唱校歌”歌咏比赛、太极拳表演活动，创办《杏林春晖》校刊，编辑《学校文化建设掠影》、《校园文化拾萃》、《校园文明风采录》，弘扬传统文化，提升师生文化素养。

在学生中开展“诵经典，塑品行”活动，将校本教材《论语指要》《儒医文献选读》《中医经典医籍选读》《中医经典诵读》《四书精要》融入到常规教学中。组织学生开展“国学经典诵读比赛”“书香班级评选”“杏林助学”爱心救助活动。自2012年起，学校每年应邀参加世界儒学大会。2015年6月，山东省教育电视台在《教育新闻》专栏播放了专题报道《曲阜中医药学校——儒医文化建设引领学校发展》。

四、   在实际教学中践行生命教育

2016年，为深入开展实施生命教育，促进学生身心健康和谐发展，学校围绕“珍爱生命，幸福生活”这一主题广泛开展了一系列生命教育活动，把生命意识渗透到每个学生的心里。

1．认识生命　感受幸福——把握生命脉搏、体验生命的存在

以班级为单位，组织学生观看纪录片《人体胚胎发育过程》，引导学生了解生命的产生过程，理解母亲养育的艰辛。同时，结合上学期感恩教育成果，让学生了解生命的来之不易，感受幸福生活，学会感恩。

2．理解生命　珍惜幸福——感受生命如歌、感悟生命意义

   （1）读名著、知名人、讲故事。利用课外活动时间，让学生广泛搜集、阅读关于生命的作品，如《钢铁是怎样炼成的》、《秋天的怀念》、《假如给我三天光明》等，从中受到启迪，加强对生命意义的认识。了解一些名人的事迹，如张海迪、海伦•凯勒、史铁生等，感知他们珍惜生命，与灾病顽强斗争的事迹，加强对生命意义的认识，并写出自己对生命的感悟。4月初举行了以“感悟生命”为主题的讲故事比赛。

   （2）看影视，悟生命。校团委有选择性地组织学生观看了《唐山大地震》、《放牛班的春天》、《肖申克的救渎》等影片，让学生更好地理解生命的意义和价值，珍惜目前拥有的幸福生活。

3．尊重生命，创造幸福——增强生命意识，学会欣赏生命

各班级召开了主题班会，教育学生一要尊重自然生命，二要尊重他人生命，三要尊重自我生命。5月底各级部进行了优秀班会活动评比，对活动开展较好的班级进行了表彰。

4.保护生命，享受幸福——树立安全意识，增强生存技能

（1）为增强全校师生的安全意识和安全防范能力，掌握突发事件发生时应急逃生的路线和知识，使应急处理工作能快速、安全、有序地开展，最大限度的保护师生的生命安全，学校在6月份组织全校师生进行了一次紧急疏散逃生大演练。

（2）阳光生活，快乐成长。除了利用学校老师资源、网络资源及其它媒体资源对学生进行生理健康教育、心理健康教育，学校还聘请了校外专家来学校进行了法制教育、禁毒教育等，让学生在心灵感受震撼的同时，真切体会到珍爱生命、保护生命的重要性，切实提高生存技能，增强学生法制意识，使学生健康快乐的成长。

（3）生命教育手抄报评比，通过各项活动的逐步展开，6月底各班进行“生命教育手抄报评比”活动。

5.激扬生命，提升幸福——激发生命潜能，提升生命价值。

（1）9月初，组织学生观看了“2016开学第一课—先辈的旗帜”，节目分为“信念不移、勇往直前、百折不挠、坚持不懈”四节课，在展现长征精神的同时，寻找长征精神与时代的结合点，给青少年以价值观的启迪和引导，让孩子们在对英雄的致敬中获得宝贵的精神财富。

（2）加强班级文化建设，营造和谐班级环境

 10月份进行了班级文化建设，着力打造以生为本的文化氛围，加强班级物质文化、制度文化、精神文化建设，营造和谐的班级环境，促进学生和谐健康地发展。

生命教育只有起点，没有终点。曲阜中医药学校愿意成为每位学生珍爱生命、欣赏生命、尊重生命、敬畏生命、感恩生命、保护生命、发展生命、成全生命、享受生命的幸福港湾。承载着中医人的梦想，满负者中医人的希望，在生命教育之路上，不忘初心，砥砺前行！

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