北师大肖川教授：幸福的意蕴 | 「生命朗读者：高安兰」

用声音唤醒每一个灵魂

生命朗读者·第四季——教育名著诵读

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教育的理想与信念

生命朗读者第四季第1期均节选自

肖川《教育的理想与信念》

篇名及作者：《幸福的意蕴》肖川

生命朗读者：高安兰

   1        

幸福的时候我总是渴望向关爱我的人们展示我的心绪—那澄静、清明、亮丽、鲜活的心绪。这时,自己会感到有一种东西在心中悄然涌动,就像一个容器里盛了液体,而容器里却有一个物体在缓缓地膨胀,这液体便不由自主地流溢出来。人生中,许多美好的时刻是天法留下痕迹也无需留下证据的。

世界其实就是我们自己。生活的苦与乐沉重与轻松、窘迫与宽裕,全在于我们的感觉,而感觉是受理性观念支配的。也正是在这种意义上,我们可以说:你真正的生命是你的思想。

   2        

只要用劳动创造生活,创造幸福,生命就是有意义的。当你老迈之时,回首人生历程,你才有资格对自己说,我无愧于心。有人说,生命就仿佛一条路、一部书总是在不断的经历之后才发现生命原来这般美好生活原来如此缤纷,如此值得留恋!对于真正的读书人来说,歪着头,托着腮,阅读着,思考着,评论着,悠困幸福着自己的幸福,又何尝不是生命的好境界。

古人云:“有工夫读书谓之福,有力量济人谓之福，有著述行世谓之福,有聪明浑厚之见谓之福,无是非到2耳谓之福,无疾病缠身谓之福,无尘俗撄心谓之福,无兵凶荒歉之岁谓之福。”

   3        

幸福是一种态度。不管是你面对一项全新的事业还是面对生活中出现的任何一种新的情况,人生道路上的每一个境遇都给了你一个积极应对或消极应对的机会,正是你选择的应对方式决定了在事情结束后你所感受到的幸福和不幸福的程度。

但最重要的是,幸福是寻求和体验生活中的平衡，幸福是对生活的方方面面都有一个目标,并保证自己每天都朝着实现这个目标的方向前进。幸福是拥有个人专业和家庭目标,并让这些目标成为一项行动计划的一部分,努力使我们的生活保持平衡。

   4       

心灵是一本奇特的账簿,它只有收入而没有支出。阳因为真诚的奉献是不求回报的,然而它总是会得到丰厚的回报。生活向我们昭示:当我们用真诚的言论和行动去振奋别人的同时,也振奋了我们自己;当我们用广博的爱心去温暖别人的同时,也温暖了我们自己。幸福,不过是一种内心的体验。真正的幸福,是我们对于自己充实、丰富、纯洁、高尚的精神生活的体验。这便是幸福的意蕴。

朗读感悟

文章读完了，我掩卷沉思，感慨万千。老师的幸福是什么？不同的人会有不同的回答，而我认为，就是看到学生的进步，看到学生们在欢笑，当我们桃李满下的时候，那就是我们最幸福的时候。不去计较太多的得失，用心灵去打造完美的课堂，用心血去铸就学生们的人生，这样我们每一天都是充实的，都是有精神的，都能够感到踏实，有生气，在忙忙碌碌中也一样是幸福的。生活中少一份责备，多一份理解和宽容，少一份感慨，多一份感动与感恩，那么幸福就在我们身边了。

生命朗读者

高安兰——

牡丹江市东华小学教师

生命朗读者

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图文剪辑 | 生教君

本栏目主编 | 张卫萍

北京生命教育科普促进会出品

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