医者李舟：我只是一个有点好奇心的学生

编者按：在中国科学院大学（以下简称“国科大”）“领雁金奖”获得者中，有一位在学生眼中亦师亦友的博士生导师——李舟，中国科学院北京纳米能源与系统研究所（以下简称“纳米能源所”）研究员，主攻传感器和健康医疗模块。和很多科研工作者的起步一样，刚博士毕业的他并不知道前路在何方。回忆起那段彷徨的日子，他坚定地说：“当时对未来做什么是不明确的，但，对科研的喜爱从来没变过。”2023年8月19日，恰逢第六个中国医师节，跟国晓薇一起，领悟李舟作为医者的另一种表达。

“今天是报到的第三天，这几天都很忙，也一直没抽出时间来写日记，今天就算开始。”黄昏时分的办公室里，李舟左手拿着笔记本，右手食指在纸张上移动，逐字地念出这句话。说完，他笑着补充道：“结果开完头就再也没写了。”

这本笔记陪伴李舟近20年。从2004年在北京大学读研，到研究生阶段的交叉学科讲座，再到后来参加工作，一有新的想法，李舟就会在本子上记一笔：“水流驱动的压电电池”“老鼠的运动可以作为研究基础”“心脏表面的装置甚至可以做成人工起搏器”……如果把本子从第一页，一直往后翻，可以看到一行接一行的文字、手绘的示意图和勾划删改过的序号。

在这些想法里，李舟目前只实现了其中的两三个。这个数字并不能代表全部的故事——如今的他，是国科大博士生导师、纳米能源所研究员。在别人眼中，他是国家杰出青年科学基金、北京市杰出青年科学基金等多个项目的获得者，而在自己眼中，他只是一个有点好奇心的学生。

李舟

科研路迢，爱抵漫长 

对新事物的好奇，可以追溯到他六七岁的时候。有一次，李舟的父母买了3个玩具回家，其中有一把电动玩具枪和一个可以自动掉头的玩具车。对于刚上小学的李舟来说，这个玩具非常有吸引力。为了看它们为什么能动，他和同学一起把这两个玩具拆了。在那个年代，一个包子一毛钱，而一套电动玩具车起码十几块钱。“后来就再也没有（玩具）了。”李舟已经不太记得父母当时的反应，“反正没有挨打。”

1999年，李舟离开生活了18年的湖北宜昌，来到武汉大学学习临床医学。“当时我们选医学的时候，我同学里面，有很多都是父母要求，觉得当医生挺好，而我是自己选择学医的。”当时的他，对心脏特别感兴趣：心脏移植、血管搭桥、心脏起搏，在他眼里都很有意思。5年后，他考取了北京大学的研究生，希望能做一名胸外科大夫。不巧的是，当年北京大学医学部并不招心血管外科的学生，“既然要考北大，那就换个专业，换到了生物医学工程。”

李舟在实验室调试设备

通俗而言，生物医学工程是一门运用物理、化学、电子、生物、材料等学科知识解决医学问题的学科。在他看来，医学的进步不光要靠医生自身的力量，更是由医生和其他科学、技术领域共同作用而实现的。

事实证明这个选择是正确的。“北大的生物医学工程，有个很好的传统，叫交叉学科报告。”李舟回忆，这个讲座是针对于全校的，视野非常广阔，所获取到的信息是完全不同的——“台上的人作报告的时候，我会去想，他这么做是不是最好的？有没有更优的？这里面的问题是什么？”

这个报告，每学期请10个人来讲，李舟基本上都去听了。每一次听，笔记本上都会增添几个新的序号。他当时并不知道，这些脑子里的设想究竟有没有实现的可能，只是想“先写下来，别忘了”。在今天看来，一些当时存在于脑海中的想象，已经成为现实。

2019年，他的团队研发出一款可植入式自驱动心脏起搏器，论文发表在国际顶级期刊上，这样的“用心发电”有望让患者免于更换失效电池之苦。而这个发明的最初构想，就源于他珍藏的那个笔记本。“你梦想了很久的东西在你手里变成现实了。”李舟眼里闪着光，“把一个虚的想法，变成一个实的物体，这是非常让人兴奋的事情。”

李舟在实验室

师徒互补，三代传承

一迈入纳米能源所主楼，一棵“树”随即映入眼帘。这是王中林院士提出来的研究所的几个重大研究领域。以纳米发电机、压电电子学等为基础，向上“生长”发展出自驱动系统、自供电能源包等外围应用。作为王中林院士的学生，李舟主要研究的是传感器和健康医疗模块。

在读硕士的最后一年，李舟转到了王中林院士门下读博士。“王老师带我进入到一个材料和医学、电子和医学交叉的方向，这是一个新的赛道。”

正是这样的选择，让李舟在一个崭新的领域初露头角，在他逐渐取得科研进展的同时，“兴趣”鼓舞着他攀往更高的峰顶。

李舟在纳米能源所

谈及恩师王中林院士对自己的影响，李舟认为这不仅存在于科研道路上，还体现在一系列待人接物的方法上。在改论文时，王中林院士会逐字逐句地从头改到尾。最久的一次，王中林教李舟改了两天半。“他会把你的每个数据、每一幅图，给你敲定得非常细。”王中林院士的这份严谨与认真，也无声地留在李舟心底，直到他教自己的学生时才有了痕迹。

纳米能源所博士后谈溥川从大一开始就是李舟的学生，到今年师徒二人相识已11年。谈到最欣赏李舟的一点，谈溥川毫不犹豫：“特别有干劲儿。李老师干什么都精力满满，做事情也不怕麻烦，力求做到最好。”在改学生的第一篇论文时，李舟从逻辑开始，捋到文字、用词。他会花很久时间斟酌一个词，“有时他自己也会很纠结，于是就仔细查阅各类英文词典软件，一个一个看，例句是什么，词怎么用。”

在李舟众多的学生中，欧阳涵是第一个留在国科大任教的。如今作为纳米科学与工程学院副教授的他，回忆起当年李舟为他修改论文时的情景，仍历历在目：“将近10遍吧，前前后后没有十遍也有七八遍，怎么作图、怎么表达、怎么与审稿人沟通，检查每一个单词、标点甚至是空格。老师教导的不仅是做研究的技巧，更多的是治学的态度和为人处世的道理。”欧阳涵任教后，开始理解李舟的初衷。

最让欧阳涵受启发的一点，是李舟对学生的悉心鼓励。有时学生提出了一个想法，尽管老师认为这不一定对，但也还是会鼓励学生去尝试，用数据和结果说话。“对事不对人”是学生对李舟的另一个印象。“他有时候批评你了，不是说他就对你这个人印象不好，而是觉得你这个事情可以做得更好。”谈溥川说。

李舟在实验室指导学生

专注过程，留心生活

李舟离开办公室最晚的一次，是凌晨3点多钟。而平常，他也会在办公室待到晚上11点半左右。这种吃苦耐劳的品质，李舟自认源于父母：“他们都是从农村出来的，所以为了让我们的生活过得更好，他们觉得自己累一点都没关系。”

除了平均每天五六个小时的睡眠，李舟大部分时间都在外工作。“一天如果说连轴转，做很多事情，其实等你稍微一停下来，就会感觉到累，但在过程中你是不能累的。你要累了，事情就没办法推进下去了。”当把手头的事情都弄完时，李舟有时感到有些透支。“喝茶，我觉得喝茶挺好的。”

当感到压力时，李舟会选择去运动。篮球、羽毛球、游泳，都是他的兴趣所在。为了鼓励组里的同学多去运动、锻炼身体，他给组员们买过健身房的次卡。

“我们课题组的特点，就是整个团队的氛围比较好。”欧阳涵说。因为组员多，每个月课题组都会挑出一个组会，来给当月过生日的同学订个大蛋糕，点上蜡烛，许愿。“早点发论文、早日毕业”，是大家耳熟能详的生日祝福。

李舟（红衣5号）在篮球比赛中投篮

李舟和课题组成员（部分）合影

为了兼顾家庭和工作，李舟最近想到了一个办法。“尽量周末能够陪伴家人。”原来，他会把工作带回家，等妻儿睡了觉，再看邮件、处理文章。现在，用他自己的话说，周末带电脑回家只是为了应急，“但是也很难，有时候周末出差，就老不在。”

从科研的严谨和细致蔓延开来，生活中的李舟也散发着研究者的气息。“平时我跟他在路上走，本来在闲聊说‘这朵云好漂亮’，然后他就会从流体力学开始，谈到云的形成，这是很日常的。”谈溥川忍不住笑道，“还有一个很有意思的点，师娘说李老师切西瓜，一定要切成平整的8块。‘8’是个偶数，可能还有对称，这真的是在细节上都很追求极致。”

暮色低垂，李舟的办公室还亮着灯。办公桌上，电脑屏幕下方，11张黄色便签整齐排列，上面按条记录了各种不定期的待办事项。面对数不清的未完成的“任务”，李舟已经习惯了。不管再忙再难，他始终没有动摇过做科研的心，当被问及为何几十年如一日地保持对做研究的热情时，他平静地答道：“由兴趣而来的。”

本文原载于《国科大》杂志

原标题《李舟：医者的另一种表达》

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观微之光，可明远方

文字/陈文焕

图片/张志玮 陈文焕

（作者系国科大记者团成员）

美编/何邦彦 孙瑜辰

责编/马茜茜

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