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莫言：孩子的问题是父母问题的映射
孩子的问题是父母问题的映射
优秀的孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。
少时我曾跟着母亲去捡麦穗，结果母亲却被看守人打了一耳光，多年后，我与母亲再次与看守人在集市上相遇，看守人已是白发苍苍的老人，我想过去报仇，却被母亲劝住，母亲只说了这样一句话：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人”，这就是我的家风。
每个人从生下来最早接受的就是家庭教育，受到影响最大的也是家庭教育，这种教育有言传有身教，甚至我觉得身教重于言传。
你生活在这个家庭里面，你的长辈，你的亲人，他们是一种什么样的方式对待工作、对待他人，我想会对孩子产生非常直接的、潜移默化的影响。
因此，我觉得有好的家风，确实是对孩子的成长非常有利的。
-1-好父母都是学出来的
没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断学习提高的结果。我接触过这么多的杰出的父母，没有一个是轻易取得教子成功的。
一位优秀的母亲甚至说，很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本不用管，殊不知，我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的！
好母亲防患于未然，而不合格的母亲是，孩子的问题已经很严重了，甚至教师都已经找孩子谈话了，她还没有意识到问题的存在。
全国首届杰出母亲沈丽萍同志是个画家。她为了学画，不仅上了大学，而且还到中央工艺美术学院进修;不仅买了书籍，而且还参观了数不尽的画展，听了数不尽的学术报告。
可是却从来没有意识到培养孩子也应该花时间，直到孩子因为空难导致身体严重残疾之后，她才开始真正学做母亲，并且由于自己的努力，最终帮助孩子战胜残疾。
进入21世纪，信息社会对人的素质要求越来越高，任何岗位都要求培训、考核，但似乎只有生养、教育孩子不需要培训，好像自动就会上岗而且永远不会下岗，其实这种认识是错误的。
每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。
-2-优秀的父母要用心
我接触过数百位优秀的父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思！有些人可能会说，有那么多的父母大字不识一个，不也教育出好孩子吗？
其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。
《焦点访谈》节目曾介绍过世界中学生奥数金牌获得者安金鹏的事迹。
他家里极穷，考取了重点中学，却没有钱上，父亲说让孩子去打工，人家上了大学还没有工作呢，更何况你能不能考上大学还不知道。但母亲坚决不同意，将家里唯一的一头驴卖了。
孩子在中学里是唯一一位连素菜都吃不起的人，是唯一一位连肥皂都用不起的人。照这样来说孩子全靠自己了吧？当面一问才知道，虽然这位母亲连小学都没有毕业，但她却让自己的孩子在小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟。
仅此一点又有几个大学毕业的父母能够做到呢？
-3-孩子的问题是父母问题的映射
很多父母将孩子的不好的习惯怪罪到学校身上，怪罪到教师身上，怪罪到孩子自己身上，唯独没有怪罪到自己身上。
其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是不好的习惯都是我们父母在有意无意地培养出来的。就像上海人说上海话吃上海菜，四川人说四川话吃四川菜一样，仿佛生来就会不需要培养，而事实并非如此，父母每时每刻都在教，以至于自己没有意识到自己在教，这就是“潜教育”，比“显教育”威力大得多的本质教育。
优秀的孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。
当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子，没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。因此在骂孩子的之前骂自己，在打孩子之前打自己，只有这样才能彻底地改变自己。
-4-好成绩不止靠老师
关于素质教育与应试教育，全社会都要有正确认识。
应试教育是学校和家长都回避不了的问题，需要学校和家长共同适应。应试能力教育与素质教育并不矛盾，没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。
据统计，我国有近1000万“闲散”的未成年人。所谓闲散的未成年人，就是指理应在学校读书而不愿读书，选择辍学的孩子，这其中94%是学业失败的结果，学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。
因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子的导师。
好成绩当然是学校老师带出来的，但在应试教育竞争如此激烈的今天，这些好成绩正越来越多地浸透着父母的汗水。
-5-好沟通都是听出来的
对于孩子进入初中、高中的家长来说，普遍存在一种困惑，那就是同孩子难以沟通。
进入青春期的孩子与进入更年期的母亲的冲突更多，不仅是因为处于内在的心理动荡期，更重要的是两者的外部压力都很大，孩子面临的是升学的压力，母亲面临的是事业的压力，这就更需要加强沟通。
优秀的父母在这方面大都做得很好，他们良好的沟通来源于自觉地遵循了以下这三条原则：
●倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。
●理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。
●建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这里应该给予建议。
在这三个步骤中，倾听是父母们做最差的。
每一个孩子都是伴随着问题成长的，每一个父母也都是伴随着问题成长的，不碰到问题的孩子是找不到的，不碰到问题的父母也是找不到的，关键是要像那些优秀的父母们那样能够静下心来找到解决问题的办法。
-6-父母的潜教育化进孩子血肉里
智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸怀，比胸怀重要的是一个人的品德。
遗憾的是，现在对品德重视的人不是越来越多，而是越来越少了，和父母们谈品德教育等于不合时宜。
至于说到一个人的胸襟和抱负，更是我们父母们不愿听的海外奇谈，因为与当下的考试分数无关！
而其实这些正是一个人成长中最重要的。我们在看人物传记时常常都会对人物幼年时的不同凡响留下极为深刻的印象，原因就是这种成就动机对一个人的影响巨大。
意志、胸怀、品德等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。
让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看社会和自己。
为人父母，习惯于将焦点放在孩子身上。而他们也许没有想到，“打铁还需自身硬”，在教育互动中，父母要先做好自己。当父母基于他们的已知去设计培养孩子的成长路径，很多时候其实都是自己成长路径的升级版，孩子未来的生活状态可能并非如父母所愿。
真正让孩子受益一生的，是从启蒙，是共同成长，是在孩子成长的关键节点种事情那些最容易被遗忘的种种教育。
然而，在现实中，孩子"人生第一课"的启蒙、孩子童年体验感的关注、孩子智慧德修的教育的重视，这些往往面临的却是——父母想说但说不透，父母的已知容易限制孩子的成长，学校尽管在教，但并不是孩子和父母想要的。
父母该如何在孩子成长过程中给予孩子一些关键帮助？既不会用自己的已知去限制孩子，又能在一定程度上引导孩子？这成了当下无数父母们所面临的重要问题。
为此，先知书店在儿童节期间，推出的这份让孩子受益终身的"成长书单"，即是送给孩子的成长礼，也是送给父母的精神礼。
◎《人生第一课》：最重要且必要的事
本书正如它的书名一样，涵盖的正是孩子成长中最重要的三个要素——性格养成、心智启蒙、价值认知。
14本小书，14个话题，从孩子成长的关键时期都会面对的种种问题，比如：什么是有趣、什么是家庭、什么是朋友、什么是爱、什么是美、什么是钱等等入手，把那些"父母想说但说不透，学校在教但不是孩子和父母想要的"启蒙知识教给孩子。
◎《爸爸与小孩》：父母与小孩一起成长
◎《人生三书》：面对成长中的挫折和失败
台湾作家龙应台的这套书，是她教育孩子和自我学习的"作业记录"，是两代人不同思想的碰撞与交融，书中有感人的亲子对话，有通透的人生哲理，还有开阔的人生视野，帮助孩子在整个成长的过程里，勇敢地去面对痛苦、挫折、失败，不仅能让孩子增长智慧，还能让父母真正走入孩子的内心世界。
这三套书贯穿了孩子从幼龄、儿童，到18岁成年，从启蒙、共同成长，到那些孩子成长的关键节点最容易被遗忘的种种。这三套书既是写给自己的书、写给孩子的书，也是写给父母的书。儿童节活动期间（5月29日-6月1日）全店满499，赠送《傅雷家书》一本，会员还享专属暑期折扣。识别下图二维码，即可一键收藏。
各位好，今天给大家推荐一本可能被禁的书，极其难得，陈寅恪先生曾说过：我们这块土地上的人终其一生，大多不过苟且二字。所谓风光不过苟且有术；所谓坎坷不过苟且无门；基本不过如此。务心要点开，链接已做好人有病，天知否？（我近期读到最好文章，建议收藏）
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