海实级组风采 | 初三级破风社：破风前行，修身厉行
纵有逆风起，
人生不言弃。
黎明的歌声吹响梦想的号角，
在你们人生中最美好的年华，
逆风飞翔吧少年们！
你们都是独一无二的星辰，
拥有一双隐形的翅膀，
只要你们勇敢向前，
一切都无法阻挡，
勇敢地飞吧！
破风社的精神
破风在前 无畏追梦
领御破邪 修身正行
划破逆风 勇攀高峰
破风社的寓意
“破风”是自行车比赛的专业术语，自行车前行的最大阻力是风，破风手是比赛中为后面队友阻挡风力、冲锋开路的车手。我们的老师、家长就像一个破风手，坚定地走在孩子前面，为孩子挡风开路。
此外，“破风”还意味着我们要在班级中破除不正之风，让孩子成长为一个正直、光明磊落之人。希望学生在初中阶段，能纠正不良的思想和行为习惯，克服困难，划破逆风，抵达成功的彼岸。
初三级组工作亮点
破风社级组是一支朝气蓬勃、开拓进取、团结协助的教学团队。王远帆级长和陆英茵副级长在级组管理上张弛有度，各班的班主任们兢兢业业，级组的每一位教师有情怀有能力有责任心。
我们破风社坚持以学生为本，育人为本，重视教育与德育并举，重视学生学习能力的培养，更重视学生良好品行的培养。
我们认真完成学校的各种工作的同时，还重视从级组层面组织有针对性的年级主题活动。班主任日常坚持严抓学生的行为规范和学习习惯，共同为学生营造良好的班风和学风。
开学初，举行专题年级会议，激发学生投入初三备考的积极性。
组织级组的消防演练，同时加强培养学生严明的纪律意识。
我们重视培养学生的主人翁精神，充分发挥学生自管会的重要作用，并对各班表现实行制度化的量化评比，增强学生追求进步的积极性。自管会的工作既增强了学生自我管理的能力和意识，更锻炼培养学生的组织管理、协调沟通等综合素质。
进入初三阶段，我们每个备课组在积极完成新课的同时，已经开始着手中考备考方案。
2022学年第一学期，广州遇上了近三年来疫情防控最严峻的形势，我们初三级老师用心上好网课的同时，为了缓解网课学习的情绪压力，我们开展了“破风社送温暖活动”，全体老师给初三的同学通过电话等方式送上老师的关心与鼓励。我们和家长们分享家庭教育的有效方法，给于孩子们针对性的学法指导。
各班的班主任在网课期间更是积极主动地跟进每一位学生的学习状态，每周都精心准备班会课为孩子新一周的学习做好各种心理建设与重要铺垫。
破风社有先进的教育教学理念、严谨求实的班风和级风，老师们甘于吃苦，乐于奉献，和蔼可亲，诲人不倦；这里有勤学好问的学风，学生们精神饱满，好学上进，求实创新！让我们用青春、用梦想、用汗水来继续谱写我们新的篇章吧！
初三1班
班主任董云平老师非常注重每个学生的个体发展：
1.调动学生积极主动为班集体做贡献，培养学生主人翁及责任心。民主制定严明的班级公约，例如班级的卫生小组由同学们各自分配好，再由组内成员按职责完成好相应的任务，共同营造良好的班级环境。
2.组织丰富多彩的主题班会课，鼓励学生积极参与，启发学生用心去感悟与思考，培养学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
3.培养学生互帮互助的团结协作精神，大家相互取长补短，共同进步。
4.线上教学阶段积极调动学生居家体锻，增强个人身体素质，树立榜样。
5.网课学习阶段，班主任主动与家长沟通，了解孩子的情况，给予积极的建议。
6.及时召开家长会，保证家校沟通及时畅通，给予家长和学生信心及指导。
初三2班
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”从小学步入初中，这是一个美好阶段的开始，应扬起风帆，踏上一个新的征途。
众人划桨开大船，一个班级就像一艘船，要想顺利到达成功的彼岸，需要同船共渡的每一个人共同付出努力。每一个班级成员就是一名船手，班级的凝聚力、班级文化的建设离不开每一个成员的努力。
班主任赵荣老师重视通过班级建设，让学生能释放活力，锻炼能力；尊重学生个性，发展班级的个性品质；重视养成班级归属感，形成班级凝聚力；从而培养有责任心，一个有担当的优秀品质。
在平时的教学日常中，赵荣老师通过班会课问卷调查等灵活方式，快速发现学生在生活中的困惑，负面情绪，学科困难，并给予学生最及时的指导和帮助。网课阶段更是密切关注学生情况，及时通过电话与孩子和家长沟通。老师付出的不仅仅是打几通电话，而是任劳任怨，关爱孩子们身心健康，帮助孩子们全力以赴投入学习的教育情怀。
初三3班
德育工作应以人为本，作为班主任，曾彦华老师认为最应该关注的是学生。她重视把心理健康教育引入班级管理，培养学生积极健康的心理，因势利导地促进学生的健康成长。
首先，尊重学生，对所有学生都一视同仁。其次，在教育教学中，坚持以鼓励为主，尽量发现学生的闪光点，多鼓励，少批评，允许学生犯错，给学生成长的空间，使学生以积极的心态面对学习生活。
另外，曾彦华老师重视通过实践活动锻炼学生的能力。通过组织演讲、竞赛、才艺展演、劳动实践等各种活动，增强学生的集体荣誉感和责任感，使学生发展自我、完善自我。
初三4班
1. 我们的班名
4班的班名是馨烁班。“馨”指散布很远的香气，也指人品德美好高尚。“烁”的意思是光亮的样子。班名的涵义是希望4班学生能成为品德好，以及才华闪耀的学生。
2. 重视开展形式丰富班会课
班会课是班主任卢雯老师向学生进行思想品德教育的重要阵地。4班每节班会课都有主题，以及形式丰富。游戏活动、知识竞赛、小品表演、演讲等都是4班班会课上学生喜闻乐见的形式。班主任卢雯老师组织学生一起参与策划、开展班会课，充分发挥学生的主动性和积极性，同时创设平台让学生施展才华。
3. 鼓励学生积极参加活动
根据班名“馨烁班”的内涵，卢雯老师经常鼓励学生积极参加活动。在各项活动中，学生发现、提升自己的专长，体现个人价值；并锻炼人际交往和解决问题的能力，同时使集体凝聚力增强。
4. 及时给予学生激励性评价
卢雯老师认为，及时发现学生的闪光点，并给予激励性评价，能增强学生的自信心，调动学生的积极思维，更好地激发学生的参与兴趣、探索欲望和潜能。于是，她一直在践行着。
初三5班
初三5班充满了和谐快乐、昂扬进取的氛围，每个同学都有着勇于拼搏的精神，时刻牢记自己是班级的一份子。
不管是在科艺节还是体育节，同学们都奋勇争先为班级争光。不管结果如何，班主任向钰欣老师更欣赏的是同学们身上的凝聚力和班级荣誉感。在学习上，向老师会严抓态度和课堂纪律，努力提高学生的学习积极性；在德育上，向老师积极引导他们的思想，及时解决班级中的大小问题。向老师相信，每个学生都能散发出他们独自的光芒！
初三6班
2022学年第一学期是个特殊的学期，在疫情影响下6班经历了两个多月的线上教学。在班主任张培炜老师和各位科任老师的用心指导下，学生们有条不紊地开展了学习。
在网课期间，为了更好地引导学生居家也能继续学习，初三6班采取了以下有效措施：
1.积极发挥班干部的作用，班长轮流协助登记考勤，学习委员协助发布每日作业等。而作为班主任，则每日第一时间将考勤情况发布到家长群，并做好跟进与沟通，方便家长们更清晰地了解孩子的真实学习情况。
2.每周认真开展适合学情的不同主题的线上班会课，鼓励学生居家也要保持好身心健康，引导学生科学居家，逐步提高学习效率。
3.开展对每个家庭的电话家访，以及“心灵对话”“宅家劳动日记”等活动，及时协助家长解决孩子存在的问题，引导加强亲子沟通，帮助学生正确认识自己、做到劳逸结合。
4.召开线上家长会，保持并加强家校沟通，为学生们的成长不断保驾护航。
成长的道路上有鲜花和掌声，也会有困境与质疑，很多时候，危机也是转机。愿每一位同学在面对顺境时有“少年何妨梦摘星，敢挽桑弓射玉衡”的魄力，在面对逆境时也能有“海压竹枝低复举，风吹山角晦还明”的潜力。
加油吧！逆风飞翔的少年们！
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