最美的语文课难点：逼疯老外的中文量词
曾经有媒体对学习中文的外国留学生进行过一次调查，问他们，在学中文的时候，觉得什么最难？我原本以为答案会是四声或者写汉字，结果让留学生们最头大的，居然是我们平时很少感知到的：中文量词。
不过回过头来想想也是，在中国小朋友们学习中文，上语文课的时候，甚至在我们成年之后，量词的学习和使用，也是重要的难点之一。无论是书面还是口语，量词如果能使用的更多样更准确，都可以让我们在表达上更丰富出彩。
一个菜、一道菜
一个灯、一盏灯
那中文为什么会有量词，又怎么去更好的理解和教小朋友这些量词呢？
量词是中文中很特别的一类词语。很多人会觉得英文中也有量词啊，比如a cup of water, a piece of paper，就是一杯水、一张纸啊。但在英文语法中，cup和piece都是普通的名词，只是翻译成了中文的量词。a cup of water 不是 a cup water，如果我们认真把of的含义翻译出来，那就明白这是在描述一个装了水的杯子。就像 house of cards 是纸牌砌成的纸牌屋而不是一屋子纸牌。
所以再理解一下Give me a cup of water。这是给我一个装了水的杯子，而不是给我“一杯水”，give的对象是cup，而不是water。
除了在中文词中有量词外，东亚地区其他被中文长久影响的语言，比如日文、韩文、越南文也有量词/助数词/数分类词。而西方语言中，是没有对应的量词的。在英文中，需要用两个概念来对应中文的量词，measure word和classifier，内容是还需要用中文来做例子。
measure word是数量词，对应的就是一杯水/一桶水/一缸水/一吨水，这些用来表明数量用的词。
classifier是分类词，用来表示物品的类型，和数量、状态无关，比如一只羊，一棵树，一艘船。
但量词在中文句子中所起到的作用，其实远不只表达数量和分类，它更为丰富、有趣和独特，并不是简单靠语法分析就能表达出来的。
在最早的文字中，量词出现的极少。比如甲骨文中说“燎五牛”，就是说用五头牛来做燎祭。
但相比欧洲语言，中文更简单精炼，往往几个字就可以对应英文中的一个长句。但这也导致了在日常使用中，尤其是在口语中，容易出现歧义。比如“三书”还是“三叔”？“午马”还是“五马”？“九盒”还是“九河”？
这个时候，加入量词就可以有效的区分不同的含义。三本书和三叔，九个盒和九条河一听就能分清楚了。
而在量词逐渐的丰富过程中，它在中文中所起的作用，也早已超过了修饰词或者间隔词的“虚”，变成了有实际含义的句子的组成部分，甚至可以脱离数词而存在。
比如：
我看了本书
我看了遍书
我看了会书
我看了页书
我看了摞书
……
用上面的例子也可以看出来，在量词的使用上，中文是非常灵活的，一个名词前面可以根据不同的句意，使用很多不同的量词。
而且也有很多量词，可以用在很多不同的物品上，比如“准万能量词” —— 个。
按道理说，只要是能单独存在的个体物品，都能用“个”来作为量词：一个马，一个猪，一个树......本质上来说都没有错。
那问题来了，为什么不这么用呢？
其实这些年有个有趣的现象，就是在游戏玩家互相交易装备、材料的时候，往往都会使用“个”替代常用的量词，也会说“我有三个xx鱼”，“我今天打到了两个腰带”......而在现实中，我们在遇到鱼或者腰带的时候，就会下意识的用“条”。
这里的区别就在于，在游戏世界中，我们认为“鱼”、“腰带”只是一个虚拟概念，不会联想到它真实的样子，而在现实中，鱼或者腰带的样子就是“条”。
所以，为什么不同的名词会有不同的搭配量词，是因为这些量词就起到将这些名词形象化，生动化的作用。
“条”字的来源，是树木生长出的枝条，所以，如果用“条”做量词的，就可以说明是一个细长的物品，一条马路，一条腰带，一条绳子，一条河。
“只（隻）”的来源，是手上的一只鸟，所以就用“只”做量词的，就往往可以表现出比较小的样子，一只鸡，一只老鼠，一只兔子。
“张”，是人拉开弓的样子，所以就是平面展开或者物品打开的样子。一张纸，一张茶几，一张弓，一张嘴。
比如小的动物用“只”，大的动物就用“头”，一只蚂蚁，一头大象。
比如一个坚硬的物品就用“块”，一个不怎么坚硬的就用“坨”，一块黄金，一坨......肉馅（别乱想）。
路上的交通工具带轮子，所以用车（車字中间是轮子）字旁的“辆”，水上的交通工具则用舟字旁的“艘”。而长长的火车就是“列”。
有把手的就是“把”，一把手枪，一把椅子。但没把手的凳子，就是“张”。机枪就是“挺”。
可能有宏大场面的，就是“场”了，一场游戏一场梦。当然，戏在台上，可以一场戏，也可以一台戏。
而有时候，量词混用，则也会有别样的诗情画意：
一盏离愁，孤单伫立在窗口；
一壶漂泊，浪迹天涯难入喉。
量词不仅仅是间隔、分类和量化，它不是一个枯燥的语法概念，每个量词，都可以帮助修饰的名词变得更加形象，更加生动，这是中文几乎独有的特色，也许有点难，但绝对物超所值。
所以学习量词的方法，不能仅仅是死记硬背，而是需要尽量去了解量词本身的含义，了解为什么这个含义可以和对应的名词搭配上，感受文字的美感。
一轮红日一弯月。
一汪湖水一尾鱼。
我只是简单的用了量词，就成了一幅画、一首诗。这是任何其他语言都无法实现的。
最后，留个课后题吧：为什么布是一匹，马也是一匹呢？
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