新书速递 |《构建基于中国实践的外语教育理论——束定芳外语教育“高峰计划”论坛文集》
《构建基于中国实践的外语教育理论——束定芳外语教育“高峰计划”论坛文集》
安琳 吕晶晶 编
上海外语教育出版社
书籍简介
束定芳教授长期从事外语教育和认知语言学研究,是我国外语学术界为数不多的在两个领域都有卓越成果的学者之一。在2016年上海市英语教育教学研究基地成立后，束定芳教授作为首席专家一直在孜孜不倦地工作。本书对束定芳教授“高峰计划”项目所形成的相关成果进行了整理和修订，旨在记录束定芳教授30多年来在外语教育教学理论研究和实践领域的探索与成果的同时，向研究中国外语教学理论发展的学者或外语教师提供有关研究的真实资料。
本书分为三个部分：一是对外语界学者和专家对束定芳教授外语教育教学研究的述评文章；二是有关束定芳教授与英语基地建设、学科发展等方面工作的综述和报告；三是束定芳教授的部分学术成果和学术活动资料汇编。本书旨在让读者对束定芳教授的多年工作与贡献进行深入了解，与此同时加深对英语教材编写、学科发展方面等感悟。
编者的话
束定芳教授长期从事外语教育和认知语言学研究，是我国外语学术界为数不多的在两个领域都有卓越成果的学者之一。2016年，上海市英语教育教学研究基地（以下简称“英语基地”）成立，他被上海市政府、上海市教育委员会聘为英语基地首席专家。2017年3月至2020年6月，他担任上海外国语大学附属外国语学校校长；2018年，入选上海市教育委员会第四期“上海市普教系统名校长名师培养工程”（双名工程）高峰计划。
根据上海市教委“双名工程”的部署和要求，华东师范大学教师教育学院，对高峰计划入选者的教育理念和教学实践与经验进行总结和提炼，形成相关的研究成果。
2020年12月，由上海市教委人事处和华东师范大学教师教育学院联合主办、上海市英语教育教学研究基地承办了第四期“上海市普教系统名校长名师培养工程”高峰论坛：“构建基础外语教育新生态——束定芳外语‘高峰计划’项目论坛”。华东师范大学教师教育学院英语学科高峰课题组的郭宝仙教授和程晓副教授对束定芳教授的外语教育理论研究进行了系统的梳理和总结，同时，对他在上海外国语大学附属外国语学校和英语基地就外语教育教学改革等方面的探索和实践进行了调研与访谈，将形成的有关研究报告在本次论坛上作了汇报交流。此外，全国外语教育界的部分专家、学者，上海市基础外语界的部分名师、特级教师和教研员等也参加了研讨。
外语教育界的专家、学者对束定芳教授的外语教学理论研究和实践探索进行了研讨和总结，同时，英语基地的部分专兼职研究人员、束定芳教授已毕业的部分博士生，对束教授近年来在英语基地建设、教材编写、语言学理论研究等方面所做的工作进行了梳理与回顾。
束定芳教授自20世纪90年代开始从事外语教学理论研究工作，至今已30多年。他的探索和研究过程，在很大程度上反映了这一时期中国外语学术研究的发展历程，反映了改革开放之后最早一批中国高校自己培养的博士学位获得者的职业发展和学术追求。束定芳教授经常开玩笑地引用“全心致力于中国的外语教育事业”（上海外语教育出版社的一句宣传口号）来形容他30多年的教学和学术生涯。其实，这一描述完全符合他30多年来孜孜以求的学术研究工作。尤其是在他担任英语基地首席专家以后，这实际上已经成为他非常明确的追求目标。束定芳教授的外语教学理论研究至少有这样几个特点：一是扎根现实，理论联系实际。他的许多研究成果都基于实际的调研和教学实验；二是既见树木，又见森林。既关注学生的学、教师的教，又关注国家层面的外语教育规划和政策；三是外语教育研究与语言学理论相结合。这些都得益于他的理论语言学的背景以及对语言学，特别是认知语言学、认知心理学最新成果和方法的关注和研究。
我们把束定芳教授“高峰计划”项目所形成的相关成果进行了整理和修订，编辑成这本论集，一是记录束定芳教授30多年来在外语教育教学理论研究和实践领域的探索与成果，二是向研究中国外语教学理论发展的学者或外语教师提供有关研究的真实资料。
本书分三个部分：第一部分为外语界部分专家和学者对束定芳教授外语教育教学研究的述评文章；第二部分是有关束定芳教授与英语基地建设、学科发展等方面工作的综述和报告；第三部分为束定芳教授的部分学术成果和学术活动资料汇编。
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