广油对你的呵护，从“心”开始
加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容，也是高校为国培养高素质人才的重要环节。为扎实做好我校大学生心理健康教育工作，全面提升心理工作的高质量发展，确保育人成效，我校从长效机制上着力构造“班级—学院—学校—精神卫生机构”及“宿舍—宿管中心—学校—精神卫生机构”的“四级二线”心理危机干预体系，从“心理健康宣传教育”、“心理咨询服务”、“心理危机干预”的三个心理健康工作基点出发，进一步构建了“四级二线三基点”的心理健康教育和咨询工作体系，通过打造心理健康“阳光工程”全方位、多层次、立体式“育心、强心、舒心”多措并举，确保心理健康知识在大学生群体中入心入脑，促使大学生人才培养高质量发展从“心”开始。
创新宣传教育模式，
寓教于乐巧“育心”
宣传是引导力，是传播力和影响力，也是正能量。教育就是习惯的养成，核心是培养人的健康人格。宣传教育工作做好了,大学生日常学习生活动力和活力就会更加强劲。牢牢守住心理健康教育主阵地，倡导心理健康第一责任人意识，创新开发双体系教育课程，将心理健康宣传教育工作做细做实。《心理帮帮团》课程是大学生心理发展指导中心根据学生需求和心理特点，通过改变传统的“老师讲学生听”的授课形式，运用团体互动、游戏拓展、智慧课堂等模式，形成“老师与学生合作”、“学生与学生互助合作”的课堂学习模式，让学生既是“演员”又是“观众”，充分发挥学生主体力量，促使学生有效吸收心理健康教育知识，掌握心理健康教育基础知识的同时做学以致用、用以促学、学用相长，进一步提高大学生自我心理韧性，实现自我心灵成长。
图 |《心理帮帮团》课程的学生
在户外收集落花树枝进行艺术创作
图 |《心理帮帮团》课程学生展示艺术创作作品
图 |《心理帮帮团》课程游戏体验环节
“这是我有生以来第一次以这种形式来上心理课，可以说新鲜感十足，一下子就对这门课产生了浓厚的兴趣……六周的课程十分的快，但是这门课给我们带来的影响无疑是巨大的，同学们的性格变得更加的开朗，对待生活的态度也更加的乐观积极向上，同学们之间的相处也是变得十分的融洽。尽管课程已经结束了，但这门课对我们产生的良性影响无疑能够影响我们很长一段时间，甚至是能够让我们受益终生，我想这便是《心理帮帮团》这门课的真正意义吧。”参加《心理帮帮团》课程中21级谭同学说道。
引医入校聚焦服务，
用心用情树“强心”
术业有专攻，让专业的人做专业的事可以更能让他们发挥所长，让人的价值得到最大化，也能尽快找到解决办法，更好服务大学生心理健康。大学生心理发展指导中心为促进我校心理育人工作，实现心理健康教育提质增效，开展了一系列专业培训与指导工作。一是抓好心理辅导员危机干预专业能力提升培训，为心理健康教育工作补短板，心理中心每学期开学前皆召开心理辅导员工作会议，为各学院开展新学期心理工作提供有效指引。二是发挥学院特色，呵护学生心理健康。我校生物与食品工程学院在2023年春季学期开展“植入心扉——让绿植温暖治愈我们的心灵”绿植领养活动，让学生亲自参与绿植领养、种植观察、日常养护等过程，引导学生感悟生命意义，见证生命张力，激发心源动力，树立关爱生命、珍惜生命的理念，营造了良好的心理健康氛围。石油学院则将“铁人精神”融入到学生心理健康教育中，化学学院利用强大的师资力量开展“教授谈心谈话”工作......各学院正在完成“我要提供给学生什么心理健康活动”到“学生需要什么样的心理健康活动”的转变，努力贴近学生需求，形成学院的特色心理品牌，切实提升心理育人效能。三是加入专业指导，筑牢学生心理防线。持续提供心理辅导员专业工作技能培训，如组织学院辅导员老师参加广东省高心委组织的心理危机识别与干预能力提升专题研修班、开展校内辅导员心理危机督导沙龙危机干预等等，不断加强心理健康教育工作队伍的专业化建设，为解决大学生心理困惑，应对大学生心理危机奠定扎实的人才基础。
图 | “植入心扉——让绿植温暖治愈我们的心灵”
绿植领养活动
近年来，随着在学生群体中心理问题的凸显，对学校心理危机干预工作提出了新要求、新挑战。为了补齐学校专职心理咨询老师中医学知识的短板，进一步完善学校心理危机干预工作的转介制度和评估流程，及时发现、评估和转介存在高风险的心理危机学生，提升存在精神疾病类风险学生的评估和转介的及时性、有效性、科学性。学校自2021年5月开始创新服务手法，“引医入校”聘请学校周边相关医院精神科主任医师来校为学生提供专业心理评估和就医指引或转介工作。尤其在2022年疫情期间，由于精神类病史或疑似精神类问题的学生无法外出就医，学校外聘专家通过线上远程诊疗方式为学生提供就医指引和评估，为学校及时有效处理此类危机事件提供了有力的支持和保障，也为在校就读有服药和病史的学生提供了专业指引和支持，得到了学生的积极反馈和好评，用心用情做好学生“心”服务。
激活朋辈陪伴力量，
以生辅生乐“舒心”
朋辈既是工作对象、也是工作力量,是大学生思想政治教育工作的主力军。陪伴是最好的互助教育，是心与心的交流，是最好的情感护理。朋辈心理陪伴就将心理健康服务工作从学生中来到学生中去，因为学生是最了解学生的，组建学生队伍，发挥朋辈力量，朋辈之间的心理互助为学校心理健康工作开辟了新路径。我校在官渡、光华、西城三校区皆建立了朋辈心理陪伴员队伍。为提升新一批朋辈心理陪伴员的心理陪伴技能，树立自助互助的心理工作意识，大学生心理中心开展了朋辈心理陪伴员岗前培训，为新上岗的朋辈心理陪伴员提供工作指引，并强调朋辈心理陪伴的目标是通过有效的辅导使当事人得到情感上的关心、安慰和鼓励以及解决问题的可能性讨论和指引，从而帮助别人学会自助，同时也使自己的自主能力得到提高。
图 | 阳光“U”信箱通信大使回信技巧培训
图 | 朋辈减压手工坊之“巧手慧心，探索世界”
创意超轻粘土制作活动
图 | 朋辈团队心理培训现场
凝聚“心”力量，护航“心”健康。为发挥好朋辈心理陪伴员的互助作用和桥梁纽带作用，大学生心理中心继续为朋辈心理陪伴员提供多层次的心理陪伴技能培训以及团体辅导，积极培育这支强“心”力量，致力全方位为学生心理健康成长服务。心理中心官渡分中心在进一步的培训中，明确其朋辈队伍将作为助力二级心理工作站的朋辈辅导专业力量进驻官渡光华校区的二级工作站开展朋辈辅导活动，推动二级学院心理宣传和团体活动的开展。西城分中心则依托两个“阳光U站”召开朋辈心理陪伴值班细则培训，组织朋辈心理陪伴员参与北华阳光U站及西南阳光U站的恒常值班工作，进一步明确朋辈心理陪伴员工作方向，为今后扎实开展一线心理陪伴工作奠定基础。心理中心同时在两校三校区逐步推进开展各主题的心理活动，帮助同学舒缓心情，释放压力，呵护油宝们心理健康，为广油学子提供更多元的解决“心”事之途径。
接下来大学生心理中心将以党的二十大精神为引领，以习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，紧紧围绕学校“十四五”规划要求，秉承“因油而生，为油奉献”的办学理念，突出“优”的特点，办油校、育油人、做油事、兴油业。坚持需求导向、做新做强宣传教育，立足本职初心、做深做精心理咨询，强化责任意识、做细做实危机干预，建构高效率、高质量、专业化心理健康服务队伍护航学生心理健康。
广油以悉心细心
真心暖心、同心尽心
引领学生成长、成人、成才
培养具有家国情怀、铁人特质
德才兼备、心理健康的
新时代“油宝”
以培养高质量人才
助力学校高水平理工科大学建设
来源 | 大学生心理发展指导中心
文字 | 张小梨
摄制 | 大学生心理发展指导中心
排版 | 郭麟阁 刘新宇
责编 | 陈丹怡
核稿 | 王晓芸
审核 | 蔡雯姬
签发 | 张海明
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